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语文学习和人生作文
600
字
导读：
语文学习和人生作文
600
字【篇一】
我始终相信，
知识不仅仅局限于书本 ，
生活中的知识更值得学习，
不是吗
?
生活是多彩的，也是复杂的，他有很多东西值得我们 学习，那是
书本上所学不到的，
不知道你有没有在现实生活中发现，
如果一个人，
他的知识仅来自于书本，他永远也成长不了，因为，他不懂得生
活，
也不明白生活的含义。
或许你会问道，怎样从生活中学习
?
生活有什么东西值得学习
?
孰不然，如果我们能够看到生活中的忍耐，我们就可以学会耐心，如
果我们能够发现生活中的认可，
我们便可以学会自爱，
如果我们 能够
发现生活中的分享，我们便可以学会分享。
记得看过一本书，篇名已经不记得了，主人公历尽生 活的疾苦，
却在疾苦中懂得了坚强，比常人更懂得如何式始自己快乐。
人类一向认为自己是自然的统治者，
却不知，
生活也许比我们更
为伟大，他懂得我们所不懂的，明白我们所不
明白的，他看的透世间
万物，却从不曾被世间万物所看透，甚至有时，我都会好羡慕小小
的
蜗牛，它懂得放慢脚步去品位生活，在生活中学习。
其实生活有许多东西供以我们学习，
学会从生活中学习，
学会去
学习生活，品位生活，你就会发现了。
当你开始从生活中学习，一切则又是新的开始，打开视野，看看
生活中的智慧，你就会感受到那不曾感受过的奇妙。
语文学习和人生作文
600
字【篇二】
语文，简单来说就是语言和文字。这看似简单的“语 文”二字，
却存在于我们生活的点滴之中。
生活因为有了语文更显精彩，
语文在
生活中充实着内涵。
我们的生活离不开语文，
我们的生活处处有语文。
回眸那远古时代，
语文就存在于我们的生活中。
从原始先民们的
刻画记事到黄帝时仓颉造字
;
从夏商时兽骨上的甲骨文到西周毛公鼎
上的金文
;
从书圣王羲之的
`
“天下第一行书”到宋徽宗的痩金御体，
无不是用文字记录下中华文明的历史，承载起我
们灿烂的文化。
“学
而不思则罔，思而不学则殆。”“己所不欲，勿施于
人”……孔子的
言行以文字为载体给了我们诸多启示。“太极生两仪，两仪生四象，
四象生……”
易经为我们开启了探索宇宙和哲学思想的大门。
老子的
《道德经》，司马迁的《史记》，李时珍的《本草纲目》，罗贯中的
《三国演义》……这些浩如烟海的文学史集，科学著作，无不是用文
字来传承
。
从历史走到今天，我们的生活就 更离不开语文。你听，教室中传
出朗朗的读书声
;
你看， 书法家挥毫泼墨，虬劲的汉字立显于宣纸之
上。在珠穆朗玛的峰巅、在南极的冰原，又是
汉字宣示了我们中华儿
女的到来。作为学生的我们和语言、文字就更亲近了。这不仅表现
在
语文课上学习语文，
其他课程也是由语言和文字来教授。
读书用语言，
作业用文字，即使学英语翻译不也是汉字吗
?
< p>十几年后，当我们发表
论文，作学术报告时，用
的也是语言和文字，而绝不仅是公式、定律
和各种模块。
当我们走在都市车水马龙的街道上，
那鳞次栉比的商铺，
新老字
号比肩而立。“六必居”、“全聚德”、“老
蔡记”，看了匾额上的
金字就让你垂涎欲滴。“金水路”、“黄河路”的指路标志，让你
在
蜘蛛网般的都市道路上也不会迷路。
生活中的点滴使我们处处感受到语文的存在，
同时也在感叹语文
的重要。我们离不开语文，
生活中处处有语文。
语文不仅是我们学习的基础，
更是我们生活中不可或缺的营养品。
当我
登上泰山之巅，看到那浩瀚的云海、巍巍的群峰，使我情不自禁
引出杜甫的“会当凌绝顶
，一览众山小。”的名句，为祖国壮美的河
山而喝彩
!
当 我泛舟大明湖，
微风中小船从碧绿的荷叶间滑过，
“……
兴尽晚回舟，误入藕花深处……”耳边仿佛响起李清照的吟诵声。当
我站在北固山头，那
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的战争场
面，使我顿生豪气。
这些千古流传的名句，让我慷慨激昂，壮怀激烈。陶 冶着我们的
情操，荡涤着我们的心灵。使我们豪放，也使我们细腻。
“… …一切
就像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨……”朱
自清先生的语句，给我们展开了一幅春的画卷。
“轻轻的我走了，正
< br>如我轻轻的来。”这曼妙的诗句，让我们感触到徐志摩细腻的情怀。
文字赋予了生活中许多的美好，
也给 予了我们更多的启迪。
小时
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