教师的故事初三作文之初中作文青春风采

初中作文青春风采

【篇一：以

“

青春

”

为话题的作文】

【训练要求】

雨后，大自然送给人间一件别致的礼物

——

阳光的迷人颜色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满 了丰

富的色彩。

不 知不觉，不知不觉，同学们已经踏入了青春的殿堂，面对眼前那

绚丽多姿的世界，心中不 免充满了欣喜。

青春时代伴随着初中生活而 来，一瞬间，我们仿佛从幼稚的童年一

步跨进了充满激情的时代，来不及准备，来不及回 味，手足无措地

迎来了这悸动的年代。此时的我们心中不免增添了一丝怀念，怀念

那孩童时期无忧无虑的生活，还幻想着那放学后将书包一扔，随着

吵闹 时一溜烟不见人影的生活。

虽然心中被怀念 所困扰，但接踵而来的美妙的初中生活立刻将这份

困扰挤到九霄云外。摆脱了困扰之后的 我们，如释重负，才开始慢

慢体验这美妙的生活。每天那短暂的十分钟还没来得及享受， 便看

见老师一副严肃的面孔和他手中一叠厚厚的教案本出现在我们面前，

我们只得继续在三角形和各种古怪的图形中盘桓，在

a

，

b

，

c

所组

成的单词丛中慢步，在试管林 立的化学林中寻找着自己的立足之地。

终于 迎来了盼望已久的下课铃，我们停止思绪，冲到广阔的操场上，

争抢那银白色的足球，施 展那略显稚嫩的球技，射门之后的惊喜与

被灌之后的失落在两群人中互相交替，但不管输 赢，大家的心中都

很痛快，随着悠扬的铃声，我们又继续在题海中漫游

… …

青春对于我们来说，有理想召唤，也有考 验；有失败的痛苦，也有

成功的喜悦。让我们拥有青春，珍惜青春，展示青春，赞美青春 。

不过，要提醒大家是是：

“

随想

”

并不是随意，而是有着严谨的内涵。

【导写提示】

< /p>

青春，是人生最具活力、最浪漫的时期，我们可以以

“

青春

”

为信息

源向四面八方作辐射作发散思考，写成哲理散文，或抒情 散文。

青春是生命中最美丽的年华，在青春 时节，会有一种无奈的感觉在

心头，诚所谓：无缘何生斯世，有缘则累斯世，所以要无怨 无悔。

面对

“

青春

”

这一话题：

——

我们可以写青春时期的趣事，也可发议论，怎样度过青春，怎

样让青春大放异彩。我们也可以写一个人青春历程的坎坷沧桑。

——

可以联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青 春的宝贵和

重要。

青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我

们拥有花一样的年华， 充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告

别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来 ，经过青春期的过渡

即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：

“

少壮

不努力，老大徒伤悲

”

和

“

莫等闲，白了少年头

”

的古训督促着我们每

一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春

是 如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把

握自己的青春。

——

可以用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。

青春，是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送

来春天的问候；青春，是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给

人 们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，

所跳的迪斯科，

“

人老心不老

”

的信念使每个人对你都不陌生；青春，< /p>

你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，

积极向上、永不停步是对你

最好的解释。

?

< /p>

——

可以讲述自己在青春期的某些经历和感受。

?

< br>

——

可以采用童话、寓言的方式讲述人们对待 青春的不同态度。

…………

青春是自己的青春，希望大家写出自己的青春风采！

【例文引路】

读例文，思考问题。

1.

仔细观察，看看本文在结构上有怎样的特点？

2.

找出文中的比喻句，想想其表达作用。

青春随想曲

青春的每个日子，都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。而

此时，我们 是书中的主角、画中的人物。青春的故事像抽屉里的那

本日记，装满微笑与哭泣。

诗人说：

“

只要友 情的绿叶不凋落，青春就能长留在我们身边。

”

正

是这些 青春的朋友带给我阳光灿烂的日子，我们曾携手共游人间。

难忘常常在一起玩闹、一同搞恶作剧的伙伴。在操场上，我们一同

打球。 蓝蓝的天空下，阳光暖暖地照在每个年轻的脸庞上；我们会

联手捉弄别人，也会玩起童年 纯真的游戏。一只脚兴冲冲地迈进青

春的门槛，另一只脚却在童年的梦幻中不肯出来。< /p>

难忘那些有着共同的思绪和情怀的知己。我们 曾一同祈祷：愿世界

的每一个角落充满阳光；我们曾坐在石阶上，面对蓝天，共同规划< /p>

我们未来的蓝图。昨天和明天都已不再重要，重要的是我们懂得抓

住今天把握现在才是明智的选择。

难忘那些昔日的对手。我们 常常会为一个问题急得面红耳赤，会为

谁考第一而暗自较劲。他们曾给我带来过不少烦恼 ，也带来过不少

快乐。他们是我的竞争对手，可又暗暗地不让别人知道。随着年龄

的增长，让敌意有如过眼烟云，伸出彼此的手，握紧令人羡慕的韶

华与 纯真。

难忘那些萍水相逢，却一见如故的朋友。偶尔的一笑，

< br>一声问候，一个动作，在记忆中都铭刻为永恒。人生没有不散的宴

席，世间却有着 永恒的友谊。

人生中有许多感人的机缘，有 各式各样的朋友，值得我们一生珍惜。

因为我们有相同的泪，也有相同的梦，拥有一样美 丽的年华。正像

歌中所唱：

“

不求生生世世，不求朝朝暮 暮，但求平平淡淡，携手共

游人间。

”

让我们以青春做笔 ，真情做墨，画出更美丽的风景，抒写

更生动的青春之歌。

悟写法：

本文引用歌词作标题，显得新颖，也显出了作者的灵气，文章写的

是朋友之情，

“

朋友之情

”

是青春乐章中一个跳动的音符，使文 章活

泼自然，体现了青春一样的朝气。

读例文，思考问题。

你觉得下面这篇习作写得怎么样？和你的同学相互交流一下阅读心

得吧。

青春之歌

我们这个年龄正是 多雨的青春季节，我们沐浴在这蒙蒙的细雨之中，

演奏着轻音乐和摇滚乐，多少梦幻都将 化作永绽的花蕾。

古今中外，有多少仁人志 士，他们之所以能创造出伟大的奇迹，曾

写出脍炙人口的篇章：莫不都是从今天做起的？ 我们的中学生、高

中生，风华正茂，正是学习和掌握知识的大好时机，但有许多人却

在此时献出了自己宝贵的生命，他们为了解放全中国、解放全人类，

献出了自己的生命，难道他们不珍惜青春吗？

王孝和，十八岁宣誓加入中国共产党，并把那一天当作

“

真正的生

日

”

，董存瑞，十八岁那年，已经在人民解放战争的炮火中接受了洗< /p>