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作文架起通往理想的桥梁
【篇一:用生活架起通往写作大门桥梁】
用生活架起通往写作大门的桥梁
作文难教、作文难写是广大教师与学生对作文的一致看法。长期以 p>
来受传统教学观念的影响,教师就作文教作文,只重教不重学,将
学
生限定在固定的范围内,使得天性活泼、有着超强模仿力与想象
力的小学生没有施展的空
间,完全是在被动写作,写作兴趣不高,
写作素材缺乏,所写出来的文章也多是空洞的,
学生的写作水平整
体低下。然而,写作水平的高低对学生来说是至关重要的。小学语
p>
文新课程标准对学生的写作提出了明确的要求:
“
要写出真情 实感,
学会用笔来表达自己的生活与情感。
”
那么,如何 来改变目前的写作
教学现象呢?新课程标准为我们指明了改革的方向。新课程标准提
p>
出要加强生活与写作的联系,作文要引导学生写自己感受到的属于
自
己的生活。苏霍姆林斯基也提出:
“
当儿童跨进校门以后,不要把
他们的思维套进黑板和语文课堂的框框里,不要让教室的四堵墙壁
把他们跟气象
万千的世界隔绝开来,因为世界的奥秘中包含着思维
和创造的取之不竭的源泉。
”
在具体教学中,我们要以生活为桥梁,
将学生带往写作世界,让
学生真正学会写作,爱上写作。
一、联系生活,激发学生写作兴趣
教师在整个教学活动中起着主导作用,因此,我们教师要把握好新
课改关于写作教
学与现实生活关系的教学理念,在平时将阅读教学
与现实生活联系起来,让学生来体会生
活与写作的关系,认识到每
一篇优秀之作都是作者细心观察生活、留心生活的结果,要想
写好
作文就必须认真观察生活、体验生活。这样做可以大大降低学生
【篇二:第三节
架起通往理想彼岸的桥梁】
第三节
架起通往理想彼岸的桥梁
一、
确立远大的志向
1
、人生当立志
人生贵立志。《吕氏春秋》提出:
“
凡举人之本,太上以志,其次 以
事,其次以功。
”
这里的意思就和法国微生物学奠基人 巴斯德所说的
一段话异曲同工。
志向具有两方面的涵义 :一是确立一个目标和方
向;二是以顽强的意志去追求它。可见,
“ p>
志向
”
一方面是确立理想
信念,就是
“
立志
”
,另一方面是要为理想的实现努力拼搏。
2
、立志当高远
诸葛亮说:
“
志当存高远。
< p>”人生贵立志,而且志当存高远。志向有
高远和下之分。把个人的立
志同祖国的命运、人民的幸福和时代的
要求结合起来,这样所立之志为高远之志。只为个
人的前途和幸福
而立的志为低下之志。高远之志,有着深厚的时代使命感、责任感。
p>
马克思在青年时代就立下了为人类幸福献身的崇 高志向。毛泽东
15
岁就
“
身无半文,心 忧天下
”
,立志让祖国
“
富强、独立起来
”
,他把
自己
“
自信人生二百年, 会当击水三千里
”
的豪情壮志与中国人民的
命运紧密相连
,终于带领中国人民推翻了
“
三座大山
”
,缔造了 新中
国。
北大走出 的第一个村支书:吴奇修,
1983
年以娄底地区高考
“
文科
状元
”
的成绩考入北大经济系学习。进入北大 后,他计划是读本、读
硕、读博,然后去教学当教授。在大三时,他已经开始为考研做准
备。但一次社会实践改变了一切。
1986
<
/p>
年暑假,他与班上几个同学在温州、广州以及家乡涟源的农村搞调
研,三地贫富的极大反差震撼了他。县领导在与他们见面时谈道,
人才不足是制约涟源经
济发展的最大难题。暑假结束后,县领导又
到北京邀请就读北大、清华的家乡学子座谈,
恳请大家毕业后能回
家乡工作。他至今对那次座谈会记忆犹新,因为就是在那次座谈会<
/p>
上,他最终下定了回乡的决心。
19
87
年
7
月,在当地人们的一片流言蜚语,是傻子、糊涂蛋的议论
声中,他开始在涟源计委工作。
1991
年,他出任当地 一个村的扶贫
工作组组长,目睹了当地农民的极端贫困,决心用自己的知识改变
那里的贫穷。
1995
年,他主动要求到南部山区偏僻闭塞、贫穷 落后
的石门村担任支部书记,在家人
“
人家的官越做越大 ,你倒好,官越
做越小
”
的抱怨声中,开始了自己的创业 生涯,最终使石门村从后进
村变成了
“
全国文明村
”
。他本人则在
1999
年被评为
“ p>
全国十大杰出
青年
”
,
200 2
年被选为党的十六大代表,并被选为大会主席团成员。
吴奇修,一个从穷困农村考入中国最高学府的农家孩子,北大的高 p>
材生,毕业时自愿选择到农村基层去工作,这在当时绝对是一个轰
动
的新闻。然而,他毅然决然走这条路,并义无反顾地下到最基层,
不仅仅在于他对家乡、
对家乡人民的热爱,更因为他有报效祖国和
服务人民的崇高理想。
在上个世纪
80
年代中后期,在< /p>
“
到边疆去,到基层去,到祖国最需
要的地方去
的口号感召下,校园里大家关心的是如何建设四化、振
兴中华,怎
样最大限度地为国家作贡献。吴奇修选择去农村,就是
这种融个人理想于社会理想的时代
强音的体现,他从社会发展角度
确立个人前进方向,知道农村需要他这样的人才
“
我是共产党员,我
要把知识和青春献给农民
”< /p>
、
“
要把家乡改造得像广州、温州农村一
样
。
”
正是在这些信念的指导下,他来到农村,来到基层,为了实现
他的理想,他东奔西走、南下北上,克服重重困难,终于走出了一
条中西部落后
山区脱贫致富的希望之路,走出了一条当代青年知识
分子独特的创业之路、成功之路。<
/p>
他的成功证明了人生理想的实现
不在于个人选择的道路是
从发达的城市开始
还是在落后的农村。关键在于是否将个人命
运与国家命运紧紧连在
一起,用自己的热情与才智,脚踏实地地去为社会、为国家作贡献
。
1999
年,
200 p>
多名没找到工作的大中专毕业生回到了涟源,吴奇修
兴冲冲地租了一辆车,请
了
30
多人到村里参观,并希望他们留下工
作。但毕业生
们转了一圈就走了,说是过几天答复但再也没有回音。
这着实让他伤感了一阵子。而从<
/p>
1987
年至今,北大毕业生走进农村
最基层任职的还没有
第二人。填补了北大村支书空白的他对此有点
失望:
“
农 村要发展,缺的是知识,少的是人才。农村需要先进的观
念和有知识的人去引导、组织,
在这种情况下,我还是北大的唯一,
这不是一件好事。
”
3
、立志做大事
做大事不是借大事扬名,而是需要大智慧、大度量、吃大苦。因此,< /p>
做大事能磨练一个人的心智和情怀。年轻人做大事,有利于开阔眼
界、磨练意志、增长智慧。
20
世纪
80
年代初 ,有数千名内地大学
毕业生自愿进藏工作。这些大学毕业生自称为
“ p>
共和国最后一批理想
主义者
”
,他们抱着崇高 的理想,凭着一腔青春的热血和建设边疆的
信念,放弃了可以分配到北京、上海等大城市
工作的机会,义无反
顾地奔赴西藏。胡春华就是这批热血青年中的一个。
1983
年他从北
大毕业后自愿进藏。在这批进藏的青年中,有一半以上
的人陆续返
回内地,他却留下来了,一干就是十几年。西藏的
7
个地市,他去
过
6
个,
70
多个县他去了
40
多个。在环境艰苦、地广人稀的高原
< br>上,他经历了许多的艰难困苦,也成为他人生中的重要经历。他现
在为共青团中央
书记处书记。
大学生应该是有理想的人,而 且应该是有崇高理想的人。大学毕业
的时刻,就是去实现理想的出发时刻。你可以选择城
市作为你的出
发点,那里有舒适的环境、先进的设施、更多的机会,这些为个人
的成功提供了便利的条件。无疑使一条比较平坦的人生之路。但平
坦的路
很少能够直达顶峰。你也可以选择边疆,在那里,恶虐的环
境、落后的设施、贫乏的生活
。在舒适与艰苦之间,在平坦与崎岖
之间,在个人幸福与国家需要之间,具有高尚理想的
人会选择后者。
这些人或许会被人嘲笑成傻子。但那些已经选择走上这条道路的人
知道,困难和挫折不是成功的障碍,它们就像是把矿石熔炼成钢铁
的烈
焰,为理想的实践者们铸就了抵抗磨难的钢铁般意志,最大限
度地开发出他们的聪明才智
,使他们在献身边疆、
建设国家的过程中看到自己的人生价值
,实现自己的理想和抱负。
4
、立志须躬行
千里之行, 始于足下。实现理想的历程,应当从高处着眼,于细微
处着手。没有踏踏实实的付出,再
美的理想也只是空中楼阁。躬行,
不仅仅是一种态度,更是具体的行动。从现在做起,从
身边小事做
起,为理想的实现踏踏实实地学习,踏踏实实地锻炼,一步一个脚
印地朝着理想的目标前进。
扬 起生命新的风帆:张立勇,一个从赣南山区走出来的打工青年,
他一边在清华大学食堂打
工,一边坚持自学英语
8
年,参加托福考
试成绩高达
p>
630
分。他的好学,他的发奋,他的艰辛,他的成功,
让人
才济济的清华学子折服。张立勇家住赣南一个偏远而闭塞的小
山村,从小学到高中成绩一
直名列前茅。由于家境越来越窘迫,他
不得不辍学回家务农。家里欠下了
4000
多元的债务,父亲筹得
90
多元路费,就这样,
他带上自己的课本开始了外出打工的生涯。他
进入广东一家合资的玩具厂,那些玩具全部
销往国外,订单是英文,
纸箱上的字是英文,标的尺寸也是英文,不懂英文,工作中出了
差
错都不知道。他从帆布包里掏出英语课本,又买来英语词典当助手,
< br>每弄懂一个单词,心里都像喝了蜜一样甜,对学英语的兴趣油然而
生。他买回了很
多的英语资料,开始在厂子里帮助老板做简单的翻
译。然而,紧张而繁重的工作任务,使
他只能断断续续地学习英语。
1996
年,叔叔从北京打来电话,介绍他 到清华大学食堂打工,玩具
厂的老板再三挽留,表示愿意涨一倍工资。然而清华大学是自
己心
中一直向往的地方,他毅然辞工北上清华,在第
15
食堂当了一名切
菜工。
辛的自学道路。他
请不起老师,一台旧收音机成了的
“
先生
”
。每天
早上
4
点多起床,在菜墩钱、窗口前一站就是八九个小时 。但天天
晚上学到后半夜,早上起来学
1
小时,午休时学
40
分钟,晚上
7
点
半下
班学到凌晨一两点。时间就像海绵里的水,即
使是吃饭的
p>
15
分钟他都要挤出
8
分钟,躲在一边背英语单词。寒 来
暑往
8
年,他天天坚持按时间表的安排走。
< p>2001年,他参加了当年
的托福考试,
630 p>
分。而一般托福的满分是
670
分,这个成绩就是
接受正规系统教育的高材生也很难达到。清华学子折服了。一时间,
在
bbs
论坛上,关于他的话题成了热点。
理想人人都会有,但 并非
人人都能成功,尤其是现在,实现理想更是需要勇气和毅力的。有
< br>理想,并矢志不渝地为之奋斗的人,才能把握住自己的未来。张立
勇就是这样的人
:家境的贫寒没有阻断他勤奋求学的脚步,带着课
本打工的他从来没有忘记自己的梦想。
从英文订单、英文尺码上开
始学习英语;繁重的工作没有消磨他执著追求的梦想,从切菜
到打
餐,他抓住一切可以运用和练习的机会。终于在不懈努力中,实现
< br>了自己的理想:学英语,上大学。他的事迹告诉我们:立志须躬行。
从我做起、从点滴做起、从平凡的工作做起。而对着人生中的挑战 p>
与机遇,我们更应该深刻地理解立志高远与始于足下的关系。始于
足
下的事业需要高远志向的引领,不论多么崇高的理想信念都要靠
一步一步地脚踏实地去践
行。张立勇的志向很朴实,就是
“
学好英语、
念大学
p>
”
,这对一个在大城市里打工的农民工来说无疑使高远的志向。
而他能够始于足下,认真地去做,努力地去学,抓住每一个机会,
不让任何一分钟流逝
。只有志向是不够的,他同他的成功经历告诉
我们,当志向在眼前时,只有勇敢地追求,
脚踏实地地努力才能到
达胜利的彼岸。
二、
认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
有志者立长志,无志者常立志。
1
、理想的实现是一个过程
理想的实现必然有一个过程:观察、分析现实
—
设立目标
—
为实现
目标做准备
—
主客观条件的改变可能引起 目标的调整
—
落实计划、
克服种种困难
—
实现理想。其中,每一个环节都是对一个人的人格、
能力的综合考验,每
一个环节都有可能花费几年甚至十几年的时间。
者,必经过三种之
境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。
(晏殊《蝶恋花》)
< br>
【篇三:架起理想和现实的桥梁
[1]
】
架起理想和现实的桥梁
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