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精选作文
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最爱看的《父与子》
(400
字
)
作文
《父与子》
，一本幽默的书，给我的生
活添加了快乐的色彩。
《父与子》的作者是埃
·
卜
·
劳恩，着名的幽默大
师。
《父与子》
这本书他花了三年的时间才完成的，
该书于
< p>20世纪
30
年代传到我国，
算上现
在，
快
1
个世纪了。
我最喜欢的书就是
《父与子》
了，
里面的大胡子爸爸，
和蔼、
宽容、
幽默，
刺猬头的儿子聪明、
调皮、
可爱，
上演了一段幽默而搞笑的，< /p>
温馨而快乐的父子之情。
有一件事，你听了，肯定觉得我最喜欢看这本《父
与子》
。买的时候，妈妈刚付钱，我就迫不
及待的拆开包装，
结果，
大约
30
分钟不 到，
一本厚厚的书已经翻到了
最后一页。
我并没有要妈妈 再给我买书
（我看完一本书，
就要买另外一本书）
，
而是看了一遍
又一遍，乐此不疲。直到现在，这本书已经经不住我的无数次翻页，有点
旧了，所以我要好
好的保存这本书，推荐给朋友看，因为，快乐应当和大家分享！
如果你觉得《父与子》
有意思，可以回复我
的这篇作文，关注我哦！四年级
:
朱潇艺
篇一：读《父与子》有感
读《父与子》有感
我轻轻地合上
《父与
子》这本书，内心涌动着一份欣喜，
一份感动。虽然我与书中的人物告别了，但书中用漫画
所陈述的事情，所描述的情景，所
表达的情感，却已在我心中生了根，永远也抹不去。
《父与子》
是本系列
漫画书，因为它没有文字，只有一幅
幅小巧的图画，所以我看时只能去想象，去领会。说实
话，当我篇二：读《父与子》有感
读《父与子》有感
——吴裕民
父与子之间，
就像兄
弟一般，情同手足，一起共欢乐，一
同共玩耍。有人说：
“父亲是非常严厉的；甚至有人说，
父亲是不近人情
的！
”可父亲对于我来说，却是一个不老的男孩，与我一样，有相同的想法，
有共同的理念，人与人之间不可能会一模一样，可在我们有不同的意见或有争议时，仔细一
< br>想，我们总有一方会意识到自己错了，这都是一种学习的方式，都是一种欢笑。互相宽容，
成就真挚的父子。
《父与子》
是一本无
字漫画书他曾经受名人作家丰子恺、
鲁迅的称赞。
你看能会想，
没有字如何体现他的意义呢？
我会说，正如
4
个图中：①儿子与别人打架被父亲看见；②父亲打 儿子屁股；③别人也被打
了；④双双行礼道歉。这体现了一视同仁。还有，吃饭时，①儿
子在趴着看书；②母亲示意
父亲把儿子叫来；③儿子进来了，父亲却又趴着看书了。体现
了父与子同心，都爱看书。
《父
与子》
是有深刻含义的，
倘若你细细品味，
意味深长。
若只是看个粗枝大叶，
只是好玩罢了。
看完这本书，
我不禁
想起了我与父亲之间的
“友谊”
。
有人说友谊等于互相帮扶，
我与父亲正是如此。
在我学习时，
不时遇到一些难题，一些最后想起来了而有些却让我百思不得其
解，这
时及时雨——
老爸来帮忙了。果然，老爸一出马，一个能敌两！三下五除
二，搞定！有人认为，家长会帮
助孩子做作业。我去认为这是一种教育方式，看似都是家
长做了，但实际上却截然不同。若
禁止这样做，让学生不懂装懂，似懂非懂，又有何意义
？不如帮助帮助孩子，让他走出“雾
霾”
！
我的父亲还是 一个劳逸结合主义者，
他认为不能一直学习，
会枯燥无味。
也不能 不学习，
会无能，
要讲究劳逸结合。
学就像学，
玩就像玩。
所以父亲经常
“教育”
母亲，
要 学而有序，
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