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2018
年吉林省中考材料作文题目及满分作文：
蝌蚪变青
蛙
真题再现
（二）写作（
50
分）
25
．从下面两个文题中任选一题作文。
作文
(1)
家
作文
(2)
阅读下面的材料，任选角 度，自拟题目，写一篇文章。
由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大。
从蝌蚪到青蛙，可能转身并不需要华丽，但一定需要彻底。
即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，
也不要永远留在水里。
冬天来 了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发
出自己的声音。
作文要求：
(1)
要自由、有创意地表达出真情实感。< /p>
(2)
文体不限。
(3)
不少于
500
字。
(4)
文字和标点书写规范、整洁。
(5)
文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
写作指导
2018
年吉林省与 全国各地争奇斗艳的命题形式相比，保
持着稳定的作文命题方式——一篇命题作文
+
一篇材料作文。
由学生任选其一作文，兼顾了开放性、人文性
，便于各个层
次的学生从不同角度来展示才情。
两个题目都十分贴近现实，
贴近生活，
引导学生关注社会，
体验家庭生活带来的思考，便于考生展示自我个性，书写独
特体验；同时，题目充满
了强烈的人文情怀，让考生朝着真
善美前行，保持健康积极的精神状态。总之，这是很人
性化
的一种作文命题思路。
作文（
）“家”是命题作文。小到个人的家庭，大到可
爱的校园、美丽的
家乡、温馨的集体、亲爱的祖国……，这些
都可称之为“家”。这个题目易激发考生的真
情实感，便于
考生挖掘身边的生活细节，接地气，有人气。写作思路有以
下几种：
1.
从小家构思。如写一个温馨的家 。父母的一些唠叨，一
段教诲，或者是自己为父母泡茶、捶背、揉肩等等。或写家
庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖。或写一个不同寻
常的家。某
位考生的妈妈因患细胞瘤，瘫痪在床上，考生的
作文表现了晚辈对长辈的孝顺，突出了中
华民族的传统美德。
2.
从大家着手。以小见大，突出 “家”的内涵。在写作内
容上，不必固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛
开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，将可爱的校园、
美丽的
家乡、温馨的集体、亲爱的祖国纳入“家”的范畴。
3.
反弹琵琶。家往往是温馨的、幸福的，可是有的家并不
幸福，充满辛酸和苦辣。
作文（
2
）是典型的给材料作文。写作前需读 懂材料，全
面把握材料的中心内涵。从“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才
< br>能长大”可以归纳出“不断自我改正，才能进步”。从“转
身”归纳出“改变”：
勇于改变自己，不断实践，努力进取。
从“即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即
使能生活
在水里，也不要永远留在水里”可以归纳出“创造新的天地，
< br>迎接挑战”。从“冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春
天来了，它一定会发出
自己的声音”可以归纳出“有所作为，
成功属于有准备的人”。
误区一：主题单一。《家》这篇文章要侧重于叙事，表现
亲情：写集体
的事要表现友情、师生情、同学情；写国家的
事，要表现真情、互助情。总之，“爱”是
文章的主旋律，
要体现爱与家的关系。
误区二
：选材单一。写家庭生活的作文，仍有部分考生缺
乏对生活的观察，素材匮乏，只写了一
些雷同的老题材，缺
乏深层次的思考，导致文章流于形式，毫无亮点。
误区三：立意偏差。材料作文所提供的材料往往会出现多
个写作
角度，但考生不能因为自己积累的素材少而在一篇文
章中涉及多个角度。比如作文（
2
），有的考生选择了“成长、
能力、才能”等多个角度，这
些立意都脱离了材料内容及含
意的范围，立意不准确。
范
文
01
成长是一种蜕变
成长是一种蜕变
文
/
马艺涵
挺
拔的山松经过风吹雨打，
才成就顽强生命；
如练的瀑布跨越
险峻山崖，才显示雄伟壮观；墙角的梅花忍受刺骨之寒，才绽放
最美笑容；勇敢的蝌蚪
历经蜕变之痛，才变成有益青蛙。
成长是一种蜕变，其缓慢也，其迅速
也，取决于梦想、信念，
还有恒心。
吹起成长的号角，蜕变鼓舞人们勇往直前。
梦
想不遥远，跨越艰难手可碰到天。霍金，虽在
21
岁患上重
病，
演讲和问答只能通过语音合成器来完成，
但他不向命运低头，
那种乐观的精神让他在科研领域建立丰功伟绩。成功无止境，不
断挑战自我的
人最可敬。
88
岁高龄的袁隆平，
不满足于已经实现
的亩产水稻
1000
公斤的目标，又开始研发海水稻。他说，中国
内陆有近
15
亿亩盐碱地，这些地如果没有被充分利用，将是 多
么大的损失！
海水稻试种、
推广成功，
将会多养活约
2
亿中国人！
没有人生来就是强者，也没有
人随随便便就能成功，但时间会为
奋斗的人书写完美结局。蜕变，如烟花绽放！
追寻成长的路标，蜕变告诉人们信念如磐。
< br>什么才是人生真正的本钱？愈挫愈勇。
清初史学家谈迁，
几乎
用毕生精力完成明史《国榷》的写作。
53
岁时，全部原稿被小偷
偷走。如此打击让老先生痛不欲生，但他很快从痛苦里走出来，
仅用
四年时间便重新编著了一部《国榷》，甚至比原作更加翔实
和完善。面临原作被盗，谈迁
选择重新开始，原因很简单，他说：
“吾手尚在！
”
法国 画家索亚?米勒，
年轻时一幅作品也卖不出去，
便陷入绝望。后来，他到
乡下，可对画画的热爱让他停不下笔，
画《拾穗》，画《晚钟》，他的作品几乎都是美术
界的不朽之作。
钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬；人经过失
败和希望的淬炼，总能展示最美的一面。蜕变，如潜龙腾渊！
架起成长的彩虹，蜕变折射生命七彩的光芒。
开普勒从小视力不好，
却能发现哈雷慧星；
曹雪芹晚年穷困潦
倒，却写出《红楼梦》；司马迁身受宫刑，发愤写完辉煌巨著……
这些无不告诉人们
，成长是一场无需解释的蜕变，彩虹总在风雨
后出现。
若有歧路，定有明星相伴；若有失望，定有希望常在。成长是
一种蜕变，人生历
久弥新，生命因此升华。
02
成长是一种蜕变
春蚕吐出
一根根白丝，不紧不慢，蜷曲在片片桑叶上，将自己
裹在白棉袄里，等待着，等待着。<
/p>
垂髫幼学之年，
我刚刚懵懂的踏进小学，
老师不外乎都会面带
微笑，教育我们：“你们要记住，种瓜得瓜，种豆得豆，如果你
不付出就一定不会有收获，但是你付出了就一定会有收获。我们
都似
懂非懂半点了点头。”
初入学习的大门，我便抱着好玩的心态“活跃”
在课堂上。老
师在讲台上一笔一划的教我们写生字词，我翻开书本，飞快的将
字词临摹在田字本上，随后，拿着铅笔在课桌上大显身手，即使
偶尔会被老
师轻轻提醒，课桌也没有免去被涂黑的命运，终于在
一次测验中幸运之神没有站在我这边
，老师把我叫到办公室，指
着苍白的试卷上那刺眼的红叉，说：“唉，这都是我上课时列
出
的重点，你要专心。”我的脸涨得通红，匆匆离开了办公室。
随后几天，我稍稍收敛起玩心，跟着老师一步一步走，留下了
一个也一
个脚印，测试如期而至，一切就是印证了老师的预言，
我由此跨出了人生中的第一个坎。
不知何时，那团白花花的棉袄裂开了，一个小东西探出了头，
不一会，便窜出来，向远方飞去。
总角之时，我们天各
一方，进入了各自的初中，热烈的火花在
短暂熄灭之后，开始了燃烧，中学校园好像因为
我们变得更加疯
狂，老师便会一脸紧绷，说道：“不管你将来走到了哪，都要记
住——你付出了许多，但不一定代表你一定会收获，可是你不付
出，就一
定不会有收获。”
我有些丈二和尚摸不着头脑，
终于一 年一度的校运会来临，
我
也报了一个项目短跑。趁作业不是很多，我每天
都会在操场上苦
练，怀着兴奋的心情迎接着那一天的到来，可是，初次上阵，不
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