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2018
年吉林省中考材料作文题目及满分作文:
蝌蚪变青
蛙
真题再现
(二)写作(
50
分)
25
.从下面两个文题中任选一题作文。
作文
(1)
家
作文
(2)
阅读下面的材料,任选角 度,自拟题目,写一篇文章。
由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大。
从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底。
即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即使能生活在水里, p>
也不要永远留在水里。
冬天来 了,它也需要蜷伏一个冬季;但春天来了,它一定会发
出自己的声音。
作文要求:
(1)
要自由、有创意地表达出真情实感。< /p>
(2)
文体不限。
(3)
不少于
500
字。
(4)
文字和标点书写规范、整洁。
(5)
文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
写作指导
2018
年吉林省与 全国各地争奇斗艳的命题形式相比,保
持着稳定的作文命题方式——一篇命题作文
+
一篇材料作文。
由学生任选其一作文,兼顾了开放性、人文性
,便于各个层
次的学生从不同角度来展示才情。
两个题目都十分贴近现实,
贴近生活,
引导学生关注社会,
体验家庭生活带来的思考,便于考生展示自我个性,书写独
特体验;同时,题目充满
了强烈的人文情怀,让考生朝着真
善美前行,保持健康积极的精神状态。总之,这是很人
性化
的一种作文命题思路。
作文(
)“家”是命题作文。小到个人的家庭,大到可
爱的校园、美丽的
家乡、温馨的集体、亲爱的祖国……,这些
都可称之为“家”。这个题目易激发考生的真
情实感,便于
考生挖掘身边的生活细节,接地气,有人气。写作思路有以
下几种:
1.
从小家构思。如写一个温馨的家 。父母的一些唠叨,一
段教诲,或者是自己为父母泡茶、捶背、揉肩等等。或写家
庭成员的相亲相爱,让人感受到家的温暖。或写一个不同寻
常的家。某
位考生的妈妈因患细胞瘤,瘫痪在床上,考生的
作文表现了晚辈对长辈的孝顺,突出了中
华民族的传统美德。
2.
从大家着手。以小见大,突出 “家”的内涵。在写作内
容上,不必固定在一个个具体的“家”上,我们完全可以抛
p>
开“家”的固定含义,拓宽视野,突破常规,将可爱的校园、
美丽的
家乡、温馨的集体、亲爱的祖国纳入“家”的范畴。
3.
反弹琵琶。家往往是温馨的、幸福的,可是有的家并不
幸福,充满辛酸和苦辣。
作文(
2
)是典型的给材料作文。写作前需读 懂材料,全
面把握材料的中心内涵。从“由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才
< br>能长大”可以归纳出“不断自我改正,才能进步”。从“转
身”归纳出“改变”:
勇于改变自己,不断实践,努力进取。
从“即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即
使能生活
在水里,也不要永远留在水里”可以归纳出“创造新的天地,
< br>迎接挑战”。从“冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季;但春
天来了,它一定会发出
自己的声音”可以归纳出“有所作为,
成功属于有准备的人”。
误区一:主题单一。《家》这篇文章要侧重于叙事,表现
亲情:写集体
的事要表现友情、师生情、同学情;写国家的
事,要表现真情、互助情。总之,“爱”是
文章的主旋律,
要体现爱与家的关系。
误区二
:选材单一。写家庭生活的作文,仍有部分考生缺
乏对生活的观察,素材匮乏,只写了一
些雷同的老题材,缺
乏深层次的思考,导致文章流于形式,毫无亮点。
误区三:立意偏差。材料作文所提供的材料往往会出现多
个写作
角度,但考生不能因为自己积累的素材少而在一篇文
章中涉及多个角度。比如作文(
p>
2
),有的考生选择了“成长、
能力、才能”等多个角度,这
些立意都脱离了材料内容及含
意的范围,立意不准确。
范
文
01
成长是一种蜕变
成长是一种蜕变
文
/
马艺涵
挺
拔的山松经过风吹雨打,
才成就顽强生命;
如练的瀑布跨越
险峻山崖,才显示雄伟壮观;墙角的梅花忍受刺骨之寒,才绽放
最美笑容;勇敢的蝌蚪
历经蜕变之痛,才变成有益青蛙。
成长是一种蜕变,其缓慢也,其迅速
也,取决于梦想、信念,
还有恒心。
吹起成长的号角,蜕变鼓舞人们勇往直前。
梦
想不遥远,跨越艰难手可碰到天。霍金,虽在
21
岁患上重
病,
演讲和问答只能通过语音合成器来完成,
但他不向命运低头,
那种乐观的精神让他在科研领域建立丰功伟绩。成功无止境,不
断挑战自我的
人最可敬。
88
岁高龄的袁隆平,
不满足于已经实现
的亩产水稻
1000
公斤的目标,又开始研发海水稻。他说,中国 p>
内陆有近
15
亿亩盐碱地,这些地如果没有被充分利用,将是 多
么大的损失!
海水稻试种、
推广成功,
将会多养活约
2
亿中国人!
没有人生来就是强者,也没有
人随随便便就能成功,但时间会为
奋斗的人书写完美结局。蜕变,如烟花绽放!
追寻成长的路标,蜕变告诉人们信念如磐。
< br>什么才是人生真正的本钱?愈挫愈勇。
清初史学家谈迁,
几乎
用毕生精力完成明史《国榷》的写作。
53
岁时,全部原稿被小偷 p>
偷走。如此打击让老先生痛不欲生,但他很快从痛苦里走出来,
仅用
四年时间便重新编著了一部《国榷》,甚至比原作更加翔实
和完善。面临原作被盗,谈迁
选择重新开始,原因很简单,他说:
“吾手尚在!
”
法国 画家索亚?米勒,
年轻时一幅作品也卖不出去,
便陷入绝望。后来,他到
乡下,可对画画的热爱让他停不下笔,
画《拾穗》,画《晚钟》,他的作品几乎都是美术
界的不朽之作。
钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬;人经过失
败和希望的淬炼,总能展示最美的一面。蜕变,如潜龙腾渊!
架起成长的彩虹,蜕变折射生命七彩的光芒。
开普勒从小视力不好,
却能发现哈雷慧星;
曹雪芹晚年穷困潦
倒,却写出《红楼梦》;司马迁身受宫刑,发愤写完辉煌巨著……
这些无不告诉人们
,成长是一场无需解释的蜕变,彩虹总在风雨
后出现。
若有歧路,定有明星相伴;若有失望,定有希望常在。成长是
一种蜕变,人生历
久弥新,生命因此升华。
02
成长是一种蜕变
春蚕吐出
一根根白丝,不紧不慢,蜷曲在片片桑叶上,将自己
裹在白棉袄里,等待着,等待着。<
/p>
垂髫幼学之年,
我刚刚懵懂的踏进小学,
老师不外乎都会面带
微笑,教育我们:“你们要记住,种瓜得瓜,种豆得豆,如果你
p>
不付出就一定不会有收获,但是你付出了就一定会有收获。我们
都似
懂非懂半点了点头。”
初入学习的大门,我便抱着好玩的心态“活跃”
在课堂上。老
师在讲台上一笔一划的教我们写生字词,我翻开书本,飞快的将
字词临摹在田字本上,随后,拿着铅笔在课桌上大显身手,即使
偶尔会被老
师轻轻提醒,课桌也没有免去被涂黑的命运,终于在
一次测验中幸运之神没有站在我这边
,老师把我叫到办公室,指
着苍白的试卷上那刺眼的红叉,说:“唉,这都是我上课时列
出
的重点,你要专心。”我的脸涨得通红,匆匆离开了办公室。
随后几天,我稍稍收敛起玩心,跟着老师一步一步走,留下了
一个也一
个脚印,测试如期而至,一切就是印证了老师的预言,
我由此跨出了人生中的第一个坎。
不知何时,那团白花花的棉袄裂开了,一个小东西探出了头,
不一会,便窜出来,向远方飞去。
总角之时,我们天各
一方,进入了各自的初中,热烈的火花在
短暂熄灭之后,开始了燃烧,中学校园好像因为
我们变得更加疯
狂,老师便会一脸紧绷,说道:“不管你将来走到了哪,都要记
住——你付出了许多,但不一定代表你一定会收获,可是你不付
出,就一
定不会有收获。”
我有些丈二和尚摸不着头脑,
终于一 年一度的校运会来临,
我
也报了一个项目短跑。趁作业不是很多,我每天
都会在操场上苦
练,怀着兴奋的心情迎接着那一天的到来,可是,初次上阵,不
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