亡羊补牢的作文《行走在……里》中考作文导写

巧妙补题扬优势

精心选材成佳作

——《行走在……里》作文指导

2017

届语文备课组

詹滢

一、真题再现

人的一生就是不断行走的过程。

行走不仅是双腿走路，

也是一种人生姿态 ，

一种精神历

程。正处于青春年少的我们，带常行走在自然风景内，行走 在街头巷尾中，

行走在艺术长廊

里，行走在茫茫书海里，

行走在仁爱温情里……我们或快乐，

或感动，

或徘徊……这些丰富

多彩的行走历程，让我们顿悟、催我们奋进、促我们成长。

请你以“行走在……里”为题写一篇文章，写出自己的行走经历、独特体验和感悟。

写作要求

:

①先将题目补充 完整

;

②文中不得出现真实的人名、地名

;

?

700

字左右。

二、解析指导

这道作 文题是一道给出材料的半命题作文。半命题作文介于话题作文与全命题作文之

问，既有所 限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地，从而做到

了约束与 自由的统一，

限制与开放的融合，

有利于学生发挥自己的创造力，

展现自己独特的

个性风采。写好本文题，可从如下几方面人手

:

1

、审读提示明寓意

命题者首先用一段文质优美而又生动简约的提示语对“行走”做了具体而清晰的解释，

行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种 精神历

程。”接着采用举例方法进行导引，如“行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里， 行走在茫

茫书海里，

行走在仁爱温馨里……”

这些内容贴 近现实生活，

让学生感到具体而亲切。

最后，

在题干中直 接提出要求

:

“写出自己的行走经历、独特体验和感悟。”写作指向和内容定位< /p>

非常明确。

这样，命题者通过对提示语的精心设计，让学生拓宽思维的空间 ，找到写作创新

的起点和途径。

< /p>

这就意味着，考生可以实写行走在自然风景内、街头巷尾中带给我们的独特经历；也

可以虚写行走于茫茫书海中、

艺术长廊里的一种精神历程所带给我们的顿悟……我们移动 的

不仅仅是脚步，更是对自然美、人性美、艺术美的发现与追寻；行走在“茫茫书海”内 ，阅

读到的不仅仅是语言文字，

更是让自己的心在跳动的文字里找到生命 律动的能量与停靠的港

湾；行走在“仁爱温馨”里，体悟到的不仅仅是人间真情，更是有 对人性光辉的独特感悟与

热情讴歌……

2

、补全题目定主旨

写好半命题作文，

关键在于补题。

补题实际上就是确立文章的主题。

要充分调动生活积

累，考虑自己写作的特长，是长于叙述、精于描写、还是擅 长议论

?

以内容“熟”为考虑的

重点，以立意“新”为 前提，以“切人口小”为上策，必然闪亮登场、抢人眼球。

本题横线处 可填的内容很多。根据材料及提示，既可以写实，也可以写虚；实可写自

然景物，虚可选 择书籍、艺术、仁爱、温馨等入文，但要扣住“行走”二字，体现成长的过

程。如写作本 文时，在细心审读导引材料的基础上，正确理解半命题作文的“另一半”提示

所包含的全 部信息与内涵。

“行走”显然限定了写作的对象，应该是“我”，是与自身相关

< br>的；一组排比句式的导引则提示了写作的内容及范围。考生可根据自己的构思来补题填空，

确定主题。如

“行走在青春之路上”，可写青春成长故事；“行走在艺术长廊里”，可写

1

灵魂受到熏染淘洗的历程；“行走在仁爱 温馨里”，可写人性的善良与美好；“行走在梦

想道路上”，可写追求奋斗的过程……< /p>

值得注意的是，“行走”应理解为行走在现实与精

神境界两个层面，不要泛 泛而谈。

3

、选好文体显个性

该题题干 要求中未提到对文体的限定，这给了写作者选择文体的自由，但并不等于可

以不注重文体 特征。

文体特征鲜明是一篇好文章的基本要件，

就本文来说，

比较 适合于写成

记叙文或夹叙夹议的散文，可因人所长而定。

应该强调的是，

考生不管选择何种文体，

都应

侧重抒写个体心灵“或快乐 ，或感动，或徘徊”的独特体验，再现自己在“行走”历程中的

“顿悟”“奋进”，以及 精神“成长”的过程。

以下两种写作思路可供参考

:

第一，以记叙为主要表达 方式，写一次行走的经历。人的一生都在行走，生命不息，行

走不止。

行 走过程中，

你可能会被自然界一处风景所吸引，

可能曾流连于街头巷道中小贩的< /p>

吃喝，

可能与画展、

艺术展或是音乐会邂逅，

抑或是亲吻那让你泪流、

心欢的优美文字或故

事传说，

在看似平常的生活琐事中体悟到拥有亲情、

友情的美好……选自己记忆中印象最深

的一次行走经历为写作对象，

将自己的身之所历倾泻于文字，

展现自己身 处其中时的目之所

见、心之所想。

第二，以抒 情为主要表达方式，拾掇精彩的经历碎片。或以时间为经，以情感为纬，织

罗对亲情、友 情、人物及作品、自然景观等的经历之网，抒写成长之美、发现之美；或以认

知发展为线 、以感悟为针，缝织人生之旅。这样写作，看似形散，材料组合亦是多杂，但却

神聚。< /p>

只要我们写出所选择的对象与自己之间的故事，

或者是带给自己的影响，

或者是带给自

身的思考等，

文章就都切合题意。

在素材的选用上，

我们可以选择一些名人名言来支 撑自己

的观点，

也可以选择一些当下的热点，

像新闻事件 、

焦点人物、

热播影视等来作丰富的论据。

当然，若要文章有新意，还需要凸显个性和特长。比如，构思巧 妙、从细微处着手、从

大处着眼、

小中见大，

让小的细节 折射出真实情感与大的道理，

这样的例子在学过的文章中

比比皆是，我们 要巧妙地学习与借鉴。再比如，运用想象，让思维认识得以进一步拓展；或

妙用修辞手法 ，从语言角度丰富文章内涵与认识深度，都不失为展现文章写作实力的良策。

< br>总之，写好半命题作文，首先，要认真审题，把握关键词，正确理解题意，补好文题；

其次，

要确定好写作范围和主题，并选好切入角度；最后，要注意选择适合的文体和典型材< /p>

料进行写作。

三、佳作赏读

行走在爱的灯光里

枯黄的秋叶打着旋儿，被风吹起，落下，吹起，又落下……