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第一次月考作文精选
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篇
第一次月考作文：
学校进行了第一次月考。整个学校里都浸入了高兴又紧张的世界里了。
诶呀，最后考完试啦。同学们似乎吃了兴奋剂一样高 兴，个个甭提多高兴
啦。虽说考完试啦，但心里还是忐忑不安，也不明白考的怎样样了。
身体是放松
了，可心却未能放松下来。
就这样到了发试卷的日子，我怀揣着祈祷的心坐在教室里等待着成绩单，
当老师发到我的成绩时，我傻了，呆呆的凝望着一瞬间，我望不到窗外，似乎时
光已经静止，
我听不到任何声音，
看不到任何事物，
心中 却只想着回家怎样应对
妈妈，
成绩下降如此之快，
妈妈会 很失望的，
这时的我对我自我已经绝望，
此时，
我看不到
任何期望。
该来的总是会来，该应 对的总是要应对，我拖着沉重的身体走到家门口，
我的脚步止住了，踌躇不前我没有勇气
踏进家门，想到妈妈日复一日的照顾我，
我就更没有勇气了，可时光不等人，快到
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点啦，如果再不回家妈妈会着急的，
就这样我被迫踏进家门，
当妈妈带着笑容向我迎来时，
泪水浸湿了我的眼眶，
当
< p>我把成绩告诉妈妈时，
从妈妈的眼神里看到一丝失望，
我竭尽全力的 不让自我落
泪，
可最终还是没控制住自我，
扑进妈妈的怀 里，
善解人意的妈妈鼓励我说：
“不
要紧的，这次没考好
，下次继续努力，哭是没有用的，就应找到自我的错误，并
加以改正，
这 样才能使自我变得更好更完美，
找到最适合自我的学习方法，
争取
下次考个好成绩”。
就这样在妈妈的鼓励下，
我开始找自我的缺点，
做一个学习
计划，争取下次考个好成绩。
第一次月考作文
第一次月考
我上了初中才懂得什么叫成熟，我的第一次月考我十 分的紧张，深怕自我
会考不好，为什么考不好，就试着一种感觉让我感到害怕。
我那时刚好发生了一些事，这一些事更加让 我出乎预料，更加让我上心，
让我心乱。开考开始了，我十分的紧张，我又一点情绪也没
有，这好像是已经有
火了还加油上去，将至是火上加油。
我考完了语文，我就告诉了老师听，老师急忙的帮我 解决了，我心中那一
个曾今在我心中捣乱，
跳舞，
反转在 反转的结最后开了，
我的情绪也开始慢慢的
好了，我的第一次月考，有可
能会考不好，但是我并不着急，因为我绝对相信自
我的潜力，下一次再接再厉。
我好期望，我的悲哀会有人关心我。我的第 一次月考好无耐，我们考完了
一科，
都没有打铃收卷，
还 要等大半个钟头。
我们反复在反复去检查，
还没下课。
我
们坐的都快发霉了。
我的第一次月考好无奈。
第一次月考作文：
一阵揪心的铃声响过，我的心也变得忐忑不安起来，“咚咚，咚咚……”
老师的脚步声越
来越近了，
这时老师走进了教室。
喧闹的教室里立刻变得鸦雀无
< br>声，连自我的呼吸声都听得一清二楚。突然，月考试卷就如雪花一般飞来。这是
自
从我转学以来的第一次月考，
也是人生中的第一次。
考试时，
我心 中就如有一
只活蹦乱跳的小兔子，在不停地奔跑着、跳着，使我的心砰砰的跳，心里七上
八
下，如激荡的湖水一样不平静。我一次又一次的警告自我：必须要认真，不能马
虎。
正当我写完基础题和阅读题要开始写作文的时候，
笔突然没 墨了，
我的心慌
了：怎样办。我该怎样办呢
?
< p>我停了下来。猛然间，我才发觉我就应还有一只备
用的，我忙打开铅笔袋，将那只备
用的笔拿了出来。我慌慌忙忙地写着，生怕立
刻要收卷了，
不一会儿就收 了笔。
望着前面的字迹，
这才发觉我写的字太过于潦
草、
太小，又用了修正带，这肯定又会扣个一分两分的。心中充满内疚，后悔得
不得了。考试
时的教室里，同学们正全神贯注的写着试卷，教室里没有声音，只
有沙沙的写字声，
人人都“埋头苦干”，
有的咬着笔头思考问题，
有的正文思如
泉，
把想好的答案写在试卷上，
有的因为想不出答案而双眉紧锁，
有的为大功告
成而欣喜若狂。“收卷。”突然，老师一声令下，我颤抖<
/p>
得交了卷，坐在位子上回忆着考试试 卷上的资料和题目。我的耳朵中灌满
了同学们议论考试试卷答案的声音，
我听不下去，
也不想去同他们一齐讨论。
生
怕我会提前明
白我要考砸了的消息。
第一次月考作文：
时光过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我
得却是无法挽回
的时光
;
应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不
< br>禁陷入沉思
;
看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限 地自
责……当我静下来时，
再仔细地浏览多一次试卷时，
才发现原先自我是多么地粗
心、
急躁。
当一拿到题目是便 立刻动笔写，
如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，
不知从何入手，因此
导致了数学一道
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分的题目完全失分，令我此刻沉痛万分。
还有，
虽然口中老说：
“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，
< p>到此刻一回
想起来，才觉得自我是多么的可笑、多么的无知!“如果说，自我平时有
做到复
习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢
?< /p>
此刻的职责只能
推回自我身上，
预习历来是学生学习的一个 重要要求，
如果我们不做到课前预习，
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