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再见初二的作文
【
篇一:再见了
,
初二的我
(800
字
)
作文】
精选作文
:
再见了,初二的我
(800
字
)
作文
作文
再见了,初二的我
命运的航船载着我 在时间的大河中前行,背后,
初二这片大陆渐行渐远,前方,初三这个小岛愈来愈近。我
想要返
航,可汹涌的水势让我不得不随着它向前进。回首望去,初二的码
头上,有个模糊的身影在向我挥手告别,于是心中默念:再见了,
初二的我!<
/p>
再见了,初二的我,那个在茶前饭后悠闲地坐 在沙发上看美文的我。
“
初三十分紧张,我们应把全部精力都投入到学习 中,当然,拿高分
也是我们的终极目标之一,所以,你们应该抓紧时间,努力学习,
p>
课外那些书本不要求的书你们就留着在初三后的暑假看吧,好,拿
起
课本,现在开始上课
??”
语文老师上课前的篇二:《再见了
,< /p>
我的
初一》
岁月如歌,那是青春初萌芽
——
再见了,我的初一
初一(
5
)班
李霭淇
512
轻狂的少年,温润的少女,记忆凸现,平静的傍晚,啼血的黄昏,
世间漫溢暖金色
的光调,云和霞戏谑着永恒的暧昧的游戏,夕阳猩
红着脸眷恋不舍,他们在光晕的映照下
,一齐走过了初一年纪的漫
长而又短暂的岁月,那是萌芽。(开头优美婉转
+
点明中心)
(一)初始回眸(小标题的运用)
那一年,那一个夏天,一群又一群的少年少女相约在
“
教堂
”
,这里
所有的事物都全崭新的,他们满怀期待,赤热的心无一次不描绘
着
属于自己的彩虹弧线,她遇见了一张张陌生的面孔,白皙而干净的
脸,亮黑而清澈的眼瞳,散发着无数青春靓丽的光芒,照的她心惶
惶
“
噗挞噗挞
”
的;每一人似乎都紧张兴奋,脸上的细小皱纹都紧地
凝固在了一起,脸庞上稚嫩的肌肉松弛着却又抖动着,似乎不敢高
声语。(外貌描写
+
心理描写)她终于鼓起了勇气,绷着小红脸,
“
嗨!很高兴认识你们!
”
僵持的右手努力挥舞,几乎 所有人都回过
头来,停下了喧嚣,他们放松下来,用自己最轻盈、最温柔、最动
人的微笑给予了她,然而又听见了各种各样,七嘴八舌的答复:
“hel
lo
!
”.......
。(语言描写
+
设置悬念)噢忘了告诉你,呐她,就是
我。
(二)再续和谐(小标题的运用)
那一年,那一个秋天,开始迎接了崭新的,关于我们的
(四)眼酸着,结束了(小标题的运用)
猛地又到了一个夏天,这个夏天是黑白的,因为它真真实实的意味 p>
着这一年初一的结束,哎是要说拜拜了么?做梦也没想到,曾经被
我
盼着吵着闹着想要快点结束的日子,此刻竟是那么的让我怀念。
蓦地在眼前上演幻觉:走
廊旁面面墙挂着厚厚的优秀文集;质量不
咋地的广播上,还残留着带着许多指纹印的粉笔
灰;讲台一叠叠凌
乱的试卷教案散乱着姓名处空空如也的作业本。(举例说明
怀念从
前)那些飞扬而不败的初一萌芽,曾带给我太多奢侈的欢愉
,岁月
如歌修饰着人生的平凡与落寞。这一次,好像真的真的要跟它说再
见了。过往,都是太真实的画面,如今,却只能在梦境重现,想到
这儿,曾经大
笑着我们的眼泪,却在拐弯处的回头,涕泗横流,我
的初一,再见。(抒情议论
+
点题中心)
再见了 ,我的初一,我们的初一。岁月如歌,这一刻,也会被时光
记录下来吧,成为某缕扯开白
纱的微光,成为最耀眼的存在,成为
最遥远的过去,也会成为最青春的萌芽。(优美抒情
+
扣题全文)
我们必须要向下一个黄昏出发了。再见了,我的初一。该继续出发
了。我深深地吸了一
口气,再缓缓地呼出。(扣题点题
+
总结全文)
《再见了,我的初一》文章点评
1
结构大纲:开头优美抒情开门见山
→
利用小标题运用进行时间顺
序叙述事情
→
运用抒情议论 手法、排比手法比喻手法抒发感受
→
最
后两段点题扣题,
总结全文中心
2
写法:开头通过抒情进行 议论,个性鲜明;中间通过小标题运用
进行叙述,事情顺序是由时间顺序,条理更清晰明
了;中间感受鲜
明深刻,通过抒情议论手法、排比等修辞进行感受,最后中心点题
法,扣题点题。
3
细 节好文段:白皙而干净的脸,亮黑而清澈的眼瞳,散发着无数
青春靓丽的光芒,照的她心
惶惶
“
噗挞噗挞
”
的;每一人似乎都紧张
兴奋,脸上的细小皱纹都紧地凝固在了一起,脸庞上稚嫩的肌肉松
弛着却
又抖动着,似乎不敢高声语。
4
写法好文 段:嗨同学,谢谢你帮我找回遗失的文件;谢谢你在病
痛的时候递来一盒药片;谢谢你在
生日的时候特意留给我一块蛋糕;
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