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巧妙补题扬优势
精心选材成佳作
——《行走在……里》作文指导
2017
届语文备课组
詹滢
一、真题再现
人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路,
也是一种人生姿态 ,
一种精神历
程。正处于青春年少的我们,带常行走在自然风景内,行走
在街头巷尾中,
行走在艺术长廊
里,行走在茫茫书海里,
行走在仁爱温情里……我们或快乐,
或感动,
或徘徊……这些丰富
多彩的行走历程,让我们顿悟、催我们奋进、促我们成长。
请你以“行走在……里”为题写一篇文章,写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
写作要求
:
①先将题目补充 完整
;
②文中不得出现真实的人名、地名
;
? p>
700
字左右。
二、解析指导
这道作 文题是一道给出材料的半命题作文。半命题作文介于话题作文与全命题作文之
问,既有所
限制又不失开放,在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地,从而做到
了约束与
自由的统一,
限制与开放的融合,
有利于学生发挥自己的创造力,
展现自己独特的
个性风采。写好本文题,可从如下几方面人手
:
1
、审读提示明寓意
命题者首先用一段文质优美而又生动简约的提示语对“行走”做了具体而清晰的解释,
即“人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路,也是一种人生姿态,一种 精神历
程。”接着采用举例方法进行导引,如“行走在街头巷尾中,行走在艺术长廊里,
行走在茫
茫书海里,
行走在仁爱温馨里??”
这些内容贴 近现实生活,
让学生感到具体而亲切。
最后,
在题干中直
接提出要求
:
“写出自己的行走经历、独特体验和感悟。”写作指向和内容定位< /p>
非常明确。
这样,命题者通过对提示语的精心设计,让学生拓宽思维的空间 ,找到写作创新
的起点和途径。
<
/p>
这就意味着,考生可以实写行走在自然风景内、街头巷尾中带给我们的独特经历;也
可以虚写行走于茫茫书海中、
艺术长廊里的一种精神历程所带给我们的顿悟??我们移动 的
不仅仅是脚步,更是对自然美、人性美、艺术美的发现与追寻;行走在“茫茫书海”内
,阅
读到的不仅仅是语言文字,
更是让自己的心在跳动的文字里找到生命 律动的能量与停靠的港
湾;行走在“仁爱温馨”里,体悟到的不仅仅是人间真情,更是有
对人性光辉的独特感悟与
热情讴歌??
2
、补全题目定主旨
写好半命题作文,
关键在于补题。
补题实际上就是确立文章的主题。 p>
要充分调动生活积
累,考虑自己写作的特长,是长于叙述、精于描写、还是擅
长议论
?
以内容“熟”为考虑的
重点,以立意“新”为
前提,以“切人口小”为上策,必然闪亮登场、抢人眼球。
本题横线处
可填的内容很多。根据材料及提示,既可以写实,也可以写虚;实可写自
然景物,虚可选
择书籍、艺术、仁爱、温馨等入文,但要扣住“行走”二字,体现成长的过
程。如写作本
文时,在细心审读导引材料的基础上,正确理解半命题作文的“另一半”提示
所包含的全
部信息与内涵。
“行走”显然限定了写作的对象,应该是“我”,是与自身相关
< br>的;一组排比句式的导引则提示了写作的内容及范围。考生可根据自己的构思来补题填空,
确定主题。如“行走在青春之路上”,可写青春成长故事;“行走在艺术长廊里”,可写灵
1
魂受到熏染淘洗的历程;
“行走在仁爱 温馨里”,可写人性的善良与美好;
“行走在梦想道
路上”,可写追求奋
斗的过程??值得注意的是,
“行走”应理解为行走在现实与精神境界
两
个层面,不要泛泛而谈。
3
、选好文体显个性
该题题干
要求中未提到对文体的限定,这给了写作者选择文体的自由,但并不等于可
以不注重文体
特征。
文体特征鲜明是一篇好文章的基本要件,
就本文来说,
比较 适合于写成
记叙文或夹叙夹议的散文,可因人所长而定。
应该强调的是,
考生不管选择何种文体,
都应
侧重抒写个体心灵“或快乐
,或感动,或徘徊”的独特体验,再现自己在“行走”历程中的
“顿悟”“奋进”,以及
精神“成长”的过程。
以下两种写作思路可供参考
:
第一,以记叙为主要表达
方式,写一次行走的经历。人的一生都在行走,生命不息,行
走不止。
行 走过程中,
你可能会被自然界一处风景所吸引,
可能曾流连于街头巷道中小贩的< /p>
吃喝,
可能与画展、
艺术展或是音乐会邂逅,
抑或是亲吻那让你泪流、
心欢的优美文字或故
事传说,
在看似平常的生活琐事中体悟到拥有亲情、
友情的美好??选自己记忆中印象最深
的一次行走经历为写作对象,
将自己的身之所历倾泻于文字,
展现自己身 处其中时的目之所
见、心之所想。
第二,以抒
情为主要表达方式,拾掇精彩的经历碎片。或以时间为经,以情感为纬,织
罗对亲情、友
情、人物及作品、自然景观等的经历之网,抒写成长之美、发现之美;或以认
知发展为线
、以感悟为针,缝织人生之旅。这样写作,看似形散,材料组合亦是多杂,但却
神聚。<
/p>
只要我们写出所选择的对象与自己之间的故事,
或者是带给自己的影响,
或者是带给自
身的思考等,
p>
文章就都切合题意。
在素材的选用上,
我们可以选择一些名人名言来支 撑自己
的观点,
也可以选择一些当下的热点,
像新闻事件 、
焦点人物、
热播影视等来作丰富的论据。
当然,若要文章有新意,还需要凸显个性和特长。比如,构思巧 妙、从细微处着手、从
大处着眼、
小中见大,
让小的细节 折射出真实情感与大的道理,
这样的例子在学过的文章中
比比皆是,我们
要巧妙地学习与借鉴。再比如,运用想象,让思维认识得以进一步拓展;或
妙用修辞手法
,从语言角度丰富文章内涵与认识深度,都不失为展现文章写作实力的良策。
< br>总之,写好半命题作文,首先,要认真审题,把握关键词,正确理解题意,补好文题;
其次,
要确定好写作范围和主题,并选好切入角度;最后,要注意选择适合的文体和典型材< /p>
料进行写作。
三、佳作赏读
行走在爱的灯光里
枯黄的秋叶打着旋儿,被风吹起,落下,吹起,又落下??
< p>
夕阳西下,又走到那个十字路口,我停住了,因为我实在不知道该往哪个方向走。
迎面走来一对母女,女儿很可爱,蹦蹦跳跳地往前走着,妈妈一脸幸福看着她。“婧
p>
儿,慢点,快过马路了。”女孩很乖乖停住了,等着妈妈。
这一刻
,
我好像看到年轻时的你牵着小小的我,
从马路对 面走过来,
我挣脱你那细腻白
皙的手,欢快地在前面跑着,你在后面喊着
“萱儿,慢点,有车。”而后我也会乖乖地停
下来等你。突然间,我又看到现在的你牵着
现在的我,从马路对面走过来,我甩开你那黑
2
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