传统美德作文2020高考模拟作文及范文：让文化交流为国际交往搭建起坚实桥梁

2020

高考模拟作文及范文：

让文化交流为国际交往搭 建

起坚实桥梁

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。

对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。

要了解各种文明的真谛，必须秉持平等、谦虚的态度。

一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文

明也是一样，如果长期 自我封闭，必将走向衰落。

文化交流在国际交往中具有不可替代的作用 ，

读了以上材

料，你有何感想？请就此写一篇文章，在下一届亚洲文明< /p>

大会上代表我国青年发言。

要求：选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题；不要

套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于

800

字。

命题方向

人文底蕴：人文积淀、人文关怀

责任担当：社会责任、国家认同、国际理解

科学精神：批判质疑、理性思维

审题

限制性

1.

立意限制。

这是一道多则材料综合立意的任务驱动型作

文。第一段材料指出国际交往中的基本原则在于民心相

通；第二、三段材料主 要是讲对待不同文明的态度；第四

段材料则指向文明本身，表明文明只有与时俱进、开放 互

融才能走向未来。综观四段材料，均是从不同角度和层面

阐释 了国际交往中我们对待文明所需秉持的原则和理念。

这是考生展开联想和想象的触发点， 也是立意的基础。这

要求考生在审题立意的过程中要立足国际交往的大背景，

2 .

内容限制。

“文化交流”一词引导考生在行文过程中应

更多地从文化领域来阐述话题，“具有不可替代的作用”

则突显出文化在国际交往中扮演 的角色之重要，

因此考生

应着力论述文化交流的必要性。

材料中的关键词如

“包容”

“平等”“谦虚”“开放”等，侧重于对待文 明的态度，

考生可从方法论上展开论述。

3.

情境限制。

材料设置了具体的情境，明确了大会主题、

写 作者的身份以及体裁。

考生必须以中国青年的身份来思

考，这决定了这篇 文章不仅要站位高，即应从历史成就、

国家发展、

民族复兴等宏观层面来 阐述文化交流的价值和

意义，还要结合自身实际，具体生动地讲述中国青年以文

化为媒在国际交往中的精彩表现。

“亚洲文明大会”限定

了发言的主题和交流对象，

也限定了文明的地域。

“发言”

即演讲稿，考生在写作中要注意文体风格和格式。

开放性

1.

立意角度是开放的 。

考生既可以对文化交流的价值和意

义进行多方发掘，

也 可以对国际交往中的文化侵略展开反

思和批判；既可以在必要性上大做文章，也可以在方 法论

上施展拳脚；既可以先驳后立，也可以正反对比，还可以

逐 层深入；既可以宏大叙事，也可以微观剖析。此外援引

的素材、成文的详略比重、组合方 式等等，都可以各有差

异。

2.

联想和思考是开放的。

考生写作基于材料又不囿于材

料，要由材料展开 联想和思考以支撑论点。一方面考生的

积淀不同，联想思考便不同；另一方面，考生可以 运用相

类联想、相似联想、相反联想等进行选材和论证。此题目

有文化含量和思维深度，

有利于展现考生思维的深度和广

度，考生要尽可 能表现自己的人文底蕴和思辨力。

3.

文章的语言风格 是开放的。

作为一篇发言稿，在语言风

格上留出的空间还是比较大的。< /p>

考生可以根据自己储备的

素材和写作习惯，

或大处着眼，< /p>

纵论古今，

写得汪洋恣肆；

或小处入笔，以真感人，以情动 人；或条分缕析，理性表

达，折射思辨光芒。

解题

本题是多则材料综合立意的任务驱动型作 文，

要求考生围

绕材料内涵和具体指令来立意行文，

就事 论事，

合理联想，

精准完成写作任务。