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中考作文题目行走在
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导读:
本文
中考作文题目行走在
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,仅供参考,如 果觉
得很不错,欢迎点评和分享。
人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路,
也是一种
人生姿态,一种精神历程。
正处青春年少的我们,常常行 走在自然风
景内,行走在街头巷尾中,行走在艺术长廊里,行走在茫茫书海里,
行走在仁爱温馨里……我们或快乐,或感动,或徘徊……这些丰富多
彩的
行走历程,让我们顿悟,摧我们奋进,促我们成长。
请你以“行走在____”为题,写一篇文章。
写出自己的行走经历,独特体验和感悟。
要求:
1
、先将题目补充完整。
2
、文中不得出现真实的人名、校名。
3
、字数在
800
字左右。
[评分细则]
一类文:
45
分-< /p>
50
分主题格调高雅,自己的体验和感悟独到;
内容充实,
选材典型;结构严谨,思路清晰;语言流畅生动;文体特
点突出。
二类文:
40
分-< /p>
44
分主题格调清新,自己的体验和感悟鲜明;
内容充实,
选材不俗;结构合理,思路较明;语言流畅;文体特点明
确。
三类文:
30
分-< /p>
39
分主题格调不高,有自己的体验和感悟;内
容具体,选材一般;结构欠合理;语言平淡;基本符合文体要求。
四类文:
0
分- p>
29
分主题格调低下;选材平庸,内容空洞;没
有自己的体验
和感悟;结构散乱;语病较多。
[ 注]
1
、总分评定前,根据书写情况好坏,适当给予奖惩,在
3
分内浮动。
2
、总分评定后,错别字另行扣分。
3
个错别字扣一分,每篇扣< /p>
满
3
分为止。
在“为什么写”层面,要提升“行走”的立意。“行走”除了
< br>“双腿走路”的本义,
更有“人生姿态”和“精神历程”的比喻义和
引申义。
立意是一篇文章的核心价值,
我们应当在自己的认识水平内,
尽量赋予自己的作文一个高层次立意。
在“用什么写”层面,
要精 选
“行走”的内容。可以在提供的“自然风景、街头巷尾、艺术长廊、
< br>茫茫书海、
仁爱温馨”诸多“行走经历”中任选一项,
更可以另辟蹊
径精选叙述文字中没有列举的其它一项材料。
填写标题决定了写作内
< p>容,选材确定后,
才可以把标题补充完整。“写什么”永远比“怎么
写”重要。要努力保证自己的写作材料比别人独特和个性。
在“怎么写”层面,要重视“行走”的感悟。“行走”的快乐,
“行走”的感动,“行走”的徘徊……都是对经历的升华。无论就事
论事还是借
题发挥,无论“行走”中“渐悟”还是“行走”后“顿
悟”,感悟都应当针对经历,由事
而生;依附经历,浑然而成。要控
制感悟的篇幅,特别要讲究感悟的文字表述。
中考满分文
行走在早春里
约定的聚会时间还远远未到,
过惯了 来去匆匆的日子,
好不容易
当一回时间的富翁,今天,我索性就慢上一回
!我在初春里放慢了行
进的脚步。
初春的阳光像一层被单般柔软而温暖,
又似小兽般天真灵动,< /p>
在
发卡上折射出七彩的光晕,
在林荫下撒上斑驳的碎影,< /p>
一不小心跌进
我手中的饮料瓶里,
碎成了满满一瓶的春天。
我拉了拉咖啡色的围巾,
阳光似乎也将它变成了一杯慵懒泛泡的牛奶咖啡
,
一片阳光亲热的黏
在我手背上,使我想起了那幅名为《月光手帕》的照
片,不禁笑出了
声:“你也很不错啊,我的日光手帕。”抬头望,树叶上如同停满了
p>
萤火虫般灼灼生光,举目只见一片璀璨。如此美丽的初春景色,我原
先为何没有注意过呢?
我继续慢行。
缄默 了一冬的小草从地里探出头来,青青的,亮亮的,兴高采烈
地伸展着嫩绿的胳膊。
小小的蒲公英花羞涩地低下头,
像不知被谁拉
了一把的台灯,<
/p>
在绿草中绽出一片甜蜜蜜的亮黄。
繁多的野花在草丛
中嬉笑
游戏,蓝的,白的,粉的,一朵朵、一丛丛、一片片,像大观
园中的群芳千姿百态,
p>
又多了一份淳朴的自然之气。
开朗的春风凑过
去讲了个笑话,
大家便都笑得直不起腰来。我又一次被惊呆了:没想
到,一次意外的行走,竟收获了如此
的美景。
侧耳聆听,
鸟儿们以一种最奇异的语言与繁华嫩叶攀谈着,
叽叽
喳喳啾鸣不断,可
一抬头,
那些顽皮的小精灵却又无影无踪,最多只
有一道流星般的
轨迹在视网膜上残留。
既然不能窥得起真面目,
我干
脆专
注于倾听。
有的声音如小提琴般婉转悠扬,
有的又仿佛长笛清脆
< br>可人,还有的却激动异常,
叽叽喳喳乱叫一气。可能是哪个不懂规矩
的小家伙吧。
我笑着想到,
头脑中浮现出一只欢呼雀跃的特别小的鸟
< p>儿。
阳光之美,花草 之美,鸟鸣之美。行走在早春里,居然收获了如
此多的美好。原来,只有放慢脚步,才能
追上春天的步伐啊!
“你在干什么 呢,怎么这么慢!”林荫道外,远方的同学不耐烦
地喊道。
不看不知道,
短短的一段林荫道,
我居然走了将近半个小时。
“你们有没有注意到,
慢慢行走,< /p>
才觉得沿途的风景也很美好。
”
满分理由:
p>
1
、
立意选材小中见大。
一次早春“慢步”,
不仅发现早春之美,
而且感悟到“只有放慢脚步,
才能追上春天的 步伐”,
可谓别开生面。
2
、
谋篇布局大气小巧。
文章在早春“慢步”的主体描写之 首尾,
简单镶嵌了来去匆匆之间的同学聚会,
貌似穿靴戴帽,
< p>实则颇具匠心,
它使描写有了背景,使景色有了故事
,
使文章有了起伏。
3
< p>、描写效果难以复制。景物选择、观察视角、个性想象、语言
支配的综合作用,展现
了早春“慢步”中,只有作者自己才能感受、
才能言传的那阳光之美、花草之美、鸟鸣之
美。
(一类文)
行走在爷爷的童谣里
淡蓝色窗帘温柔地吹到地面上,
静谧的书房悄无声息,
一束阳光
在窗外徘徊,
在我瘦弱的身躯中无声游走。
我揉了揉干涩得挤不出弋 p>
滴眼泪的双眼,继续奋笔疾书。
“泥娃娃……有那鼻子,
你也有那眼睛……”一首熟悉的童谣穿 过
厚重的窗帘,飘进我的耳朵,水一样流进我的心底,仿佛一双温柔的
< br>手,拨动了我的心弦……
寂 静的夏夜,一棵老槐树下。一个扎着小辫子的女孩,坐在以为
面容慈祥的老人席上,拿着
一根长长的糖葫芦,津津有味地舔着。老
人拿着一把蒲扇,悠然地给女孩扇着风,嘴角洋
溢着笑意,轻轻地哼
唱着那首童谣:“泥娃娃,泥娃娃。”和着节拍,摇着蒲扇……悠然
自得,享受天伦之乐!
我和你,编织了一首同年之歌,在我童年的夏夜里飘荡……
后来,我被爸妈接到城里读书,再也没有那夜里的花 香、蝉鸣、
萤火虫,
也没有糖葫芦、
蒲扇、
歌谣,
更没有爷爷您嘴角慈爱的微笑!
每天早上,我孤独地上学去;晚
上,一人回到家里,独自完成作业,
又是甚至整天不说一句话。
爸爸妈妈 非常忙碌,
很少顾及我。
在梦里,
我经常回到那个夜晚,
我放肆地爬到您的膝上,骑在您的脖子上。您
总是乐呵呵地,叫我唱那一首首的童谣,一
遍又一遍。
直到有一天,
妈妈说爷爷您病得厉害,
我和爸爸妈妈一起赶到医
院。令我意想不
到的是,曾经那样硬朗的您,那个毫不费力地将我扛
在肩上的慈祥和蔼的您,
洁白的
床单硬着您苍白瘦弱的脸
,几根枯瘦的手指搭在床上。您侧过身子,
昏暗的眼睛没有了往日的光芒,半张着嘴,喘
着气。病床旁架着一瓶
营养液,缓缓地滴着,维持着您的生命。我简直不敢相信自己的眼
睛
——怎么会这样?
我强忍住眼泪,您转过头来,看见了我,浑浊的眼里闪烁出一丝
光芒。我走到您的床边,想跟您说说话,可是您的嘴巴一张一合,却
发不出任何
声音。我忍着悲痛,静静地我拿过着您,您的眼角挤出异
地痛苦、绝望而又无奈的泪……
您带着微笑离开了这个世界。
突然 发现,您的一只手插在衣袋里。轻轻一摸,衣袋里还有一张
照片,我缓缓地抽出来。熟悉
的一幕又出现在眼前:老槐树,星空,
蒲扇,童谣……那不是妈妈拍的那张照片吗?我呆
住了,泪水如决堤
般喷涌而出……
“泥娃娃,
泥娃娃,
你也有那鼻子,
< p>你也有那嘴巴。嘴巴不说话……”
这首童谣久久地回荡在我的耳边,
久久地回荡……
行走在荷塘清香里
我是一个不懂欣赏美景的人,好山好水在我的心中激不起波浪,
对于写景的文章也是没有
丝毫兴趣。
但那天,我在书中读到 了季羡林写到的朱自清笔下的那面荷塘。
“他或许在夜下耐不住寂寞吧,
还是对水中的月影产生了兴趣。
”季
羡林先生这样写道。
荷塘?朱自清笔下月夜荷塘?我感叹自己的见识窄。
原来,
莘莘
学子梦寐以求的清华大学校园里还有一池别具
风味的荷塘里呢。
月下
的荷塘会有怎样的雅致?有朱自清笔下的月夜荷塘
那样美吗?
闭上双眼,悄悄入睡。 月光洒在床前,难道月儿也想溜进我的梦
境,
去寻找我心中的那份向往? 那里应该有小桥流水吧,
不知当年的
朱自清坐在哪儿?是望月亭?还是
那颗樟树下的石凳上?一簇簇从
水中涌出的荷花,在绿叶的衬托下格外亭亭玉立,引人注
目。不过,
花瓣上滚动的水珠,
如少女眼睛一样晶亮,
这 就是打动朱自清的荷叶
吗?
旁有柳条摇曳在眼前,像没有愁绪的孩子,飘啊,飘啊,打个旋
儿,北风
托起,
多惬意。池中的水应该很清很亮吧?可以望见整日与
莲相伴的幸福
的小鱼儿吗?或是一池碧绿,熠熠生辉。
此情,悠闲洒脱。
此景,宁静纯美。
穿牛仔裤,太野;穿超短裙,太时尚。我该着一身什么呢?一袭
长袖,一身旗袍,手捧一
杯香茗,或手执一把折扇,或许还可以“轻
罗小扇扑流萤”呢。或许这样,才不会破坏那
份静谧。
心在遐想,梦在继续。
行走在古典文学中
行走在古典文学里,与孔子谈话,与周公下棋。伤感那唐玄宗与
杨贵妃缠绵悱恻的爱情,
欣赏那江南烟雨的迷离。
幼时读诗 ,
爱那小儿溪头卧剥莲蓬的调皮和那“忙趁东风放纸鸢”
的欢喜。
大时读书爱那文天祥“人生自古谁无死,
留取丹心照汗青”的铮
铮铁骨气。
秋瑾那“算平生肝胆因 人常热,
俗子胸襟谁识我?英雄末
路当磨折”的宽大胸襟。
一支笔挥洒万千愁绪,一首诗涤荡俗夫心灵。
行走在古典文学里,体会那文人墨客高雅的情趣和高尚的品质。
一袭白衣,
自西湖飘然而至,
那是许仙白素贞那超越世俗的爱情。
一曲《梁祝》那是梁山伯与祝英台生死相依的传奇。
行走在古典文学里,体会那忠贞不渝的爱情。
“欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜 。
”那是西湖它靓丽的风景。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”那是夏至的悠闲奇趣。
行走在古典文学里,欣赏那庭前落花,云卷云舒的悠然风景。
也爱那些从古风歌曲里体现出的古典文学,
从字词里体现它的魅
力。
“蝉声陪伴着行云流浪,
回忆开始后安静遥望远方。
< p>荒草覆没的
古井枯塘,匀散一缕过往。
晨曦惊扰了陌上新桑,风卷起 庭前落花穿
过回廊。”那是银临的唯美意境。
“渡口城郭,桥上驿,马蹄疾。粉墙黛瓦,画楼依,唱几句。乌
篷桨声摇渔歌,悠悠的南去。夕阳斜,晚意枫林的乌啼。”那是少司
命口中江南
水乡的美丽风景。
盛世流云,取意命题。手握妙笔,刻画风情。
行走在古典文学里,我深爱着那古典文学散发着的无穷魅力。
行走在路上
生活中难免会遇到挫折和不顺心的事,
但最后我们总能坚强地挺
过来,这都是希望的功劳。
当我们陷入困窘的 时候,希望会化作一盏
灯塔,
指引我们走出黑夜
;
当我们伤心哭泣时,
希望会化作一叶扁舟,
带我们从悲伤中摆渡
出来
;
当我们痛苦绝望时,希望会化作一只温暖
的手,抚慰我们忘记痛苦……走在希望的小路上,你不会害怕。
九岁的时候,
我第一次面临挑战,< /p>
残酷的比赛给了我很大的压力,
虽然我很努力的练习,
很刻 苦的背诵,
但我仍然没有摆脱掉失败这颗
苦果子。我真正体会到了失败让
我的内心是那么的酸楚。尽管如此,
但当时的我并不想趴在床上大哭,相反地,我更加刻
苦的练习,争取
下次成功。我现在突然感觉到这就是希望的力量啊
! p>
日后,我在希望
的鼓励下,
加紧训练最终赢得了对于我来说真 正意义上的成功。
我不
再害怕困难了。
走在希望的小路上,我不会悲伤。
从小学到现在,我的成绩一直很不稳定,为此我很烦 恼,然而就
在毕业考试的时候,
历最坏的成绩终于诞生了,
我几乎处于崩溃的状
态,我回家大哭,觉得上天对我实在是不公平,可是哭完之后,不
知
道为什么,我仿佛觉得还有很多事情要做,哭是无济于事的。于是我
< br>擦干眼泪,摆脱悲伤,忘记痛苦,坚强起来。我知道,这就是希望,
是希望再次帮
助我从困难中摆渡出来,重拾信心。
因为有希望,我不会再悲伤。
p>
随着我们年龄的增长和交际圈的扩大,
遇到的挫折与不顺心的事
会越来越多,
如果我们遇到困难之后就一味的自暴自弃,
那么我们的
< p>人生将索然无味,不仅这样,我们还会时刻活在阴影与痛苦之中。希
望与信
念必须在我们的心灵深处扎根,
并用汗水与困难去滋润它,
只
有这样,它才会开花并结出成功的果实。
走在希望的小路上,我们走向成功
!
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