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6
年级学习计划作文
篇一:六年级新学期新打算作文
500
字
六年级新学期新打算作文
500
字
光阴似箭日月如梭,这句话说得没错,时间就像那无 情
的流水,
流去我在小学里的六年光阴。
转眼间寒假又过 去了,
不知不觉,我已经踏入了六年级下学期的阶段,开始了新学
期的生活。新的学期,它带给了我们一个新的希望、新的目
标、新的开始
??
一切都变了。我要在小学生活的最后一年里
要踏踏实实的做好每一
件事。在这一年里我一定要珍惜每一
秒时间,争取不让自己有
-
荒度的一刻。在这学期,无论是
语文、数学,还是英语、或其它几门学科,我都得
更加刻苦
努力,因为我们面临的将是严峻的小升初考试。
数学中,
我总是因为粗心的小毛病而 扣分,
所以在平时,
就要培养细心的好习惯。在英语学习中,我的背诵还
不是很
好,所以要多听磁带,上学期的考试,我考得不理想,这学
期,我要好好珍惜课堂
40
分钟,因为光靠复习时死记硬背
是没有用的,
必须得靠平时的努力。
语文的阅读是我的弱项,
我要多练习争取将成绩提高上去。
在新学期里,我要克服
毛躁,牢记老师的教诲:
“仔细读题,想一想,然后再写。
”
而对于小升初来说,并不是件容易的事,所以在平时,我就
要掌握好学校
的知识,以便在学校月考和小升初考试中能有
出色的发挥。新的学期,新的开端,我会拥
有新的希望。
1
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篇二:六年级作文教学计划
六年级作文(上)教学计划
一、学生基础情况:
< p>本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的
写法,能写四百字左右的记叙文
。少数几名同学有较强的表
达能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正确使用标点符<
/p>
号。但为数不少的同学,作文基本功还很差,主要表现在
(
1
)思想上怕写作文;
(
2
)知识面窄,词语积累少;
(
3
)语句表达上存 在语病,不能正确表达出自己的意
思;
(
4
)存在大量辞不达意、罗嗦的现象;
(
5
)不能正确使用标点符号。
二、总体目标:
(
1
)能用学过的部 分词语造句。能理顺次序错乱的句
子。
(
2
)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物 ,写出
文从字顺的短文。
(
3
)能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点
< p>等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
(
4
)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号 、引号、
顿号、书名号、省略号,认识破折号。
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(
5
)课内习作
40
分钟能完成不少于 p>
400
字的习作。
(
6
)懂得写作是为了自我表达和与人交流。
(
7
)学写读书笔记和常见应用文。
三、提高习作水平措施:
1.
坚持每天一小作(
250
字的片段)
,每周两大作(课堂
作文和周记)的
制度,一定要格外重视习作交流点评,两次
课堂习作后安排一次作文讲评课。
2.
继续实行作文量化评价制度,定期予以表扬。
3.
挤时间强化面批,对写作基础差 的学生给予高度的关
注;鼓励写作好的学生继续投稿,或参加各级作文竞赛,以
增强学生的自信心,激发写作的热情。
4.
进一步提升学生自改习作、互改习作的意识,懂得好
文章是改出来的。
5.
鉴赏优秀作文,诵读、积累适当的优作,学习写作的
方法。
6.
利用阅读课指导课外 阅读,拓宽学生的视野,为提高
写作水平提供源头活水。
四、具体内容与要求:
第一单元:
写作内容:高尚
目的要求:根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构 完
整,抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。
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