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__________________________________ __________________________________________________ _____
“
学
习
方< /p>
法
交
流
”
主
题
班
会
教
案
设
计
< p>
主
题
班
会
-
班
会
课
< p>目的
：
1.
交
流
学
习
方
法
，
提
高
学
习
效
率
，
2.
让
学
生
认
识
到
交
流
和
合
< p>作在
成
长
中
所
起
的
作
用
.
班
会
课
重
点
:
交
流
学
习
方
法
，
提
高
学
习
效
率
班
会
课
形
式
:
学
生
自
己
组
织
，
主
动
交
流
班
会
课
过
程
:
一
、
学
习
方
法
介
绍
:
主
持
人
（
方
琳
）
：
上
学
期
经
过
全
班
同
学
的
努
力
，
我
们
班
取
得
了
非
常
优
异
< br>的
成
绩
。但
每
个
< p>同学
的
情
况
不
相
同
，有
的
同
学
付
出
了
，
得
到
了
丰
硕
的
回
报
；
有
的
同
学
付
出
了
，
却
事
与
愿
违
，
这
里
就
有
学
习
方
法
的
问
题
。
今
天
针
对
我
们
班
的
情
况
，
我
们
选
取
了
部
分
同
学
作
为
代
表
，
让
他
们
谈
谈
自
己
的
学
习
方
法
，
也
许
这
些
同
学
的
方
法
还
不
完
善
，
但
愿
能
起
到
抛
砖
引
玉
的
作
用
。
下
面
先
请
王
晓
庆
同
学
发
言
，
大
家
欢
迎
！
_
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1
__
________ __________________________________________________ _______________________________
发
言
人
（
王
晓
庆< /p>
）
：
自
信
是
成
功
的
基
础
< /p>
站
在
讲
台
前
，
我
很
紧
张
，
因< /p>
为
这
是
我
第
一
次
站
在
讲
台
前<
/p>
面
对
全
班
同
学
发
表
演
说
。
< p>
也
许
这
次
我
考
得
真
的
不
错
，
< p>但还
没
有
达
到
我
的
目
标
，
我
继
续
努
力
，
我
相
信
你
们
也
会< /p>
努
力
。
努
力
当
然
必
不
可
少
，< /p>
但
我
能
够
取
得
这
次
的
成
绩
最
< p>主要
的
因
素
不
是
努
力
、
刻
苦
< p>的结
果
，
而
是
我
自
信
的
回
报
。< /p>
因
为
期
中
考
试
我
考
得
不
好
，< /p>
但
我
没
有
因
考
得
不
好
而
放
弃
< p>，因
为
我
相
信
，
我
有
能
力
考
< p>得更
好
，
所
以
我
不
但
没
有
放
弃< /p>
，
而
且
比
以
前
更
加
努
力
。
我< /p>
也
相
信
，
在
座
的
各
位
都
有
这
< p>个能
力
，
都
能
取
得
更
好
的
成
< p>绩。
无
论
这
次
你
考
的
多
差
，
只< /p>
要
你
不
放
弃
，
充
满
自
信
，
就< /p>
一
定
能
取
得
好
成
绩
。
也
许
有<
/p>
人
不
信
，
那
么
我
就
请
大
家
听
< p>一个
故
事
。
加
拿
大
有
一
位
< p>长跑
教
练
，
因
为
在
短
时
间
内
培< /p>
养
出
几
位
长
跑
冠
军
而
闻
名
。< /p>
他
成
功
的
秘
密
是
因
为
有
一
个
< p>神奇
的
陪
练
，
这
个
陪
练
不
是
< p>人，
而
是
一
只
凶
猛
的
狼
。
他
这< /p>
样
做
是
有
原
因
的
。
他
训
练
的< /p>
是
长
跑
运
动
员
，
每
天
的
第
一
< p>课
就
是
从
家
里
跑
过
来
。
有
一
< p>个队
员
每
天
都
是
最
后
一
个
，
而
他
家
也
不
是
离
得
最
远
。
教
练< /p>
甚
至
都
对
他
说
过
让
他
改
_
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