小学5年级作文作文范文之学习方法交流的体会作文

2020年12月27日发(作者：屈恒)

学习方法交流的体会作文

< br>【篇一：交换生学习的心得体会范文

3

篇】

交换生学习的心得体会范文

3

篇

交换生又称学校间学生交流计划，学生交换是以提高不同地区、国< /p>

家人民间的相互理解、尊重，培养青少年的世界观为宗旨的项目。

下面是交换生学习的心得体会范文，希望大家喜欢。

篇一：交换生学习的心得体会范文

我是中法博士生学院公派赴法留学的联合博士研究生，在法国格勒

诺布尔国立综 合理工学院图像处理实验室进行为期一年的博士课题

研究。

这是我生平第一次踏出国门，在异国他乡独立地长期生活。在临行< /p>

前告别父母的时候，自己的内心多多少少还是有些担心的。一个人

要处理一切要面临的事情，法语不熟练，学习压力又大，令我在兴

奋的同时，多了一分忐 忑。踏上法国的土地，这份忐忑因为周围人

的友好帮助而渐渐消除了。

< br>

最该感谢我的法国导师

michel de svignes

先生和他的家人，他对

我的关心无微不至。一段段故事令 我无法忘记。

当我带着压力和好奇感走出 机场的时候，一个熟悉又陌生的面孔手

持写着我名字的纸牌出现在我的面前，他就是我的 法国导师

michel

desvignes

先生。为了 能够帮助我打理初到法国的一切事情，他在

百忙之中抽出时间从格勒诺布尔来到巴黎。他 帮助我提行李，替我

买火车票和地铁票，安顿我住在巴黎近郊的他的父母家。抵达巴黎，

迎接我的不是超负荷的行李和长途的疲惫，而是温暖的问候、丰盛

的晚餐以及舒适的大床。回到格勒诺布尔后，他直接把我带到早已

经替我找好的宿舍， 并陪我一起布置新家。

之后几天，导师一 有空，就带我去学校注册、去银行开户

......

有了

他这样令人心暖的帮助，我很快地适应了法国的生活，迅速投身于

课题的研究之中。我希 望用课题的成果回报老师对我的关怀。课题

的研究是艰苦的。每个工作日，他都来到我的 实验室，检查我的工

作，和我一起解决问题克服困难。就这样，一点一滴汇成河，课题< /p>

有了明显的进展，为我今后顺利拿到学位打下了重要的基础。

感谢朋友们。在法国，我结识了很多法国朋友，是他们帮助我更加

了解这个国家，是他们带着我品尝欧洲的美食，是他们开车带着我

去 游览欧洲的美丽风景。当然，在异国他乡，结识一些和我一样思

乡的中国朋友也是不可少 的。很多生活上棘手的事情，因为有了这

帮朋友而迎刃而解。

感谢国家留学基金委给我的这个机会

;

感谢父母和亲人的理解、支持

和帮助

;

感谢

< p>......

纵有千言万语也是说不尽的。飞机就要起飞了，载

着我 飞回我的祖国，飞回我一生都要为之奉献的土地。法国格勒诺

布尔，希望我还有机会回到 这里看看，这里曾留下我太多的足迹与

记忆。

篇二：交换生学习的心得体会范文

当经过

10

小时飞行穿越整个欧洲大 陆的时候，当头疼欲裂等待飞

机着落的时候，当推着

3

个 大行李箱从航站楼走出来的时候，当我

那最熟悉的上海特有的空气不复存在时，当看着周 围陌生的白花花

的老外时

......

我知道这一切都即将开始了，交换半年去德国，不长不短。现在已< /p>

经过去一个月，我开始审问自己，我到底交换到了什么

??

首先要说的是，德国的学校正式上课分为冬夏两个学期， 我的项目

是夏季学期，从

3

月到

7

月中旬，具体每个学校的时间会有所不同。

其实出去交换，对交换时间的选择还 是比较重要的。因为我们学院

通常都是在大三下学期这一年出国交换，往往就会涉及到考 公务员、

考英语证书等等一系列的事情，所以在决定出国交换前最好要仔细

考虑清楚自己的安排。争取让出国交换这个投资达到最大的收益。

如果有人说，你去外面待了一个月，一定英语特别好了吧，和老外< /p>

交流

0

障碍了吧

?

对不起我 让您失望了，不过我的德语的确稍微听得

懂了一丝丝，也开始会说一丝丝德语。因人而异 吧，对于我来说，

英语并没有特别巨大的飞跃。因为我一向自认为是无论在哪什么都

敢说的人，听力也自以为还行。提升的空间很少。练德语倒是刚刚

的

!

所以不管

是英语还是德语要找一个

native speaker,

德国人的雅思成平均成绩

再高，还是无法帮你提高英语的。他们只能帮你提高德语。< /p>

如果有人说，你去外面一定就是各种玩了吧

?

看你经常到处旅游，

去品尝美食，去度假休闲真好啊。 对不起我也让您失望了，我们还

没有自由到，整天都可以不学习想去哪玩就去哪玩，那么 无拘无束，

无忧无虑。不过，除了去体验德国的专业教育，为出国读研做好适

< p>
应准备之外，这次机会的确可以当做一场游学，不仅学而且游，在

游中学习 。同时，交换生确实不同于一般的单纯的游客。首先，我

们有长时间的机会去了解欧洲< /p>

;

其次，和外国朋友一同旅游是一次宝

贵的经历，或者是和 当地的华人一起旅游，这些华人会告诉你一个

单纯游人没有的经历，告诉你他们眼中的资 本主义社会，哈哈

;

最后，

在学习的过程中可以认识当地 的朋友、学习到当地的文化。从当地

人的视角看世界。

同时，每次自助旅行我都要做好完善的旅游计划，机票，车票，酒< /p>

店，路线，时间。我用过的地图几乎都破旧了，我用过无数次

ip hone

手机查景点介绍和路线，我向很多问多路，有的是英语基础

稍微 差一点的西班牙商店老板，有的是德国老年人。我学会了很多，

也能保证自己不会走迷路 ，确保平安顺利回德国。同时我也几乎熟

知慕尼黑和巴塞罗那的地铁了。

记得有一次去东欧，有四个互惠生也在旅行团里。

(

这里插播下互惠

生的定义：以帮人打工来换取学习语言的环境 和机会。

)bullshit!

简

直就是贩卖劳动力， 外国劳动力精贵得像黄金样，而中国的劳动力

烂大街了。当时团里有个上海工作的阿姨说 ：你们这个互惠生的中

介简直是混蛋。你们这几个互惠生的眼神和这个交换生的眼神是完

全不同的。你们不自信了。的确，他们来这里没有太多时间学习，

拿着很低的工资，除了当保姆，练口语，运气好点就全家和睦，运

气差点就整天使唤你 干着干那。我很庆幸我是一名在交换教育文化

和知识素养的一名交换生。

如果有人说，外面的世界和建筑是不是很精彩，很美。好 吧，一开

始的确有如此感觉。整天拿着相机拍这拍那，卫生间都想拍两张，

见个新奇的建筑我就拍，现在看见教堂我就要吐了，受够了，木有

感觉的。渐 渐的我发现人是有让我发觉的确有视觉疲劳。首先，长

期呆在德国，差点快不会搭配衣服 了，这里的衣服很简单，德国人

气质又在，穿啥都好看，我们就不一样了。同样的衣服穿 我们身上

很恐怖的

;

其次，差点觉得德国男人长得是最帅 的了，自从去了西班

牙的巴塞罗那

(

大家都知道，西班牙 的

zara

，

hm

，

mango< /p>

出名的走

平民时尚路线

)

，那里的男女和德 国男女穿衣风格、外表一比，西班

牙人完爆德国人嘛。不过德国人身高是出了名高，自然 穿啥都像

model

。多嘴一下，其实有钱人不一定快乐，德国人有钱长 的高，但

是他们渴望户外活动，渴望太阳。西班牙人没钱也长得不高，但是

他们明显比德国人快乐。

有些时 候觉得，德国人很可怜。他们周末的店都不开门，每天晚上

很早就关门，他们不能像西班 牙人晚上去烧烤店，咖啡厅坐着聊天，

他们只能坐在家里自己做做饭，打扫打扫卫生，自 己烤烧烤，弄弄

园艺，然后去酒吧夜店泡一晚上、喝酒喝一晚上。其实德国情况和

荷兰类似，生活很乏味，德国人有的是

stereotype

和

alpha male

的感觉，然而荷兰人的骨子里面透着的是

feminism

的气息，温顺，

乐天派

.

如果有人说，那里的超市很棒吧，什么都有。好 吧，德国超市里的

东西的确非常齐全，种类很多。食品包装上都标明是有机还是无机

的

;

葱是种在盆里面的，买的话要连盆一起带走，拿回家种着

;

酸奶原

味和我们家里自制的味道一样，无糖很酸，同时 ，牛奶和酸奶都标

明脂含量。亚超也随处可见。但是，唯一唯一的缺点是，资本主义

社会咋就不卖洗脸盆和洗衣服的肥皂呢。

再吐槽几句，资本主义社会的小费制度害惨我了。公共卫生间都要

小费，

1

欧一次，也就是

8

块钱人民币一次、我们消化系 统和

bladder

又不争气，扛不住天天多次消费，每次在外都是憋着 ，一直

憋到在赛百味

subway

找到免费卫生间或者便 宜卫生间。所以，打

算来国外的同学的，请提前适应起来

!

说了那么多德国的坏话，但是如果有人问我，还想来德 国吗，我会

说，想

!

我很喜欢这里。下面就列下德国的精 细程度，中国真的不好

比的：

1

、德国人从不把爱国挂嘴边，但是他们内心深处有

inherent

民族

荣誉感。

2

、德国人最喜欢把每天计划的事写记事本上，就连去超市购进新

的食材也要记下，然后 买一个食材，在手机上把买过的划去。

3

、德国地铁里没有防止人逃票的闸机，没有必须要刷卡才能通过，

不过偶尔有查票的人巡 逻，如果查到了，会罚款的哦。

4

、德国地 铁里的人不用手机上网，还是一本书静静阅读，或是和旁

边的朋友聊天，或是静静看向窗 外。

5

、卫生间里有两卷纸，一卷放架构上，一卷放盒子里备用。

6

、德国的洗手间里多数马桶上没有水箱的，水箱是做在墙里的，< /p>

这个就意味着马桶水箱里的机关零件必须在水里泡上几十年不能坏，

对中国马桶，我们有这个信心保证他几十年不坏

?

7.

火车上，售票处有免费提供的列车时刻表，按照字母排序，一个

城市一张表，从凌晨

1

点到晚上

24

点，每个时间区域内，详细列出

往返目的地的双向车次时间表，标明每趟列车 是否有餐车，是否可

以携带自行车。

8

在中国见到的窗户基本向外开，德国的是向内开。我跟我的室友

说我们 是向外开的，她说那擦玻璃的时候岂不是很危险，大半个身

子在外面。而且他们的窗户有 两种打开方式，一种竖着开，一种横

着开。而且他们告诉我这种窗户是一百多年前发明的 了。

篇三：交换生学习的心得体会范文

大二的第二个学期，对我来说是个很特别的时段。大二的时候，我

被选作厦门大 学的交换生，寒假后前往台湾东海大学进行了为期一

个学期的交换。在台湾度过的一个学 期，我觉得，让我有了很大的

变化。这是一种潜移默化的影响，给我带来的改变也是多方 面的。

当然，毫无疑问，这一切都将归功于东海大学。我深深发觉，这为

期不到五个月的交换生活已经深深让我对这所学校产生了感情，让

我刻上了东海 大学的烙印。

当时选择东海大学主要是基 于两个原因：其一，她是一所私立大学，

且在台湾的私立院校中名列前茅

;

其二，她是一所由基督教教会创办

的教会大学。我赴台交流的目的在来 台之前就已明确：了解台湾私

立名校的办学模式以及宗教对大学教育的影响。很庆幸有了 如此宝

贵的交流机会，让我对这一问题的看法有了更加具体而微的感受。

这次台

【篇二：学习新方法心得体会范文

< p>3

篇】

学习新方法心得体会范文

3

篇

学习新方法我们对新教材有了更深的认识，对如何处理新教材方面< /p>

掌握了一定的方法，下面是学习新方法心得体会，希望大家喜欢。

篇一：学习新方法心得体会

作为一名年轻的教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在< /p>

如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确

的理论指导。通过几门课程的培训学习，收获很大，以前一些认识

模糊的问题，现在弄清 楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了

理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教 育确是一门艺术，一

门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，现将自己的学< /p>

习新方法心得体会总结如下：

一、充分发挥教师的主导作用。

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂

训练的教学模式 上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体

现在简而精、通俗易懂的语言上，体现 在将复杂问题简单化、形象

化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现 在耐

心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。当堂训练的方法

< br>提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，

不留死角，一直 处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积

极性，真正体验学习的乐趣。

二、相信每一个学生

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学< /p>

生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，

让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养

逐渐提高学生的各方面 的能力。

三、使学生能真正地成为课堂的主人

积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生

从思维到实践 都得到很好的锻炼与提高。

四、因人施教，不让任何一个学生掉队

< /p>

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提

供学习的 基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方

法。在不失大局的前提下，让后 进生学好，刺激他们的学习积极性。

当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后 进生如此循环

下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个

学校的教学质量将会随之不断提高。

总之要在新的教育教学理念指导下，努力改进教学方式方法，如采

用自主、合 作、探究式，参与式，任务驱动式，体验式等适合学生

学习的形式开展课堂教学，充分调 动学生自主学习的积极性，培养

学生的思考力、知识建构力及学习实践力，为学生提供个 性化、多

样化的学习机会，增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染

力。

篇二：学习新方法心得体会

经过新方法的学习，我对新教材有了更深的认识，对如何处理新教

材方面掌握了一定的 方法，同时这次学习也为我今后的教学指明了

更加明确更加科学的方向，现将此次学习的 心得体会总结如下：

一、

更加深入的了解了教材

通 过学习我很好的了解了人教版的教材体系，编写意图

;

了解了教材

编写的主导思

想是以培养学生的语文素养为核心

;

了解了教材编写的主要特点是联

系生活、视野开阔、文学性 强，教材强调课内外结合

;

了解了教材综

合实践活动偏多

;

了解了教材练习的模

式

......

二、

掌握了以新理念新方法处理教材和教学

< /p>

此次学习我不但了解了教材的编写意图，还初步懂得了要创造性的

使用教材 即：既要遵从又不盲从，加强工具性，加大创造性，贴近

学生的需要

;< /p>

此次学习我还懂得了文本解读要遵从以下的原则：知识

引导原则、读写结合 原则、吟读背诵原则、纵横对比原则、兴趣先

导原则和知人论世原则

;< /p>

此次学习我还明确了现代诗歌教学要抓住的

两个基本点：品情意

< p>+

重审美，这次培训还给我们农村学校的作文教

学提出了很好的建议 即：定长远规划，形成教学系列，解读教材，

选择容易的做，从阅读课文中学，从优秀范 文中学，做生活的有心

人，做笔记写日记，平时多练

!

此 次学习更是为令我们老师头疼的综

合性学习的教学指明了道路和方向也就是综合性学习因 内容较多教

师在执教的过程中可有所选择，不要都做，方法上以学生自主合作

< p>
学习为主，辅以教师指导监督，原则上重在参与，激发兴趣，不求

统一答案

......

总之，经过 这次培训，我们教师更能吃透教材，更能充分利用好教

材，宏观调控，避免随意性和盲目 性。

篇三：学习新方法心得体会

认真学习了新方法知识后收获颇丰，更加明白了怎样去评课，怎样

去评好课，在理论的 认识上有所提高。一堂好的课，不光是看教学

目标是否完成。教学重难点是否突出，师生 互动是否看学生的感受

和真正的实际效果。

过去只关注教师的教，现在更关注学生的学，尤其是学生的学习状< /p>

态、参与程度，自主学习等。我认为，一堂好课，并不是千锤百炼

的公开课，而是常态下的日常教学。

评课 与议课比较，评是对课的好坏下结论、做判断

;

议是围绕观课所

< br>收集的课堂信息提出问题、发表意见，议的过程是展开对话、促进

反思的过程。评 有被评的

对象，下结论的对象，有主客之分

;

议是参与者围绕共同的话题平等

交流，议要超越谁说了算的争论，改变教 师在评课活动中的被评地

位和失语现状。评课活动主要将表现、展示作为献课取向，执教 者

重在展示教学长处

;

议课活动以改进、发展为主要献课 取向，不但不

怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。

评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上，指出教学的主要优点

和不足

;

议课强调集中话题，超越现象，深入对话，促进理解和教师

自主选择。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则

把教师培养成具有 批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身

的解放。评课要实事求是，说真话。对授 课老师的优点要肯定，而

且还要虚心学习，对授课教师的不足也要实事求是地讲出来，和 大

家探讨，只有这样才能共同提高。

我们评课的目的，就是使教师的教学行为更加规范，使教师的教学

水平更 加趋于完善。在以后的工作和学习中要更好地利用这一形式，

和同仁互相学习，共同提高 自己授课水平。

【篇三：学习体会作文】

快速作文学习心得体会

王楼二中

吕传英

5

月

25

号，我在范县希望中学学习的快速作文，在短短的一个上午，

我们观 摩两节作文

指导课和一节写作评价课，专家 还级我们讲了如何实施快速作文。

下面，我谈几点体会。

< p>一，这次学习增强了我对高效课堂中快速作

文的了解，我认识到开展快速

< p>

作文的优势。

二、

这次学习坚定了我推广快速作文的信心，我也认识到推广 之的

必然趋势。

三 、我明晰了快速作文的流程。快速作文教学的方法，简单地说，

可以用一句话来概括，即

“

五步四法两课题

”

。

快速

作文教学的五个步骤是：

第 一步，基础训练。基础训练也叫写作基本素质训练。快速作文训

练是在学生具有一定

的写作能力和掌握了一定的写作技巧的基础上求 快求好的训练。如

果写作基础太差，就无法

进行快速作文。因此，从常规入手，强化基础训练，是快速作文训

练的第一步。基本做法是

多读多定，读写结合。训练内容主要包括四个方面：一是培养写作

闪趣，二是积累写作 材料，

三是丰富写作语言，四是提高书定能 力。第二步，思维训练。快速

作文的关键就在于强化

思维训练，开发学生的思维潜能，使学生在认识客观事物和定作的

全过程中，思维高度活跃，

< p>思想高度集中，一见到作文题，就能立即进入最付佳思维状态，从

而做到意到笔随， 一挥而

就。思维训练主要包括三个方面：一 是优化思维环境。给学生提供

广阔的思维空间，创造一

个比较宽松自由的思维空间，以激发学生的创造性思维。二是培养

良好的思维品质。使学生

在进行分析、综合、比较、抽象、概括和具体化的过程中，思维具

备广阔性、深刻性、 独立

性、创造性、敏捷性和批判性等优良品 质。三是加强思维方法的训

练。思维是无形的文章，

文章即有形的思维。因此，必须把思维训练这根红线贯穿于快速作

文教学的始终。

第三步，技巧训练。技巧训练是伴随思维 训练完成

的。基本做法是专题指导、讲练结合。

首先按照写作的自然程序，分怎样快速审题立意，怎样快速构思，

怎样快速行文，怎样快速

修改等几个专题进行指导，然后再从怎样快速写记叙文、怎样快速

写抒情散文、怎样快 速写

说明文，怎样快速写议论文等方面进行 训练，同时还要指导学生快

速应付写作中随时出现铁

卡壳现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、辞不达意、字不会

写等毛病的纠正和意外情况的处理。教师要善于引导学生从常规

写作方法中支筛选、总结和提炼出快速写作的方法，还可以结合自

己的写作实践进行摸索和

创造。我总结和创造了

100

种快速作文的具体方法，其中有快速审

< p>
题

15

法，快速构思

10

法，

快速行文

4

法，快 速修改

4

法，快速写景状物、抒情达意、记人记

事、说理 议论

17

法。还有

求异作文的

50

多种方法。这些方法通俗易懂，简明易记，行之有效，

对提高学生的写作水平

和写作速度起了很大作用。第四步，速度训练。第一步训练是打基

础，第二步训练是抓关 键，第三步训练是教方法，

第四步训练则是 达目标。如果前面三步抓得扎实，这第四步往往能

收到瓜熟蒂落、水到渠成

的效果。基本做法是严格要求，限时作文。每次作文都只 能安排一

个课时，一定要严格要求，

当堂完卷。

40

分钟完成

600

字 ，时间大致这样分配：审题立意（确

定中心思想）和谋篇布局