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生命如歌给材料作文怎样拟好题目

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-27 09:50
tags:初中作文, 初中教育

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2020年12月27日发(作者:柯土璜)


个人收集整理

仅供参考学习


给材料作文怎样拟好题目


面对一则材料,

抓住了其主旨,

夂选择了一定的角度,

< p>有了论证


的思路,

看似可以拟定题目了。

但若要拟好 一个合适的题目,

还需下


一些功夫。这里略举一例供参考。


[

材料

] < /p>

同学之间、老师之间、家庭成员之间、课堂上、社会上、


历史上……常常有 争论:

争论高下,

争论长短,

争论优劣,

争论是非 。


总之,古今中外,每一个角落,都曾经并将继续充满着争论。请自选

< br>角度,自拟题目,写一篇不少于

600

字的议论文。


[

大角度选择

]


做学问、做人、治国等方面的道理


[

小角度选择

]


A

、正面立意:真理愈辩愈明

要敢于争论


B

、反面立意:“不争论”(多干事,不陷入无意义瞎扯)好


[

题目优劣比较

]


较差:

/

争执

/

论争执

/

民主是智慧的温床

( 评析:

对原材料理


解欠正确,争、争执、民主与争论都不是一个概念;大 视角小角度都


游移不定,

写下去会时粘时离、

似粘似离甚 至完全离开原材料另起炉


灶。)


一般:

争论是有一定好处的

/

争 论是解决问题的良好途径

/

争论与


真理的关系

< p>/

应当在争论中前进

/

确实应当提倡争论(评析:大视角、< /p>


小角度的选择正确。

虽可用,

但不精练;

较 板滞;

不严密;

少新意。


较好:争论三议

/

从 百家争鸣说到一言堂

/

学术争鸣与学术民主

/

中学生应当在争论中求知

/

争论是历史前进的阶梯

/

谈谈课堂争论的


四大好处(评析:大视角确定,小角度巧,题目小。题目已关涉到 文


章的内容、结构和选材范围。)


好:哪里有争论,哪里就充满希望

/

鸦雀无声是 可悲的还是可喜


的?

/

真理在争论中闪光

/

有争论,上下才能水乳交融/“不争论”,


智慧的闪光(评析:一、二 更有针对现实的力度和气势;三、四用比


喻,有文采,避免了板滞;最后一个反其意,有 强烈的针对性,有新


意。)


[

简析

]


第一,一般地说,拟出题目的过程,是与反复阅读原材料、确定


论述范围 、

明确基本写法、

构思整体框架同步进行的,

是一个时而明


晰、时而混沌,由混沌走向明晰的、异常兴奋的心理过程。因此,万


万 不可草草浏览原材料,似是而非的拟出题目。



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