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1
、新学期新打算
新学期,新
气象。光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们从一年级不懂事的小弟弟小妹妹,变
成了六年
级的大哥哥大姐姐了。
在这一学期里,我新的学习计划。
下面,我来谈谈这个学期
我的语文、数学和英语的计划。
<
/p>
首先是语文,我决定上课的时候,要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要努力把
老师课堂上讲的知识全部消化;
对于疑难问题,要虚心向老师和同学请教 。
然后,要认真
完成老师布置的所有作业,
课堂作业当堂完成;
课后作业和家庭作业也要按
时独立完成。
然后,还要做好语文课的课前预习。对于预习字词,成 语,要先查字典把它
认会,
弄懂意思;还要学会给课文分段,
< p>用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课
文的中心思想;
对 于每篇课文的课后题,
要先试着去做;
对于课文和课后题不理解和不会做
的地方,
要先把它在书上划下来或记下来,
第二天上课时带着问题 去听讲,
还可以在课堂上
向老师请教。
然后是数学,我要做到每天做
10
< p>道题,复习前面学过的内容,预习后面将要学的内容。课
堂作业当堂完成,课后作业
也要在课下完成。
最后是英语。英
语就是多听、多练、多写。多听就是多听一些英语磁带,多练就是多做练习
题,多写就是
多写英语单词。
以上就是我的新学
期计划,
希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正
态度。
2
、新学期,新打算
时间过得飞快,
再过一年我就上初中了,
想到这心里就有点害怕,
感觉到学习的任务越来越
重,要比在低年级花更大的精力来学习。所以我要新打算怎样过
这六年级。
在这学期里,我希望我
自己能改掉曾经的坏习惯,让我的好习惯继续延迟下去。
<
/p>
以后要在每一节课上,专心听讲,积极举手发言,而且,也要经常动脑,不开小差,不做小
动作。
还
要了解没一门课的内容,
老师每教一课,
我不仅要做好练习,
还要 把老师课上的重点记下
来,回家在好好复习复习,认真的细心的完成作业。我每天要坚持
早睡早起的好习惯,
抓紧
时间在早上或晚上,
多读读英语 ,多背背单词。我要珍惜每分每秒,利用各种空隙时间学习
各种各样的知识。在双休日,
要劳逸结合,不要太过分的学习,也不要痴迷于电脑。要多去
图书馆看看书,锻炼锻炼身
体,如:踢毽子。跑步
……
因为我是班里的劳动委员,所以,我也要打算打算怎么管理班级卫生。
首先,还要坚持以 前
的习惯:中午管理和下午管理,都要认真检查。二。记住让值日生们倒垃圾。关窗户。
摆桌
子。三。要认真负责的把老师交代的任务完成。为班级争得荣誉
在家中,
多看看课外书,
说不定对考初中有用呢。
还要做做家务,
因为在学校里是劳动委员,
< p>一到家里,就成了
”
懒虫
”
,这也太 不好了吧!
在新的一年里,我一定
要好好学习,争取考上好的中学
!
3
、新学期新打算
开学了!
现在的我已是富春五小的一位毕业生了。
回想这 五年半时光,
我经历了多少风风雨
雨,有成功的喜悦,也有失败的酸楚,
如今,我上六年级毕业班了,再过一学期便要离开我
的母校了,那么在最后一学期中,我
该如何去度过呢?
想要成为五小的
一位的毕业生,
到底该怎么做?在学校中,
应该遵守学校的校纪校规;
< p>在班
级里,
应该记住老师的学习要求;在校外,更要记住我是五小的 毕业生!我们都有着远大的
志向,
可这,是要靠平时点点滴滴的努力换取 来的!如今,我们更要把握好属于我们的分分
秒秒,去学习,去探索!上课,我们应举手
发言,及时完成和上交作业,作业既要有质量又
要有速度。下课,我们要做一些文明而有
益的运动。在上下楼行走时,路队要安静整齐。只
有我们都做好了,只有大家都齐心协力
,我们这个班才会越来越好!
对于
这些,我自身还有许多毛病要改,比如,在取得好成绩时,我会骄傲自满,这也使我在
下
一回考试中退步许多。有一句话叫:谦虚使人进步,骄傲使人落后。当然在失败时,也不
能灰心丧气哦!另外,上课时,我也不能随口聊几句天,偷偷做几下小动作,或开开小差,
这也使得我常常跟第一名失之交臂。
总而言之,
我还有许多毛病需要改正,
我应该用优异的成绩去报答我的母校,
我的恩师和我
的亲人。加油!在这最后一学期里,冲刺吧!
4
、新学期新打算
一
个漫长的暑假马上就要过去了。
在这个新的学期里,
努力并且尽快的容入这个大集 体之中。
和同学们一起来探讨知识的海洋。
积极的参加课外活动,
争取为班级争光。
做个德智体美劳
全面发展的学生!
学习计划:
1
.每天早上
6
:
30
起床,用
10
分钟将头天要背的课文温习
1
—
2
遍,听
30
分钟英语,训练
自己的听力,
7
:
10< /p>
从家出发。
2
.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。
3
.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每 一门课。
4
.写完 作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
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