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把我的快乐告诉你作文
【篇一:关于快乐的作文:因为简单
,
所以快乐】
走在学校图书馆的沉默,突然,抬头,看到一个会吸引我的名字
-
拥抱
你拥抱你亲 爱的朋友多久了?你在等待最后一个拥抱多久了?是的,
多久了,我拥抱多久了?有多少
人看到这个时间来反省自己:我不
拥抱多久?不自觉地,似乎周围的人,慢慢忘记拥抱,
忘记从拥抱
获得的温暖。
拥抱,只能用双手打开的东西,但有太多的人无法忽视它。事实上,
它太简单了
,甚至简单的做不能做,简单的生活在可有可无,但它
是如此美丽,那么温暖,那么快乐
一件事,也许只是一个拥抱,你
可以使对方的友谊到一个一点点,你可以使幸福多一点,
你可以使
自然更好一点。只有当我们拥抱,我们才能体会到拥抱的力量。
这样的事情不只是拥抱
握住它,在世界上有多少这样的事情,有多
少看起来普通,谦卑,甚至忽视这些事情,是
我们带来幸福的源泉,
如果你不这样做,没有简单和流行快乐。
生活中有太多的人,他们忙于自己的工作,他们忙于各种各样的任< /p>
务,他们忙于一个项目来检查他们的进步,他们生活很复杂,很累。
他们总是抱怨他们不快乐,但忘记,快乐总是在那些简单的事情,
一个温暖的拥抱,也
许无意间,可以带来幸福。
诚然,我们必 须面对现实,毕竟面对责任和义务,但在这个过程中,
我们可以在自己的心里为自己留下
一个拥抱,留下自己的拥抱,在
自己的时间累了,累了时间,拥抱自己,也拥抱自然,拥
抱世界,
给自己一个简单而快乐。像很久以前的世界,天空和云拥抱,地球
和地球拥抱,月亮和星星拥抱,当世界因为简单和温暖的拥抱和美
丽。
毕竟这个世界,没有人拥抱被遗忘,没有人应该被忽视,他们
是,因为简单,那么高兴。
【篇二:做一个快乐的自己
(800
字
)
作文】
精选作文
:
做一个快乐的自己
(800
字
)
作文
人生在世,不知会经历多
少酸甜苦辣,但这一切总是我们生活的调
味瓶,有了它们我们的人
生才会过得有滋有味,多姿多彩。但我们在面对困难时,更应该
学
会以一颗乐观的心去面对,这样,再大的困难在我们眼中也算什么
了,我们应该做一个快乐的自己,不为某一件事而过分忧愁,也不
为某一件事而过分
烦恼。记得曾听过这样一句话:快乐和痛苦是相
辅相成的,的确,快乐和痛苦决不会单一
的出现,因为他们之间既
不能互相包含,又不能互相分离,而是永远地相切。所以当我们
经
历痛苦后,快乐便会来到,但经历快乐后的我们只要不得意忘形,
也是可以一直快乐的。人们常说笑一笑,十年少,这不正好说明了
快乐对于我们的作
用吗?当遇到难题时,一个快乐的心情能让我们
更好地去思考问题,从而解决它;当遭遇
挫折时,一个快乐的心情
能让我们更快地找回自信,从而战胜它;当感受孤独时,一个快
乐
的心情能让我们更多地得到安慰,从而不再害怕它。做一个快乐的
自己,保持一颗快乐的心,去解决困难,战胜挫折和孤独。人的一
生不如意的事十之
八九,如果我们不能以一种乐观的心态去面对,
那么我们的生命就只有在叹息和烦恼中度
过,这对于我们来说,又
是何等的痛苦。所以我们应以乐观的心态去做好每一件事,开心
快
乐地度过每一天,使自己的每一天都有所收获,都过得有意义。一
个快乐的心情还有利于我们的学习,因为对每一件事都有了兴趣,
所以我们的学习效
率也会大大提高,甚至比自己苦思一天都要好,
所以这快乐的心情,乐观的心态对于我们
来说,是太重要了。我们
是新世纪的主力军,我们的未来关系着祖国的未来,我们的健康
成
长,不仅有利于自己,也有利于国家和社会。所以我们理应认认真
真学习,快快乐乐做事,把学习提高,事情做好,这就是一个快乐
的人的含义。快乐
的心情,快乐的学习,快乐的做事,做一个快乐
的自己,让自己的世界里永远充满快乐与
自信,做一个不一样的自
己初一
:
地道的学校
< p>
篇一:小学作文:做一个快乐的我
做一个快乐的我
我,一个有 着双重性格的我,我开朗活泼,我幼稚调皮,我聪明伶
俐,我风趣幽默,我善解人意,但
我又古灵精怪,倔强执拗。哎,
这么说你有可能感到丈二和尚摸不着头脑,没事,听了我
的亲身经
历你就晓得了。
两岁的我走还没走稳就想跑,俺那洁白的大门牙就磕去了一块。弄
的我小时候都不
敢张开大嘴哈哈的笑,害怕人家看见了我锃亮的却
少了一块的大门牙。后来还是那牙医给
补上的假牙啊。现在是一点
都看不出来了,我也敢露出那洁白的大牙嘿嘿的笑了。
五岁的我就学会了臭美,拿出老妈的化妆盒,先打 上粉,再在那抹
眼影,再抹上那耀眼的口红。一个自认为的美女就出炉了。还有一
次,我画着妆就走出了家门,大家都看我,我还以为是嫉妒我美呢!
幸
亏正好赶上老妈买菜回来,要不我丢脸可丢大了。
六岁的我变了,不再是那样淘气,而是成了一个小淑女,也许是我
上了学的原因吧
。而且我还当上了班长,在班里也十分有领导力,
成了老师的小助手。但是我在家里有时
还是大大咧咧的,毕竟江山
易改,本性难移嘛!
八岁的我变成了个小美女,可能你不相信吧,我竟然让还收到过
“
情
书
”
。小 孩子嘛,都很天真,只是看着谁好就是所谓的喜欢。那时的
我毫不在意,还是大大方方的
和他玩。不过,我把这事告诉妈妈之
后让我告诉他学习是主要的,学好习之后可是找到很
好的女孩,让
我和他比学习。
十一岁的我上
了六年级,这时的我倔强执拗,
但是我又有了篇二:做一个快乐的
人
各位老师、同学大家好,我今天国旗下讲话的题目是《做一个快乐
的人》
有人说,儿童是快乐的天使;有人说,快乐 是儿童的专利。我说,
快乐属于每一个人。
你也许会说,每天的学习任务很多很重,一点也不快乐。那么,我 p>
想对你说:快乐要靠你自己去寻找。
<
/p>
一次,我去朋友家,突然听到她大声欢呼:
“
耶!耶!做出来了!做
出来了!
”
原来是她想了好久好久的一道数学难题终于做 出来了。当
时,我也被她的快乐感染。原来,快乐就在这么简单。
有一位伊朗小姑娘说:
“
我能在书 的神奇世界里旅行,跟大树和清泉
说话,真开心啊!
”“
在书的世界里,我可以跟全世界的人交朋友
??
可以与全世界的小朋友一
起玩耍。
”
不用说,这份读书的快乐,很多
同学都体验过
。
最近我们刚刚学过一篇课文《幸福是什么 》,讲的是三个少年花十
年时间去寻找幸福和收获幸福的故事。十年后的他们都长成强健
有
力的青年,对幸福都有自己的定义。篇三:做一个快乐的人
做一个快乐的人
教学目的:
通过这节课引导 学生了解自己的情绪,学会保持愉快的心情,做一
个快乐的人
教学重、难点:
如何保持好心情,做一个快乐的人
教学准备:
学生
----
镜子、画笔
老师
----
情绪摩天轮、彩纸
教学方法:
讨论法、讲授法、感受法
教学课时:
一课时
教学过程:
1
、导入(游戏引题)
今天,老师给大家请了一位小朋友和大家 一
起上心理课,他的名字叫
“
豆豆
” p>
。豆豆给大家带来了一份见面礼,
想邀请我们班的同学先和他一起玩个游戏,
游戏的名字叫
“
情绪摩天
轮,心情猜猜猜
”
。游戏开始之前,豆豆有个要求,那就是今天这节
课老师让你做什么你
就做什么,表现好的同学就可以得到他的礼物。
的心情说一个你的
心情故事。
(生说,根据学生的回答引题, 板书
:
做一个快乐的人)
<
/p>
师
:
刚才大家说得非常好
,
再游戏中 也体验到了各种不同情绪
.
其实我
们人有很多种情绪
p>
,
最基本的情绪有
4
种
:
喜、怒、哀、乐。这些情绪
通常清楚地写在我们人的脸上,看看你身边的小伙伴、好朋
友,他
们的心情怎么样?是不是也写在脸上?谁来说一说。
2
、照镜子,画心情
听了别人的心情 故事
,
你的心情怎样呢
?
是不是
< br>也写在脸上呢
?
想一想
,
你今天或现在的心 情如何
,
为什么
?
把这些告诉
你的小镜子
,
再用画笔画一画你自己的心情
,
可以选择自己喜欢的色彩
画。
①
学生拿出小镜子照一照
②
照着镜子,画自己的脸谱
3
看图画猜心情:
师:你们的脸蛋画好了,快把小镜子收起来, 现
在四个人为一组
让组员们看看你的画,猜猜你的心情怎样。
4
指脸谱说心事:
师:你的伙伴猜对了吗?如果猜对了,告诉 他们
你们为什么事而高兴
为什么事而悲伤?
师:看到大家说得非常起劲,老师和豆豆也想 听
一听大家的心情故事,
谁愿意到台上来,让大家猜心情,分享他的心事。(学生上台展示
画)
5
看图标站位置
猜完心情,听完故事,有的同学的心情已经有了一些变化,现在我
们就一起来放松一下:
“
站图标,找 位置
”
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