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阅读下列材料,按要求写作。
近年来,
“厉害了,我的××”成为人们表达对某一对象赞叹、敬佩、热爱等情感的流行语。< /p>
请你以“厉害了,我的
___ _
”为题,写一篇文章。
要
求:将题目补充完整;主题明确,有细节,有描写;字数不少于
700
字。
【答案解析】
厉害了,我的学校
“天涯山下有一个乐园,
湖沱河畔有一个摇篮……”
,< /p>
这首余音绕梁的
《北方现代双语校歌》
,
道
出了我们对学校的热爱。
以尊敬的马校长为管理团队的学校如同我们的第二个家,
他是我
们学习的乐园、人生的摇篮。
走进北方双语,
干净整洁的教室,
带来的是家的气息。
每个教室都可以由师生们共同决定如
何布置,这种开明的教育理念,
让我们立刻爱上了双语。
教室里干净透明的玻璃、
崭新的课
桌椅……给我们营造出了一个良好的学习环境。
马校长曾经在期中表彰大会上说过,
“进步就是优秀,
用优秀表现优秀。
”
在这句话的指引下,
我们共同进步、共同优秀。我们班
班长学习很好,但她从不吝啬给大家传授她脑中的知识,
当同学在学习中遇到困难前来请
教的时候,总是热心地手把手地教同学,一直讲到会为止。
××同学虽能保持成绩稳定,
但在平时总有关键题型不会,
在组长和班长的共同帮助下,
他 p>
的学习进步了,成绩飞快的提升,上次期中考试考了
97
分呢 !××同学平时总是捣乱,但
是在同桌、
组长、班干部和老师的监督下, 他改变了很多……在大家的相互帮助下,我们全
班同学的学习成绩有了质的进步。
贡献最大的还是由马校长带领的这支优秀的教师团
队。
数学老师教授知识点时一定会再三强
调要人人过关;
语文老师耐心地把课文分析得极其透彻;
英语老师细心地纠正同学们的发音,
同学们个个都成了“小老外”
;美术老师手把手帮助同学们掌握手工技巧;体育老师带领同< /p>
学们进行户外活动……双语的老师们就像一个个陶工,
认真地雕琢着自己手 中的陶土,
使它
成形。并不是每一块泥土都能成器,但“陶工们”还是努
力思考、塑造!
马校长作为一校之长,
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从事教育工作已经很多年了,
他经常会走进同学们中间,
在每个星期< /p>
一升旗仪式时都会发表讲话,不管是严寒还是酷暑,不管是金秋还是寒冬。
双语是我的母校,在这里我有朋友、
有慈母般 的恩师、有尊敬的校长,
我永远不会忘记这个
梦想启航的地方。
厉害了,我的双语,腾飞吧,我的双语!
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【详解】试题分析:
本题主要考查写作的能力。这是一道半命题作文。 p>
考生在审题时要注意
全面把握所给材料,
概括出材料的主旨,
根据所给材料主旨,
结合标题的要求,确定自己作
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