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李世轩化用诗词在作文的应用-推荐下载

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-28 10:13
tags:幼儿教育, 唐诗宋词

-

2020年12月28日发(作者:田志东)


一是化用诗词。


——

《简单》片段


——

《冷香飞上语文》


——

《美丽一次》片段


——

《面对选择》片段


——< /p>

话题

乐观

片段

















< br>装














是的,摒除了浮华,去掉了雕饰,我们就像一枝出自清水的芙蓉,透着迷人的清香。

























< br>卷





夜来幽梦忽还乡,水汪汪,捕鱼忙。四寂无声,惟有馨风凉。料得年年思家时,明月夜,


芦苇浜。




资< /p>









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力< /p>









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当然写作这样的语段,最重要的是作者对诗词的分析、感悟和概括能力。如果不明白诗的

意境,随便套用,那便是

画虎不成反类犬

了。


这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句,而是将他 们诗句中的意象搬用过


来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的语言对诗句的 意境进行大胆的描写。


这样的语段让我们联想起诗句的意境,带领我们进入似曾相似的诗 歌意境,但是又能感受


到作文创作者的心声。同样它也能增加文章的文采。


天空中一丝云儿飘过,淡淡的、自由自在,你觉得真好,这就是语文;初升的朝阳光 芒万


丈,你觉得生机勃发,这就是语文;如血的残阳映红半边天,让人无限留恋,别忘了 这也


是语文。语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是古城旧都中国色天 香的


牡丹;语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船,是 那青


天里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复后的柳暗花明。


在众人皆醉的麻木空气中,你选择了清醒;在众人皆浊的恶浊世道上,你选择了 清白。褪


去了华服,你选择了荷叶制的衣裳;逐出了京城,你选择了汨罗江的波涛。


乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观 就是那鹦鹉洲


头随风拂动的萋萋芳草;乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。


所谓化用,就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言 去演绎诗


词的意境。比如下面这些语段:


一是 仿用诗词。这种方法就是根据诗词的形式,作者用自己的语言再写一句(首)形式一


样的 诗词,以达到表达自己情意的目的。比如一篇以

< p>为话题的作文中有这样一段:


出自内心真诚的心灵选择,才能勾画 鹦鹉洲上的萋萋芳草,才能点化二十四桥的清风明月,


才能渲染香炉峰间的日照紫烟。< /p>


作文很好地仿用了苏轼《江城子》的下阕:

< p>
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,

< p>
短松岗。


苏轼的《江城子》表达的是对亡妻的思念之情, 回忆往日的美好时光,看看这凄凉的短松


岗,唯有自己

形影相吊

,怎不叫人思绪万千,愁肠寸断!而对

的思念又何尝不


是如此呢?家乡乡亲忙碌的身影, 热闹的劳动场面,相对于自己身边的

四寂无声

,唯


有无限的思念了!


可以说仿用诗词不仅能 借助诗词的形式指引读者走进原诗的意境,同时也能很好地表现作


者写作上

学以致用

的本领,使文章出采。


不仅古典诗词适于仿用,现代诗词亦可借来

攻玉

。比如作文《责任》的片段就是仿用


了诗人海子的《面朝大海春暖花开 》,非常巧妙地对文章作了一个漂亮的结尾:


诗人海子在《面朝大海春 暖花开》中说:从明天起,做一个幸福的人|喂马,劈柴,周游


世界|从明天起,关心粮 食和蔬菜|我有一所房子,面朝大海,春暖花开。而面对责任,


我想说:从今天起,做一 个有责任心的人\恪尽职守,坚守岗位\从今天起,关心环境与


他人\我有一颗真诚的心 ,面对责任,四季如春。


有人说,如果你的文章不能像太阳那样熠熠生 辉,就让它像月亮一样光彩照人;如果不能


拥有月亮的光彩,就让它像星星一样闪闪发光 ;如果不能像星星一样闪光,那么,至少要


留住几只萤火虫,把文章点亮。我想,诗词就 是

萤火虫

,用好了这只

萤火虫

,相


信它一定会为你的作文增添绚丽 的色彩,照亮你深厚的文化思考,照亮阅卷者

疲惫

< p>的


双眼。


[

推荐原因

]

语言的出彩和深刻的文化 思考是大多数文章成功的主要原因,在作文中巧用诗


词添文采,提高了作文分数,更是对 传统优秀文化的高举。


高考作文妙借古诗文

出彩

四法


< br>中

























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线

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< br>与






















古人常说,

腹有诗书气自华

。古典 诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.妙用古诗


文可以激活语言表达.彰显文章底蕴. 使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高


考作文

出彩

创新

的一条有效便捷的途径。那么,怎样借用古诗文来为你的高考


作文增辉添色呢

?


  一、妙引古诗文名句出彩


  这是高考作文中最常见的方式.可将引用分为局部引用和全篇引用。


  

1

.局部引用

  就是在文章的局部位置引用古典诗文名句.如文章的标题、题记、首段和末尾等。这

些地方所处的位置比较突出、醒目,容易引发读者的关注.给他们留下较好的印象。





< p>
















以< /p>









< p>
  在文章标题处引用古诗文名句.能让题目显得典雅蕴藉,富有文学情趣,起到耀人眼

< p>
目、催人卒读之功。如

2004

年福建考生的《一蓑风雨任平生》, 引用苏轼《定风波》语句,


作为题目,既紧扣所选的历史人物。贴切凝练.又昭示文章题 旨,写出了苏轼的豁达与超


脱。可谓

一石双鸟


  在文章开头嵌入诗词佳句.以此领起全 篇.则能够使语言显得凝练精辟.更能让阅卷


者立刻

到作者的文化积淀和人文素养,给他们留下较佳的第一印象。如

2004

年陕西


考生的《寻找快乐,精彩人生》的开头:


  

漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句:< /p>

无边落叶萧萧下

,

不尽愁绪滚滚

< br>来

。慨叹落叶的悲哀与不幸。其实,落叶的生命或许就是这样,只求得春 日繁茂,秋日


落英缤纷。换个思维方式.龚自珍曾说过

落红不是无情物。化作春泥更护花

!

我们应< /p>


该欣喜,享受落英缤纷的秋景。


  这个开头 由情景人手.化用杜甫的

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

”< /p>

。自然引出


对落叶的联想,然后再引用龚自珍的名句.恰当地诠释了

快乐幸福与我们的思维方式


这一哲理话题的 内涵。这样处理,使文章在开头便显得意蕴深刻.诗意灵动.从而避免了


开门见山

式说理


可能会有的干巴枯燥。










验< /p>









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  在文章收尾处引用古典诗文.则具有画龙点睛之效,能够启人心智、升华主题.收到


言有尽而意无穷的表达效果,令读者掩卷沉思,回味无穷。如

2004

年 福建考生《照海倚天》


的结尾:


  

“‘

君不见黄河之水天上来.奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮


成雪。

流年似水,时光如电地过去.也许,只有历史才能让< /p>

无字碑头镌字满

,也许


也只有历史.才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话:


倚天照海花无数.流水高山心自知.


  三处引用贴切自然不显斧凿 .使文章文采飞扬.情理交辉,意蕴深远,辩证而深刻地


评价了曾国藩这一历史人物.实 在是一记漂亮有力的

豹尾

















< br>装














  

2

.全篇引用


 

 既指整段之内大量引用.又指全文各段大量引用。 由于古典诗文具有的深厚的文化积


淀,大量、多处的引用,将能大大提升文章的文化品质 和审美趣味.充实文章的底蕴。整


段引用的如

2000

年 高考优秀作文《寂寞的意韵》:


  

寂寞是什么

?

曾几何时。有李白

举杯邀明月,对 影成三人

。也许,寂寞便是皓月


当空.好风如水,万籁 俱寂时形影相吊的那种感觉吧

!

曾几何时.有李后主感慨

无言独上


西楼。月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋

,也许,寂寞正是深宫大院.国愁家愁人也愁的情


丝纠缠吧

!

< p>曾几何时.有陈子昂感叹

前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然 而


涕下

,也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人 非的空虚心境吧

!

于是.我问月

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本文更新与2020-12-28 10:13,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/99207.html

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