开学随笔高中教师教学工作计划范文5篇

为依托兼收并蓄课改名校杜郎口中学的“336

模 式”、

昌乐二中的“271

模式”、

兖州一中的“循环大 课堂模式”，相互借道、潜心悟道，在互动交流、智慧碰撞

的过程中搂抱发展、

共同进步。

继续谋划、

组织每月一次的高效课堂现场推进会。

小学以百家湖小学的本真有效的课堂教学、东山小学“友善用 脑”课堂教学

策略的研究、实验小学生本教育课堂的研究、科学园小学的“友善与服务性 课

堂”为引领，

致力于有效课堂教学模式持续、

有序推进 问题的研究，

通过现场会

展示活动，在点面结合上加强研讨，并扩大实验 面。

教研室要在推进改革的同时，研究、评估改 革的实效性。教研员要不断深入

基层，深入教学第一线，做好细致的调研工作，在聚焦常 态课堂的同时，参与指

导高效课堂建设。

在此基础上，

集 中骨干力量进行课堂教学科学性、

实效性的研

究，要研究课堂新模式的细 节，既要研究发现共性，也要研究发现个性，既要肯

定成绩，

也要善于发 现存在的问题，

让新课堂模式的实验走入更多的教师，

进而

成为我们的常态课堂。

四、注重常规视导，向教学管理要质量

常规视导分为随机视导和预约视导。一是继续采取随机视导方式，帮扶、诊

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断、

促进学校教学工作的规范管理。

要着力于视导中“问题”的解决，

对一 些薄

弱学校，继续采用

“回头看”的二次视导方法，促进整改。

二是预约视导，分为“学校预约”、“教研室预约”两种。预约视导注重学

校缺 什么补什么，需要什么，给予什么。预约视导在一定的时间段中提前告知，

将视导与研讨 相结合，提高针对性。

加大学科教研员对常态课 的测量、诊断、指导的力度，同时要深入到教师教

学“五认真”的各环节中，发现问题， 限期改正。

继续推行校内教学视导制度，要求学 校每月一次不定期地对年级或学科进行

教学视导，扩大校内视导的覆盖面，并增强视导的 分析矫正功能。

五、致力于提高教学质量的研究，促进学校均衡发展

提升质量是永恒的话题。我们要树立全面质量观，正确处理好教育质量和教

学质量之间的关系，

适应“五严”背景下提升教育教学质量的新要求。

要着力于

向管理要质量、向过程要质量、向教师素质要质量、向常态要质量、向学生活动

要质量。

加强以下课题的研究：

(1)

过程质量问题，

加强常态课堂视导定量与定性考核

的研究

;(2)

提高教师命题能力的研究。

(3)

修订“五严”背景下教学质量评价意

见，

树立全面质量评 价观。

(4)

对学校教学质量管理要求进行监控和评估的研究。

< br>在各校开展期末试卷命题质量评比活动。

教研室在开学初研究制定出“五严”背景下学科质量监控方案

(

另发

)

。各校

要建立本校的质量管理意见，

要求学校对班级 教学质量进行跟踪分析，

这一课题

需要在实践中进一步引导学校加强研究 。

六、加强信息技术与课程整合，让技术为教学服务

与电教中心联手，

开展网络教研的系列活动，

凸显网络教研的优势 。

利用

《易

教专题学习网站》

的载体，< /p>

加强技术培训，

使学科专题学习网站成为教师教学研

究、< /p>

网络观摩、

网络论坛的好帮手，

成为学生由课内学习向课外学习延伸 的平台。

__

年，我区小学、初中、高中派出的 教师参加全国信息技术与学科课程整合

的说课比赛，

都取得了很好成绩。

这是一种新技术型的研究活动，

我们要将这种

成果转化为 区内教师教学研究的行为。

本学期，

我们将参照全国信息技术与学科

课程整合的说课比赛的规则方法，

在中小学教师中开展信息技术与学科课程整合

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的说课、优质课比赛。比赛分两段，先进行说课比赛，再进行同题异构优质课比

< br>赛。比赛采用由校、到片、到区的三段比赛的形式，注重教师的参与面，借以提

高 教师新教育技术的素养，促进教师综合素质的的提高。

七、求真务实，提升教研工作品质

教研室要成为“研究教学、成就教师、发展学校”的好帮手，让教研工作得

到社会、< /p>

学校、

教师的充分认可。

教研员要理清教研工作的管理职能与专业特 质

之间的关系，

理解教研的价值和专业含量。

管理不能停 留在问责层面，

研究要体

现诊断、提炼亮点和正视研究的盲点。坚持求真 务实，努力提升教研工作品质。

本学期，继续开 展教研员课堂教学实践周活动，实践新课堂教学模式，在感

知中与广大教师一道研究新的 课堂模式，促进课堂教学改革的进一步深化。

高中教师教学工作计划范文二

上 学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，

教学工作方面取 得了显著成绩。高考上省大专线

103

人，上本科线

30

人，上重

点线

3

人

;

初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及

单科两率的排名均 列全市

64

所参考学校的第一位

;

高一市统考总分 平均分名列

市同类学校的第一位

;

高二省会考，初一、初 二镇统考也取得了喜人的成绩。本

学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以 下计划：

一、工作目标

1

、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。

2

、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。

3

、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到

100%

，英语 、数学优秀率

要超出全镇所有参考班级最高率的

16%(

语文

10%)

，非统招班两率要达全镇各初

级中学重点班 最低线

;

初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一

< br>名。

4

、

初三升中考总分 合格率、

总分优秀率保证目标为前五名，

理想目标为前三

名，同时要做好学生的分流引导工作。

5

、高一 语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前

五名，优秀率保证目 标为前八名，理想目标为前五名。

6

、高二语、 数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优

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秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

7

、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。

8

、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。

二、工作措施

1

、

强化目标管理。

各级组、

科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各

学科实际情况制定各学科的教学目标。

各科任教师根据学校教学整体目标和学科

教学目标，

按年级学科要求，

按班级学生实际和教师本人 特长确定自己的教学目

标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实 到教师个体教

学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。

2

、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的 管理，要注

意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对

象，

定好培优辅差计划。

各科要加强对临界优生和临界合 格生的辅导，

在抓好单

科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分 合格率。

3

、

初中毕业班，

要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两

者之间的关系，< /p>

既要辅导好临界优生和临界合格生，

提高总分优秀率和总分合格

率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校高中

重点 班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。

4

、

抓好教学进度。

各年级在不影响课堂效率的前提下，