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一、如何正确面对男女生交往
有关资料表明:男女同学之间加强交往可以互相补偿的
(
1
)智力上互偿。差异心理学的研究证明,男女学生智力虽没有高下之 分,但却有类
型之不同。
比如在思维方面、
女生往往擅长 于具体形象思维,
因而更合适于应用科学和形象
思维占主导地位的学科;
男生往往擅长于抽象逻辑思维,其思维往往是离奇、大胆的,他们
更多地喜欢用综合的方
式对待现实,
善于抽象、
概括,
因而更适合于基础学科和抽象思维 占
主导地位的学科。一般来说,男生比较喜欢数学、物理、化学、历史等学科,女生则喜
欢语
言、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的基本功上稍逊一筹,但在解题的灵
活性上
占上风;女生在作文的叙述、描写、运用词汇等方面略占上风,但在立意的新奇和
结构的不
拘一格上却稍逊一筹。不言而喻,通过交往,男女同学均可从对方那里取长补短
,以提高自
己的智力水平和学习效率。
(
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2
)情感上的互慰。人际间的情感是极其丰富的,除了爱情之外,还有亲情、友情、< /p>
同情、敬爱之情等。这便说明,男女同学之间可以有不带爱情色彩的情感对流,它可以是人
感受到温暖,达到心理上的平衡。一般来说,女同学的情感比较细腻温和,富有同情心;
男
同学的情感粗犷热烈,
且容易外露,
有的男同学好向女 同学吐露自己的不幸和难堪,
在同情
声平静下来;
有的女 同学向男同学诉说自己的犹疑和愁苦,
在鼓励声振奋起来——这种异性
间
的情感交流是微妙的,也是在同性朋友身上所得不到的。
(
)个性上互补。普通心理学的研究表明,处在集体中的个人,交往范围越广泛,和
周围生活的联系越多样,
他深入到社会关系的各方面也就越深刻,
他自己的精神世界就越丰
富,他的个性发展也就越全面。在生活实践中,人们不难发现,
交往范围广泛,不仅有同性
朋友且有异性朋友的,性格相对来说比较豁达开朗,情感体验
比较丰富,意志也比较坚强。
一般来说男同学性格多为开朗、勇敢刚强、果断机智、不计
较点滴得失,平常好动、好问、
好奇、好想;女同学多文静、优柔寡断、易自卑、心胸比
较狭窄、情感比较脆弱。所以在单
一的同性交往,远不如多相的同性、异性交往更能丰富
的人的个性。
(
4
)活动中相激。心理 学家发现,大多数人都有心理上的“异性效应”,青少年尤甚。
这种异性效应的表现是有
两性共同参加的活动,
较之只有同性参加的活动,
参加者一般会感
到更愉快,干得更起劲、更出色。这是因为,当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要
得到了满足,这会使人获得程度不同的愉悦感,从而激发起内在积极性和创造力。
总之,男女同学之间的交往好处是很多的。
二.男女同学应怎样正常交往?
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在调查“如果你与一位异性同学正常交往被人误解时,你会怎样?”一题中,有
22 %
的同学坚持“走自己的路,让别人说去吧”,有
60.4%
< p>的同学认为要“反思一下,是否有不
当之处”。也就是说绝大多数人都能正确对待和
把握中学生男女同学中的异性交往分寸的。
所以我们在与异性同学交往中:
(
1
)不必过分拘谨。在与异性同学的交往中,要注 意消除交往中的不自然感。应该从
心理上像对待同性那样与异性的交往,该说的就说,该
做的就做,需要并肩就并肩。须知,
友谊本来就是感情的自然发展,
不应 有任何矫揉造作和忸怩作态,
那样反会贻笑大方,
让人
生
厌。异性间自然交往的步履常能描绘出纯洁友谊的轨迹,这已为无数的生活实践所证明。
(
2
)不应过分随便。男女同学交往过于拘谨令人生厌。但也不 可过分随便。须知,男
女毕竟有别;
有些话题只能在同性中交谈,
有些玩笑不宜在异性面前乱开,
这些都需要注意
的。
(
3
)不宜过分冷淡。男女同学交往时,理智从事 ,善于把握自己的情感固然是必要的,
但不应过分冷淡。因为这样会伤害对方的自尊心,
也会使人觉得你骄傲无礼、孤芳自赏、不
可接近。
(
4
)不该过分亲昵。男女同学交往时,要注意自尊自爱,言谈举止要做到文 雅庄重。
须知,过分亲昵,不仅会使你显得轻佻,引起双方反感,而且还容易造成不必要
的误会。
(
5
)不可过分卖弄。在与异 性同学的交往中,如果想卖弄自己见多识广而哇啦哇啦讲
个不停,
丝毫不 给别人以机会;
或者在争辩中有理不让人,
无理也要辨三分,
都会 使人反感。
当然,也不要总是缄口不语,如果这样,尽管你面带笑容,也会使人觉得你城
府太深。
(
6
)不应过分严肃。太严肃 会使人对你望而生畏,敬而远之。但也不可太轻薄。还要
注意,
幽默感固 然是讨人喜欢的,
但倘若为幽默而幽默,
以致
“老莱娱亲”
式地故意显滑稽、
出洋相,就可能会引起“画虎不成反类犬”的结果。
(
7
)不必违反习俗。男女同学交往的方式也要 适合当前的社会心理。比如,当前绝大
多数人认为,
男女之间经常单独约 会是友谊的例外形式。
尽管我们并不赞同异性交往都必须
集体进行,
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但过于多的单独在一起容易诱发性爱心理,
从而易造成爱情的过早萌动,
却也是
事实。所以,男女同学间进行交往时,也要注意“随乡入俗”,避免“假戏做真
了”。
三.“早恋”形成的主要原因
从调查中我们看到现代青年学生叛逆心理十分严重。
在调查
“如果你与一 位异性同学正
常交往被人误解,你会怎样?”时,有
21.1%
的同学抱有“既然有人误解,那就索性假戏真
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