皮诺草公交车上该不该让座作文600字正式版

2020年12月27日发(作者：谢介子)

公交车上该不该让座作文

600

字

我们在坐公交车的时候，常常会听到这样一句话：

“

请给有需要的人让 个座，谢谢！

”

这里有

需要的人是指老人、小孩、孕妇、 残疾人。

在公交车上让不让座的问题大家都 会遇到，我觉得我们作为少先队员就应该为小朋友做榜

样，给长辈们让座，传承中华民族 的礼仪。并且，我们家里都有老人，你一定也希望别人给

自己的长辈让座吧。所以，从自 身做起，为有需要帮助的人让座。

可是，< /p>

有些老人倚老卖老，

就像昨天我在报纸上看到了一位小伙子没有让座，

一位大妈一屁

股坐在他的腿上。我认为，这位大妈做的一点也不对。首先，年轻人应该 做到尊敬老人、关

爱老人。另外这个小伙子可能加了几天班，需要休息一下。作为长辈，

老人也应该关心和体

谅年轻人，年轻人工作压力大，回家又要管小孩，他 也是需要他人关心的。然后，没有一条

法律规定年轻人一定要让座。他让了座，

那他是品行高尚的人，他没有让座，也并不代表他

就是个无耻小人。

另外，

既然这位大妈这么

“

厉害

”

，

又怎能算是身残体弱的老人？从我做起，

让这个冰冷的社会充满温暖 吧！

通过公交车让座的故事，

让我想起了另一则骑驴的故事。

故事的大概内容是这样的：

爷爷和

孙子带着驴去赶集。一开始孙子骑驴爷爷走，路过一个村子，村里的人小声议论：

“< /p>

这个孙

子太不尊重老人了，让年纪大的老人走。

”

孙子听了，让爷爷骑了上去，下一个村子的人看

到后说：

“

这个爷爷太狠心了，让这么小的孙子走。

”

现在，爷爷和孙子茫然地站在 原地。

学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏 格拉底在开学第一天对他的学生们说：

“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳< /p>

膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。

”说着，苏格拉底示范做了一遍，

“从今天开始，每天做

300

下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这 么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉

底问学生：每天甩手

300

下，哪个同学坚持了，有

90

％的学生骄傲的举起了手，又 过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了

80

％。一年过后， 苏格拉底再一次问大家：

“请

告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同 学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 同学们，柏拉图之所以能成为大

哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以 恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天 帝，移走太行、王

屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均 告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不 同，

但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：

“锲而不 舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。

”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便 可以做到，没有恒心，再

简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时 激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！

当下市面上关于教授学习

方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理， 然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌 握其精髓要领，要么抱怨那

本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本 《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方 式的学习方法，

书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测 试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化 自

己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式 给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的

< p>
方式能让读者有种豁然开朗的感觉，

除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能 更深入的认识客观的自己，

不论对学习还是生活都有帮助。

除了

“ 针对性”

强外，

本书第二大特点就是

“全

面”

，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者

PPT

< p>课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章 节关联性并不

太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”

、

“笔记”

“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文 中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”

，

可以设身处地的想 象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了 然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让