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三年级第二学期作文指导
:
寒假里最难忘的一件事——放烟花
教学目标：
1
、通过教学指导，让学生初步明白，记叙一件事，要写清楚事情的时间、
地点、人物、起因、经过、结果；一篇文章，要有开头，有中间部分，有结尾。
2
、引导学生按照事情发展的顺序把事情的经过写清楚、写具体。
3
、引导学生明白，文章要有明确的中心，要围绕中心进行 表达。
教学难点：
1
、描写放烟花的情景。要注意抓住人物的动作、神态、语言、心理活动等
细节来进行描写。
2
、描写看烟花 的情景。要写出烟花从点燃到结束时的整个过程的变化（颜
色、
形状、< /p>
声音）
。
用上比喻、
拟人等手法，
把 听到的、
看到的、
想到的写具体。
教学过程：
一、
回顾记事作文要掌握的几个基本知识。
1
、记事作文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2
、顺序：事情的发展顺序。
3
、结构：开头、中间、结尾。
二、
审题。
寒假里最难忘的一件事
审时间：寒假
里，只能是发生在寒假里，不可以是双休日，不可以是上学
时??
审主题：
最难 忘，
就是印象最深刻，
什么事情会让我们印象深刻呢？难过的、
< br>高兴的、遗憾的、后悔的、有意义的??
审内容：事，
不是写人。写事情就要按照事情发展的先后顺序来写作，写清
楚事情的时间、地点、人物
、起因、经过、结果。
审（事情）数量：一件，不能写两件，不能写几件。
三
选材。
高
兴、激动的：吃年夜饭、收压岁钱、放烟花鞭炮、外出旅行??
难过、伤心的：因为贪玩寒假作业完成不认真挨了批评、与亲人或伙伴分
别??
有意义的：学会了包饺子、压岁钱送给了需要的人??
四、
以《放烟花》为例，逐段进行写作指导。
第一自然段：总说寒假里最难忘的事情是什么——放烟花。
例如：
寒假里，最让我难忘的事情要数我和爸爸放花炮了。
这个寒假，我最难忘的事情就是和表姐一起放烟花。
第二自然段：写如何得到烟花，得到了一些什么烟花。着重突出烟花的品
种多样，表现自己激动、急迫的心情。
板书
参考词汇：
各种各样五花八门多种多样品种繁多应有尽有
无所不有各式各样千奇百态千奇百怪
参考句式：
有??有??有??
参考段落：
那天，爸爸带我来到卖花
炮的摊位上买花炮。花炮的花样可真不少啊！有
冲天炮、旋转炮、红龙、刺花炮、摔炮、
礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷
……
反正，各种各样的花炮无所不有。爸
爸给我买了好几种既安全又好玩的花炮。
我激动得不得了，恨不得马上就到晚上，马上就
可以放花炮！
第三段：具体详细地描写放烟花、看烟花的过程。
人物：动作、神态、语言、心理活动。
看到的：颜色、形状、变化
听到的：烟花的声音、围观人的语言
表达：丰富的想象、真实的感受，快乐、激动的心情。
参考词汇：
蹲、伸、点、拔腿就跑、转身就跑
、躲得远远的、捂住耳朵、仰头观望、拍手
叫好、欢呼雀跃、激动得小脸涨得通红
参考句式：
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