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写人作文
750
字
【篇一:写人作文的开头】
作文写法总结
敬爱的老师
开头段
一、开门见山法
(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。一想起
她,我
就不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1
、(我的 作文老师)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑,但
人长得很精神,又浓又黑的眉毛
下有两只不大但充满智慧的眼睛,
这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师
。
2
、(我的老师)曹老师,这学期开学, 当我第一次踏进五(
2
)班
的教室,第一次见到你的时候
,便被你那温和的神情感染了:白皙
的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加
上您那秀气的
嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。
三、内心独白法
1
、(慈祥的老师)从小到大我最崇拜的人物,便是老师。以前是觉< /p>
得当老师很威风,很神气。现在我从一个人的身上了解到,老师并
不是在讲台上充充派头的人物,而是一位拥有一肚子帮学生解答难
题的知识,和一颗对学
生充满关怀、宽容的心的真正的老师。
2
、 (良师益友)李老师,您不光是我们的良师,而且是我们的益友。
从您接我们班那天开始
,我就喜欢上了您,您有您自己的教学风格,
不是光讲课本上单一性的东西,而是结合课
文引经据典、引文叙事,
每节课下来,我都懂了不少的课外知识和历史典故。
四、言语开头法
1
、(奇迹)
“
病得那么严重,怎么会 来呢?
”“
就是,还是上习
吧!
”“ p>
那可不一定。
”“……”
教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,
谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累
病了。
“
唉,这节数学课又上不成了!
”
我扫兴地摇摇头,
“
老师来
了!
”
一个同学从门外跑进来,
“
谢老师来了!
”“
< p>来——
了?
”
我惊异
地说。他怎么可能来呢?
五、运用修辞法
1
、(伟大 的老师)有人说,老师像园丁,用勤劳的双手为我们修枝
剪叶;还有人说,老师似红烛,
照亮了我们,燃烧了自己
……
我认
为,老师是最伟大的。
2
、(最可爱的人)我爱您,老师。您是我 心里最伟大的人。老师您
就是园丁,我们就是种出来的花朵;您象广阔的小草;您就像大
海,
我们就像海里的朵朵浪花;您就像蓝蓝的天空,我们就像天空中的
< br>大雁。老师您每天给我们带来的是光和热,是知识,是真理,您带
走的是晶莹的汗
珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样,
您是世界上最可爱的人。
3
、(老师是一本书)人们常说,老师是园丁。但我觉 得我们班的陈
老师就像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑
斓的书。
六、引用法
1
、(奉献)有 这样一个故事:有一天,天气炎热,阳台上有两棵仙
人掌,小仙人掌由于营养不良快撑不
住了,大仙人掌便把自己的营
养传送给了小仙人掌,最后,小仙人掌得到了养分,茁壮地
成长,
而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事,我想:那大仙人掌不就
像我们的老师吗?
2
、(敬爱的老 师)
“
静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明
亮
p>
……”
一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时,我的心情如波涛,
< br>似浪潮,久久不能平静,那是因为我想起了我们敬爱的班主任
——
刘老师。
七、直抒胸臆法
1
、(老师 ,您辛苦了)敬爱的老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己
为别人带来光明的蜡烛,无私奉
献的粉笔,还有那默默无闻的春蚕。
有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道清泉浇开
祖国花朵;身
正示范教育满园桃李沁芳菲,学高为师教天下人才为栋梁
… …
赞美
老
师的格言家
在是太多太多,千言万语也表达不出我对老师的敬爱,
我只有在此向您说:
“
老师,您辛苦了!
”
2
、(我的老师)老师,您是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵;您化
作翅膀
,载着我们在知识的天空翱翔,去寻找那未知的答案。老师,
您是一位多么伟大的贡献者
啊!
3
、(伟大的老师)我的老师默默地在 教育岗位上耕耘了几十个年头,
她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了她的学生
……
她,
是伟大的。
八、倒叙开头法
1
、(回忆老师)时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活马
上就
要结束。回顾往事,我尤其想念您
——
老师。
2
、(感谢老师)岁月匆匆,时光流逝,在短短几年小学生活中,我< /p>
非常感谢班主任张老师。是她,给了我知识、力量和智慧。
敬爱的老师结尾段
一、愿望表达法
1
、(王老师)王老师,我敬佩您!我会把您教给我的知识好好掌握,
我
会用优异的成绩报答你。
2
、(像老师一样 )提起李老师,我们都有这样的愿望:做人,就做
个像李老师那样人人夸的人!
二、呼告法
1
、(最伟大的人)啊!罗老师,您头上的一根根银丝,是为了我们< /p>
这群稚气的孩子而白;您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气
的孩子而生;您眼里的一线线血丝是为了我们这
群不懂事的孩
子所出现。啊,罗老师,您为教育事业付出了一生的
心血,我爱您,老师!您是我心里最
伟大的人。
2
、(师恩难忘)于老师,您对 我的恩情,我一辈子都忘不了,我为
有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲!老师,我爱
您。
三、首尾呼应法
1
、(谢谢 老师)每当取得好成绩时,我总想对老师说:感谢您把我
带进了一个奥妙无穷的知识海洋
,让我像鱼儿一样自由呼吸,不断
汲取知识的营养。
2
、(老师妈妈)左老师,您是我们的良师,是我们的益友,是我们< /p>
的第二个妈妈。虽然我们已经离开了您,但我永远不会忘记您
——
我的第二个妈妈。
3
、(万 老师)这就是蜡烛一样的老师,不怕牺牲自己的青春和心血
点燃着知识的明灯,照亮我们
前进的道路。这就是我们又和蔼又尽
职的万老师。
四、问句结尾法
1
、(我的语文老师)这就是我的语文老师不知道你喜欢不?
2
、(我的好老师)宋老师是我学习中的良师,前进道路中的明灯,< /p>
我怎能忘记这位好老师呢?
五、主题升华法
1
、(平凡 的人)啊!这就是我们的老师,她无私奉献了自己的一生。
他是平凡的,又是伟大的,我
爱我的老师,我更爱她那平凡之中显
出的伟大。
2
、(无私的老师)现在,我深深的懂得,老师为什么这样受人尊敬、
爱戴,那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上,他们有着
一颗无私的心。
3
、(伟大的事业)老师 !您是最伟大的,您从事的事业,使您骄傲,
我敬佩您!我这枝嫩稚的小笔,写不出您的
伟大。您是我心灵之帆
的船长,是我成为百年大树的播种人。您在
我一生中,扮演着一个重要的角色,更是一个不可缺少的角色,您
< br>引导我展开翅膀,让我飞向理想的彼岸。
六、运用修辞法
1
、(闪光 的老师)赞美你啊!王老师,您辛勤耕耘
27
个春秋,您
为祖国呕心沥血,为党培育人才,为我们奉献自己。敬爱的王老师,
您因耕耘而芬芳,因
开拓而闪亮,因奉献而充实。我的老师,平凡
的老师,闪光的老师!
2
、(老师的眼睛)老师,您的是我前进的力量,它像明灯一样 指示
着我们的前进,它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师,谢谢您。
敬爱的老师
中间段
一、外貌描写法
(我的班主 任)刘老师中等身材,不胖不瘦,白白的脸盘儿上有一
双大大的眼睛,这双眼睛可厉害呢
!要是上课时有哪位同学说话,
她只要把眼睛一瞪,那个同学便马上坐好。刘老师通宵达
旦、废寝
忘食地为同学们操劳的结果。
二、心里描写法
1
、(老师,您休息一下吧)说着,老师又拿起那支几乎从不离手的
红油
笔,在我的卷子上指指点点,听着老师那深刻的分析,如同涓
涓细流注入我的心房。刘老
师讲的汗水满面,此时此刻,我多想化
做一滴甘露去滋润老师的喉咙,多想化作一块手帕
抹去老师的汗珠,
多想化作一股凉风带走老师的炎热啊!
2
、(老师的眼睛)还有一次,陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦< /p>
喝水》这一课,有三
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