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自拟作文
400
字
【篇一:暑假生活作文
400
字】
暑假生活作文
400
字
时光如水,我已经迎来了新的一个暑假。
放假的感觉真好,早上睡到九点多才睁开眼睛。想干什么干什么, p>
再也不用担心作业的问题。当我捧着一本闲书从爸爸妈妈面前走过
时
,他们也毫不在意。
然而好日子似乎永远都 是短暂的,对于明年即将成为毕业生的我,
这样的日子就更少了。
我怀念起上学的日子来,就是在学校多一些限制,多一些疲惫,多
一些作业
??
用心体会,却能发现同学之间的友情很纯洁 ,学习生活
很有规律,而且那紧张的学习、生活其实很充实。现在,我只有无
尽的烦恼和苦闷。
幸亏爸爸妈 妈说让我学点东西,他们精心安排,我的暑假生活才变
得充实,我学英语,学奥数。
p>
在暑假里我是一只无拘无束的小鸟,没有负担, 在天空中自由飞翔。
在热闹的超市,尽情地选购商品;在电脑前,听着键盘
“
噼里啪啦
”
的乐章。
每个人在夏天时就盼冬天,在冬天时就盼夏天,开学盼放假,一放 p>
假就又想上学了。这个意识,在今年的暑假特别强
春节作文
写春节作
文前,我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动,如
贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸
扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、
守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等,然后挑一个我
们印象深刻
的上网查些资料,可以到百度搜春节的八个习俗,春节的由来与传
说等,也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟,如欢度春节,春节游文庙,除夕之夜,美丽的 p>
春节,春节花会
开头部 分:大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介
绍的习俗。(略写)
第二部分:介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪 纸、年画、千
千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)
第三部分:回忆自己参与这一活动的情景。(详细)
结尾结尾部分:写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例:
开头部分:大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介
绍的习
俗。(略写)
例:元宵节是我国的四大节日 之一,元宵节一过,春节也就算过完
了,所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节
目丰富多彩,
有充满乐趣的看花灯猜灯谜,有喜气洋洋的舞龙,还有热闹非凡的
赛龙船。不过,最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分:介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千 p>
千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)
例:春联代表着欢乐祥和。在我们中国,每逢春节,无论城市还是 p>
农村,家家户户都要精选一副大红春联贴在门上,为节日增加喜庆
的
气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福,还带来了中国古老的
浓浓的文化气息。瞧!<
/p>
“
大地春光好,长天晓日红
”
、
“< /p>
岁岁皆如意,
年年尽平安
”
、
“
江山万里如画,神州四时皆春
”
、
“
春风送春处处
***
美,喜鹊报喜家家喜事多
”… …
幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联
的种类比较多。按照使用场所,
可分为门心、框对、横批、春条、
斗方等。因此,贴的位置也不同,如
“
门心
”
贴在门板上端中心部位;
“
横批
”
贴在门楣的横木上。
第三部分:回忆自己参与这一活动的情景。(详细)
例:记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八 p>
点整,只听见几声沉闷的声音,一个个烟花带着红红的火星窜上了
天
空,几声脆响,夜空
绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜
色各不相同,有五颜六色
的满天星,金黄色的蒲公英,紫色的牵牛花,火红的玫瑰花,粉
红
的月季、银色的百合,真是绚丽多彩。随着一声声的炮响,人们在
惊呼,在赞叹,夜色中,人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩,
露出了幸福的笑
容
……
结尾结尾部分:写写自己对这一习俗的感受。
例:我看着那散发着传统文化芳香的中华结,仿佛品味到了中华民
族远古
的神秘和东方的灵秀。它的古香古色,它的千变万化,让我
神往,让我遐想
……
《春节的街头》
今天,是中 国传统节日
——
春节。早晨我还没醒,就听到了鞭炮的
声
音。平静的社区,今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣,把我的睡
意一股脑的全都打撒开来
。于是,起床穿上了新衣服连早饭都来不
及吃就冲到门外,看着各家各户的炮竹,烟花。
接着就是跟爸爸妈
妈一起去走街串巷
——
拜年!
“
李伯伯,新年快乐
”“
王阿姨,工作顺了
”“
刘奶奶,身体健康
”< /p>
〃〃〃
跟所有的长辈们拜过年之后,妈妈提议说:一会,去街上看看,感<
/p>
受下新年的气氛。
一上街,街上可就更热闹了。人们手 里有提着大
袋大袋的菜,身边的孩子手上握着一大把小花炮,蹦蹦跳跳地跑着。
看!我左边的一位四、五岁左右的小女孩,跑到前面去。一下子又
转过头
对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着:
“
爸爸,快点!我要回
去放炮玩呢!
”
。有拿着那边超市发的小气球的,红的,黄的,绿的,
还有蓝的。也有三五成群,手挽着手说说笑笑的姑娘们,小伙子们,
忙
绿了一年,辛苦了一年,我想这个时候应该是大家最放松,最高
兴的时候。你看,路灯上
还挂着两个小红灯,喜气洋洋的。就像在
说,
“
我们也要 过新年,我们也要过新年
”
。
一进菜市场,那才更热闹呢!人流窜动,一眼望去,什么也看不见,
全是
人。还有那翠绿的黄瓜,可真新鲜哪,你看,那金黄色的小花
在太阳的照射下显得多么的
生机勃勃啊。那鲫鱼,鲢鱼,青鱼,草
鱼等等在水里游来游去,真是印证了我们中国的老
话:年年有鱼
(余)!黄的韭菜,红的番茄,黑的木耳,白的萝卜〃〃〃真是要
什么有什么呀。
“
哎哟!可真够挤的。
”
我嘀咕了一句。跟着妈妈买
了几个我爱吃的菜,结完帐就走出了菜场。超市里的收
银台前也早
已排起了长龙。
傍晚时分,街上,又渐渐 安静下来。店主们把店子
关了,超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去
了。
到了晚上
6
< p>点左右,社区渐渐安静,孩子们都回家吃团圆饭去了。
吃完团圆饭
7
、
8
点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放
< p>花炮了。这个放个
“
降落伞,
”
那个 又放个
“
天女撒花
”
〃〃〃〃各式
各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子,他们在讨论谁
的花炮最美丽
,谁的花炮颜色最多,之后又是阵阵欢笑。大人们或
几个坐在一起打牌,打麻将;或几个
坐在一起嗑瓜子,剥花生;或
看着自己的孩子放花炮,偶尔还要帮他们一下。大多数的孩
子,都
是自己独立操作完成。
p>
夜,更深了。人们陆陆续续的回家了,有些不肯回家的孩子也在父
母的劝说下
,不情愿的回了家,一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。
我不禁感叹又是一年到,时间过得
可真快呀!
春节见闻
“
当、当、当
”
新年的 钟声敲响了,家家户户的门上早已贴上了或火
红或金黄的对联,每一家的老老少少都乐得
合不拢嘴。兴奋的孩子
们有的目不转睛地盯着电视,品尝着一年一度的晚会大餐
――
春节
晚会;有的急着给自己的长辈拜年,发短信,打电话,所
有新年的
祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们
“
讨要
”
压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏
,炸开了锅,五彩的烟花更是把这
个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一,农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平
时最赖床的懒汉,今天却起了个大早,因为我极想穿上我那美丽的
新衣,出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了,这无疑也是
一件高兴的事。我们
小孩子走在拜年队伍的前面,见到长辈们拜个
年,说几句吉利话,就可以收获一大把的压
岁钱,然后拿到街上去
买自己喜爱的东西
――
玩具、零食 、鞭炮
……
,家长好像变了个人
似的,对我们的放纵是那
么的宽容,一切都有了!这就是过年的感
觉。
“
放鞭炮喽!
”
不知是 谁喊了一声,小孩子们很快都聚在了一起。一
串串鞭炮在人们手中点燃,响声震天,四处
飞溅,仿佛要把一个个
美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断,热闹非凡。<
/p>
到了吃饭的时候,望着满桌子平时最爱吃的菜 肴,我们小孩子却一
点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间,谈论最多是:今非昔比<
/p>
啊!今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题,现在人们生活好了,
天天就像在过年!
奔波在走亲访友的路途上 ,我见到了春意盎然的田间大地,一条条
新修的高速公路缩短了我们的行程,通往乡村的
泥巴路也被
“
村村通
”
的水泥路所覆盖,
城市高楼大厦像雨后春笋,一年一个变化
……
春节对于我们小孩子来说,那就是一切都在变化,一切都是新的!
p>
【篇二:旅行
(400
字
)
作 文】
精选作文< /p>
:
旅行
(400
字
)
作文
卢浮宫的浪漫,罗马斗兽场的悲伤,米 兰大教堂的肃穆,都经历了
历史的沉浮。
让我沉迷,忍不住去品尝其中的感情。
从小,看着电视、书籍上面
那美丽的风景,我都
十分喜爱。多么希望,能够亲身体会到其中所蕴涵的东西。我买了 p>
许多有关旅游的书籍,找
了许多风景图片。总是忍不住去翻一遍又一遍,可越看越眼馋。真
是痛并快乐着!
p>
长大
后,愿 望没变。人却变了。希望和朋友们一起去。一起欢呼,一起
奔跑。一想到和无话不谈、<
/p>
观点相同的朋友一起去旅行,便幸福的想要落泪。
有人说,一个人
一生,要有一场奋不
顾身的爱情,和一次说走就走的旅行。这样的青春,才是完整的。
对于爱情,还没有多
少幻想。可旅行,说走就走,多么洒脱!要多么自由,多么勇敢,
才可以做到这样?<
/p>
慢
慢长大 的过程中,心底的压抑也越来越多。这个时候,就去旅行吧。
一个人或三五个,想走
p>
就走,想停就停。
听到了么?卢浮宫的歌声,罗马斗兽场的悲鸣,
米兰大教堂的赞歌
初二
:
八(
8
)陈怡心
篇一:话题作文旅行
话题作 文
“
旅行
”
讲评
吴永学
罗志慧老师
假日的旅行,在山川
湖海、 人文景观中打开生活的视野;心灵的旅行,在思索徘徊、欢
乐痛苦中张开思想的风帆;<
/p>
生命的旅行,在探索挑战、失败成功中留下一 生的印迹
??
请以
“
旅行
”
为话题,
自行立意,自拟题目,写一篇不少于
800
< p>字的作文。除诗歌外,文
体不限。
〔注意〕①所写内容
必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自选;⑤ p>
不少于
800
字;⑥不得抄
袭。
解题:旅行是一种高
级的精 神享受。有一位社会学家说,旅行者的心理中有
“
求新、求知、
< br>求乐
”
这样三条共性。
旅行者不远千里而来,就是想领略异地的新风光、新生活,增长见
识,增
进对各地了解,丰
富人文知识,在异地获得 平时不易得到的知识与平时不易得到的快
乐。
《现代汉语词典》中
对
“
旅行
”
< p>的解释是:为了办事或者游览从一个地方去另一个地方
(多指路程较远的)。假日<
/p>
的旅行,用足迹亲自丈量世界,就是一种 p>
“
实写
”
的旅行。而话题的
引
子里给了我们更多的
启发:从一个地方去另 一个地方,也可以是一种心路历程或是人生
过程,这是一种
“
< p>虚写”
的旅行。
无论是实际的旅行
还是虚化 的旅行,我们都可以从中发现旅行的本质。旅行,是一种
动态实践的行为,有目的
性,强调过程,需要融合思考,并且最终会让人有 所收获。旅行是
伴随着思考的。比如旅行
和旅游的区别就在于:旅游侧重于游玩,为的是休闲和放松;旅行 p>
是在旅途中观察景色、事
物和人情,读万卷书,行万里路,引发内心的某种体悟。所以,在
思考中旅行,在旅行
中思
考,旅行是有意义的,并终有会所获的。
立意:旅行天下,可
以在魅 力城乡间细品人文遗韵,在淡墨山水中发现原始绝美,在乡
野清风里散尽一身烟华;
p>
行走人生,可以在心灵交流间品生活百味,在书 香气韵中读世间万
象,在岁月沧桑里赏人情
风貌。
心灵的旅行,或许仅
如你读 一本书,吟几首诗,赏一幅画,听一曲音乐那么简单。想象
自己置身于书中的苍原林
p>
海,徜徉于诗中的古镇老街;透过画布看到牧场和村庄,农舍和梯
田,看到大漠的孤烟,江
南的小雨,和海边的红树林;萦绕在耳边的悠扬音乐,飘出的是不
尽的感动和回忆
,勾起我
们淡淡的思绪
??
只要这一切都能唤醒平素那颗日渐萎缩干涸的心灵,
触发我们对历史、社
会、
现实和情感、道德、人生的思索,这样的旅行便有了价值。
人生是一次没有地
图的旅行。旅行需要目的地。所以你首先需要确定自己要去的地方,
然后
朝那个方向进发。
有人在前进的时候总埋怨 找不到自己的路。殊不知,自己的路并不
是在前方,而是落在自己
身后。因为自己的路,永远都是
用自己双脚走
出来的。旅行的道路总会有崎岖,也会有平坦。每个人走的路线不
同,因
此会遭遇不同的境
况,也会看到不同的风景 。必须认识到这趟旅途会有得有失,而且
得到的永远比失去的多。
不要去计较得失,这样你的内心更淡薄,这样你的每一步就会走得
沉稳,你的旅程会更顺利,
也更愉快
??
这些对生命的旅行的感悟,会让我们更加明白人生的意 p>
义。
思路点拨
假日的旅
行,在山川湖海、人文景观中打开生活的视野;心灵的旅行,在思 p>
索徘徊、欢乐痛苦中张开
思想的风帆;生命的旅行,在探索挑战、失败成功中留下一生的印
迹。
审题:
“
假日的旅行
”
“
心灵的旅行
”“
生命 的旅行
”
直接可以做题目。
本题要回答的问题
是: p>
1
、
“
假日的旅行
”
怎 样
“
打开
”
了你生活的视野,你都去过那些地 p>
方,风物人性、山川
物 象给了你怎样的收获。:山川之美、江河之险、古城之神秘、
┅┅
如:我去过西湖:毕
竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样 p>
红,我去过南京,钟山风
云起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
我去过北京,那巍峨
的长城是中华民族的见证,八达岭的银杏、香山的红叶、北海的碧 p>
塔是北京的符号,我还去
过黄河壶口:啊,黄河,你是中华民族的摇篮,多少英雄的故事在
你周遭扮演
去旅行吧,一个人,
你会觉得世界很大,很壮美。你会无意中甩掉都市的喧嚣、浮躁、 p>
势力。你会不经意间真正
地体味到
“
采菊东篱下,悠然见南山
”
的悠然况 味。你会变得很平静、
很豁达、热爱你爱的
每一个人,你会变成一个真人,一个有生活情趣又爱心有热情的一 p>
个鲜活的人。
心灵的旅行:
如:屈原
杜甫
苏轼
孙中山
史铁生
抓住
“
在思索徘徊、
欢乐痛苦中张开思想的风帆
”
生命的旅行:
如:史玉柱的人生轨
迹八百伴:和田一夫
抓住:在探索挑战、
失败成功中留下一生的印迹。
阅卷中发现的问题
一、
卷面问题非常严重。
乱涂乱画、字迹
潦草者甚多 ,严重影响老师阅卷,也影响自己得分。这个问题值得
所有人重视。
二、
偏题作文很多。
如有人写
“
生命的旅
行
”
时,写人生要经历失败、成功、探 索或挑战,于是,就把主题偷
换成了
“
信念
”“
坚持
”
“
成功与失败
”“
心态
”
等主题 。
再如,因为对
“
旅行
”
的审题欠准确,不能理解到旅行是一种动态的过程,伴随着思考, p>
并最终要有所收获,有人
就把作文写成了
“
人生之路
”“
旅途
< p>”“人生的印迹
”
之类的主题,看似
和旅行相近,实则谬
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