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材料作文“定位自己与选择人生”话题导
写与
示例
【文题展示】
:
有个年轻人是学法律专业的,他的理想是当一名法官或律
师,可是大学毕业后却阴差阳错
地当了老师,这让他心里很
不是滋味,整天心不在焉,怨天忧人,在患得患失中艰难地<
/p>
熬着,几年下来,依然一事无成。
对于生活中的这种现象,谈谈你的认识、思考、感受。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要
< p>脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。不
少于
字。
【命题意图】
的结构的重要组成 部分,它是对学生习作过程中谋篇布局
的考量,学生掌握正确的结构方式在考试中会起到
条理清晰,
层次分明的作用。的结构是多种多样的,这篇旨在让学生掌
< br>握结构安排要注意
:
“引、议、联、结”
,这一重要技法。
引,就是对材料的引用。新材料作文的特点是用 已有材料
提炼一个观点,然后用新的材料证明所提炼观点的合理性。
高考中供材料作文,如果是写议论文,开头不引述材料,而
在论证过程中使用,就容
易让阅卷人无法认识到材料的应.
用,观点来的突兀,把话题引子当成
了论据,进而认定你的
作文与材料的脱节,以另起炉灶之感来对你评价,因此在材
料使用上一定要开篇点出,这样避开了阅卷老师的疑惑。另
要注意:<
/p>
对于材料的引用,
如果字数较多,
一定要概括压缩,
三五句话即可,不可以用比如:
“如材料所述”
“读完材料”
< p>之类的话,这等于是空话,等于没说。
出自己的看法,观点,认识
,感受。对于其合理性要谈出它
的结果,对于它的合理性要谈出它的后果,重点强调的是
评
议。
联,这是的主体 部分。结合中心由材料延伸,可联系现实
生活,可以是真人真事,也可以是故事中的人或
事,一般来
讲可以选取两到三个例子,
正面反面并重,
正 面强调重要性,
强调这样做的结果,反面是谈它的必要性,强调如果不这样
做的后果。
也就是常说的摆事实讲道理,
万不可啰嗦的说理,
让人产生空谈之感。也不可只摆事实而不讲道理,好像是开
中药铺,摆在
那里了事。在联的过程中,要注意在措辞上往
中心上“绕”
,同时为了突 出中心,一定要增加主词的重复
率,以强化阅卷老师对中心的认知。
结,
收束全文,
对所论中心进一步深 化或强调,
言简意赅,
深刻有力。
联系现实紧密,紧扣时代脉搏,从内容上讲,这个材料,
它谈的是人的职业取向问题。职业取向是摆在现实面前的一
个重要内容,
也是人们最为关心的一个方面。有的人一辈子
做事心不在焉,
像
《三国演义》
中的徐庶
“身在曹营心在汉”
,
每天都沉浸在自己设想的圈子里,
不能面对现实,
怨天忧人,
满腹牢骚,
时间在他的患得患失中蹉跎而过,
结果一事无成。 p>
而有的人却在现实的困境中,重新定位自己,在毅然决然地
放弃当前
不爱的职业,选择新的人生,选择属于自己的新的
工作方式。学生在审题上没有特别的难
度,角度易于选取,
它要求学生要在“定位自己与选择人生”之间做好选择。这
样它又让学生不能天马行空,为所欲为,随便定一个话题而
完成作文,同
时也避开了宿构与抄袭。
【解题方向】
方向一:定位自己
这应是主流, 俗话说:
“干一行,爱一行。
”以此立意是的
中心意图,
中的青年人是学法律的,可是当命运把他推到老
师这个职业上的时候,我想我们就应该以
此为自己的重任,
用自己的心把老师这个工作做好,尽好做老师的责任,而不
应是心在此,
而意在彼,
站着毛坑不拉屎,
结果影响 了自己,
也害了别人。
参考标题:种好眼前这块地给自己人生定位做好自己便是
最好
方向二:选择人生
<
/p>
如果我们不爱这个职业,那就没必要在一棵树上吊死,俗
话说,条条大路通
罗马。因为自己是学法律的,就应该干脆
放弃老师这个职业,去选择自己的喜欢的职业,
去当一名律
师。人应该为理想而生,而不是滞留在一个不喜欢的职业上
< br>煎熬了自己也伤害了别人。
参考标题:重新选择自己的生活学会舍弃人生要学会抉择
【素材仓库】
重新给自己定位
周思成出生在农 民家庭,但他很要强,周思成从小就学小
提琴和舞蹈,理想就是想成为农民艺术家。但是
命运总是爱
捉弄人,周思成考北京舞蹈学院附中因为身高问题而败下阵
< br>来,后又因声带炎而放弃了唱歌,
XX
年,周思成被评为新东
方教育集团优秀教师,风趣幽默与严格要求并重的讲课风格
造就了高满意率和
高通过率的课堂,深受学生欢迎,被亲切
地称为“思思老师”
。他说过:
“上帝为你关闭一扇窗时也必
定会为你开一扇。当上帝没有为你做成一件
事情时你不要因
此而沮丧,这是因为有更合适的事情在等着你”
。
点评:及时放弃,选择适合自己的,也许才是最明智的 选
择。世上本没有绝对的事,总纠缠在一件事上,会让人身心
俱
疲,一事无成。
选择新的人生,为自己的人生定位