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再见初二的作文
【
篇一：再见了
,
初二的我
(800
字
)
作文】
精选作文
:
再见了，初二的我
(800
字
)
作文
作文
再见了，初二的我
命运的航船载着我 在时间的大河中前行，背后，
初二这片大陆渐行渐远，前方，初三这个小岛愈来愈近。我
想要返
航，可汹涌的水势让我不得不随着它向前进。回首望去，初二的码
头上，有个模糊的身影在向我挥手告别，于是心中默念：再见了，
初二的我！<
/p>
再见了，初二的我，那个在茶前饭后悠闲地坐 在沙发上看美文的我。
“
初三十分紧张，我们应把全部精力都投入到学习 中，当然，拿高分
也是我们的终极目标之一，所以，你们应该抓紧时间，努力学习，
课外那些书本不要求的书你们就留着在初三后的暑假看吧，好，拿
起
课本，现在开始上课
??”
语文老师上课前的篇二：《再见了
,< /p>
我的
初一》
岁月如歌，那是青春初萌芽
——
再见了，我的初一
初一（
5
）班
李霭淇
512
轻狂的少年，温润的少女，记忆凸现，平静的傍晚，啼血的黄昏，
世间漫溢暖金色
的光调，云和霞戏谑着永恒的暧昧的游戏，夕阳猩
红着脸眷恋不舍，他们在光晕的映照下
，一齐走过了初一年纪的漫
长而又短暂的岁月，那是萌芽。（开头优美婉转
+
点明中心）
（一）初始回眸（小标题的运用）
那一年，那一个夏天，一群又一群的少年少女相约在
“
教堂
”
，这里
所有的事物都全崭新的，他们满怀期待，赤热的心无一次不描绘
着
属于自己的彩虹弧线，她遇见了一张张陌生的面孔，白皙而干净的
脸，亮黑而清澈的眼瞳，散发着无数青春靓丽的光芒，照的她心惶
惶
“
噗挞噗挞
”
的；每一人似乎都紧张兴奋，脸上的细小皱纹都紧地
凝固在了一起，脸庞上稚嫩的肌肉松弛着却又抖动着，似乎不敢高
声语。（外貌描写
+
心理描写）她终于鼓起了勇气，绷着小红脸，
“
嗨！很高兴认识你们！
”
僵持的右手努力挥舞，几乎 所有人都回过
头来，停下了喧嚣，他们放松下来，用自己最轻盈、最温柔、最动
人的微笑给予了她，然而又听见了各种各样，七嘴八舌的答复：
“hel
lo
！
”.......
。（语言描写
+
设置悬念）噢忘了告诉你，呐她，就是
我。
（二）再续和谐（小标题的运用）
那一年，那一个秋天，开始迎接了崭新的，关于我们的
（四）眼酸着，结束了（小标题的运用）
猛地又到了一个夏天，这个夏天是黑白的，因为它真真实实的意味
着这一年初一的结束，哎是要说拜拜了么？做梦也没想到，曾经被
我
盼着吵着闹着想要快点结束的日子，此刻竟是那么的让我怀念。
蓦地在眼前上演幻觉：走
廊旁面面墙挂着厚厚的优秀文集；质量不
咋地的广播上，还残留着带着许多指纹印的粉笔
灰；讲台一叠叠凌
乱的试卷教案散乱着姓名处空空如也的作业本。（举例说明
怀念从
前）那些飞扬而不败的初一萌芽，曾带给我太多奢侈的欢愉
，岁月
如歌修饰着人生的平凡与落寞。这一次，好像真的真的要跟它说再
见了。过往，都是太真实的画面，如今，却只能在梦境重现，想到
这儿，曾经大
笑着我们的眼泪，却在拐弯处的回头，涕泗横流，我
的初一，再见。（抒情议论
+
点题中心）
再见了 ，我的初一，我们的初一。岁月如歌，这一刻，也会被时光
记录下来吧，成为某缕扯开白
纱的微光，成为最耀眼的存在，成为
最遥远的过去，也会成为最青春的萌芽。（优美抒情
+
扣题全文）
我们必须要向下一个黄昏出发了。再见了，我的初一。该继续出发
了。我深深地吸了一
口气，再缓缓地呼出。（扣题点题
+
总结全文）
《再见了，我的初一》文章点评
1
结构大纲：开头优美抒情开门见山
→
利用小标题运用进行时间顺
序叙述事情
→
运用抒情议论 手法、排比手法比喻手法抒发感受
→
最
后两段点题扣题，
总结全文中心
2
写法：开头通过抒情进行 议论，个性鲜明；中间通过小标题运用
进行叙述，事情顺序是由时间顺序，条理更清晰明
了；中间感受鲜
明深刻，通过抒情议论手法、排比等修辞进行感受，最后中心点题
法，扣题点题。
3
细 节好文段：白皙而干净的脸，亮黑而清澈的眼瞳，散发着无数
青春靓丽的光芒，照的她心
惶惶
“
噗挞噗挞
”
的；每一人似乎都紧张
兴奋，脸上的细小皱纹都紧地凝固在了一起，脸庞上稚嫩的肌肉松
弛着却
又抖动着，似乎不敢高声语。
4
写法好文 段：嗨同学，谢谢你帮我找回遗失的文件；谢谢你在病
痛的时候递来一盒药片；谢谢你在
生日的时候特意留给我一块蛋糕；
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