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三、议论文写作常见布局方法（并列式）
(2012-03-03 15:23:44)
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作文天地
教育
【训练目的】
学习议论文写作并列式的布局方法。
【写作指导】
一、概念
并列式结构，即用几个并列平行的层次论证中心论点的结构方式。
它有两种方式：
第一种是分论点并列式。
即把中心论点分解成几个平行的、
并列的分论点，
依次对中心论点
进行论证或阐述。例如：
2006
年湖南满分作文
《谈意气》
中，
作者首先通过一组排比巧妙地提出 文章的中心论点：
“
舍
我其谁，勇战万方的意气是成功的
基石。
”
然后在本论部分设置三个并列的分论点：
“
舍我其
谁的意气，使人奋起
”
；
“< /p>
献身理想的意气，使人勇敢
”
；
“
勇 于探索的意气，是人们发挥潜
能的金钥匙
”
，
< p>并通过大量事实进行论证。最后得出结论，
并用号召式结束全篇。
< p>这种结构，
便于读者迅速把握作者的思路。
第二种是论据并列式。主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。在论证过程中，为
了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。例如：
< /p>
在吴晗的文章
《谈骨气》
中，
作者一开始就 提出了全文的中心论点：
我们中国人是有骨气的。
然后在本论部分依次平
行列举了
“
文天祥面对威逼利诱，宁死不屈，英勇就义
”
、
“
穷人不食
嗟来之食
”
和
“
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服
”
这样三个事
例有力地证明了文章的中心论点。
二、重点学习分论点并列式
（
04
年高考广东满分作文）
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，
那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，
繁星
满天；
如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，
那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语
花香的绿洲；
如果沟通的 门通向的另一方是浩瀚无边的大海，
那么语言的钥匙便引领着你走
向如宗
悫般
“
乘长风破万里浪
”
，如毛主席般
< p>“到中流击水，浪遏飞舟
”
。语言在沟通中是多么
< p>的重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。诚然，父母们都
“
望子成龙，望女成 凤
”
。然而，当
子女跌倒时，
是痛斥
“
没用的东西，
怎么搞的
”
，
还是送以一句
“
这次是有点失策，
下回努力
”
，
即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑
重声明：
“
那不行，绝
对不行
”
，还是先说一句
“
你的心情爸妈能理解
”
再 述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的
心都如月光般皎洁，
但语言的表 达却让沟通的效果不一样。可见，
亲情的沟通，要用好语言
的钥匙。
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的
“
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
”
与王勃
的
“
海内存知己，天涯若比邻
”
，都用优美的语言送走了 友人，达到了友情的沟通。李白《蜀
道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情
的沟通。从李白的
“
上有六龙回日之高
标，下有冲波逆折
之回川
”
可知
“
蜀道之难，难于上青天
< p>”，友人便从言语中感受到友人的关
怀，沟通也便到了心坎。沟通并
不像白居易说的
“
此时无声胜有声
”
，它需要语言 为它传达彼
此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中简
?
爱与男主人公罗伯特 早期的认识，便因
为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简
?
爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的
障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘
兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的
“
君当作磐石，妾当作
蒲
苇
”
，焦仲卿
“
誓天不相负
”
的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的
“
执手
相看泪眼，竟无语凝噎
”
，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言 的钥匙。
再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表
达见称。君臣间的沟通，同样
需要语言的钥匙。
一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
【作文评分】
60
分
< br>专家点评：
本文立意鲜明，
突出了
“
语言< /p>
”
与
“
沟通
”
的关系 。
文章从三个角度议论语言的作用，
点出语言有助于亲情的沟通、语言有
助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，层次清楚，
议论中肯，并能较好地运用材料说
明观点。
三、写作步骤
1
、首先提出中心论点。
2<
/p>
、在本论部分围绕中心论点列出几个平行的分论点，分别予以论证。
3
、做出结论。
具体要求：
1
、选择的分论点 从数量上说，至少是三个方面或更多的方面，且分类标准要清晰一致。
。
2
、
分论点
1+
分论点
2+
分论点
3+……=
中心论点。
各分论点 之间处于同等地位，
但不能重复，
不能相互包括，也不能相互交叉，不可
矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅
入深，或按人的认识规律来排。
3
、并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。 运用这种结构形式的关键，是对
中心论点能够从不同的侧面来加以认证，并能够并列地排
出几个能说明总论点的分论点来。
4
、分论点的语言要 精练，一般控制在
15
字内。
5
、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
6
、分论点的表述要尽量紧扣话题的要害字眼，以保证每一段都扣题。
7
、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据 复沓单调，
论证也就显得以偏概全、
苍白无力；
而从不同 角度选择论据，
既丰富全面，
使论证广泛展开，
又典型精
练使文章严谨有力。
8
、并列式议论文特别要注意的是 避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。
四、模式举例
1
、中心论点：要养成多思的习惯。
分论点：
①多思才能把知识学活。
②多思才能有所发明创造。
③多思脑子才越用越灵。
2
、中心论点：没有规矩，难成方圆。
分论点：
①没有规矩，个人不能成才。
②没有规矩，集体不能稳定。
③没有规矩，国家不能发展。
3
、中心论点：青年时代是黄金时代。
分论点：
①青年时代是体力充沛、精力旺盛的时代。
②青年时代是积累知识、增长才干的时代。
③青年时代是积极进取、建功立业的时代。
4
、中心论点：争做时代的弄潮儿
分论点：
①要有挑战时代的理想。
②要有过硬的知识技能。
③要有良好的心理素质。
辨析：你认为下列分论点设置有没有问题？请说说原因。
1
、中心论点：做学问应当勤学好问
分论点一：做学问应当虚心请教、不耻下问。
分论点二：做学问应当有发问精神。
分论点三：做学问应当勇于探索、大胆怀疑。
（有问题：分论点重复，也并未提及
“
勤学
”
。< /p>
）
2
、中心论点：生活应该是丰富多彩的
分论点一：符合人的本性（人具有多方面的精神需要）
。
分论点二：有利于繁荣市场，吸引外资。
分论点三：有利于人的全面发展，有益于身心健康。
（有问题：分论点二不能支撑中心论点。
）
< p>
2007
年上海高考作文题：以
“
必须跨过这道坎< /p>
”
为题，写一篇文章。
必须跨过这道坎
野草从狭缝中冲出，于是迎来
生机；流水从山谷中冲出，于是江入火海。生命中，隐型的关
卡不时地横在我们的面前，
无法逾跃，便无法流光溢彩，因此时时不忘：必须跨过这道坎！
必须跨
过青春这道坎。
“
青春如百卉之萌动，
如利刃之新发干硎
”
，
青春是明丽、
希望的象征。
然
而，正如欢快的流水下涌动的暗流，青春地夹杂着叛逆、浮躁与冲动。乒乓球国手陈，年
少气盛，前途光明，
却在输球后大摔球拍，做出了极为失态的表现。这不能不让我们扼腕叹
息，
他的年轻心志未曾伴随功成名就生长，
而是在尚未拥有从容 ，
淡定心态的时期获得了过
早的名誉和负担。青春是一部太仓促的书，如
果没有在正确引导下形成正确的情感价值观，
那不仅有碍于个体的发展，
更有碍于社会伦理道德的形成。
相反，
让我们拿刘翔的成功作对
< br>比。
他的自信与张扬让他赢在起跑线上，
在跨过一道道赛道之坎的同时，< /p>
他用那蓬勃风发的
意气跨过了年轻而浮躁的秋，
于是在他身 上，
我们看到了一种舍我其谁的霸气，
一份人难能
可贵的
品质！
必须跨过挫折这道坎。
“
真正的 勇士，也于直面惨淡的人生，敢于直面淋漓的鲜血
”
。遭遇挫
折，唯唯诺诺，便永远被挫折湮没；鲁莽硬闯，也不免头破血流；于是，正确地审视自我和
< br>乐观昂扬的态度才是逾越这道门坎的由内而外的力量。
雅典的古代演说家德摩斯梯尼正是用
不灭的信念方才克服口吃，成就了事业。跨过挫折这道坎，需要有韬略家一般的自我评析
，
哲学家一般的处事智慧，
诚然，
最为关键的莫过于冒险 家般冲出险阻的勇气。心志不灭，面
对挫折的坎，我心无畏！
必须跨过思维界限这道坎。思维的狭隘会伤害真理。迈耳发现原子守恒，王
?
鲍耶创立非欧
几何学定论，却因思想太过超前，不为当世所接受。
无法打破思维的定式，社会的发展将受到阻隔。因此，思维这道坎，用宽容去跨越
。一味否
定超前的思维将之看作异端，都是心胸狭隘的表现。海纳百川，有容乃大，不仅
仅要倡导人
与人之间的包容，
更应该推崇社会的各种思想百家争鸣，
多元化的发展与和谐。
比起那个样
板戏一统天下的年代，
如今的学术精英化面向草根化着实是令人乍喜的转变。
必须跨过思维