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《被老师读作文的时候》阅读附答案
阅读文段,回答问题。被老师读作文的时候
毕淑敏①我小的时候,
总爱把作文写得与众不同。
王老师不止一次给我的
作文批过“
5+
”的分数,还经 常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。
②被老师读作文的时候,
心情像一颗怪味豆。
最 初当然是甜的了,
哪个学
生不愿意受到老师的夸奖?可慢慢的,咸味和涩
味就涌上心头。
③下课以后,同学们的神 气怪怪的。
“哦——哦——,老师又用时传祥掏
粪的勺子刳毕淑敏啦!<
/p>
”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文,在北方话
里,刳与夸同音。
全班同学好像结成了孤立我的统一战线,跳皮筋,两边都不要
我。要知道平日里,因为我
个子高,跳得又好,大伙都抢着跟我一拨呢!我和谁
说话,
她会装作没听 见扭身走开,
然后故意跟别的人大声说笑,
一块儿边说边看
着我。
④在我幼小的心里,第一次懂得了什么叫孤独,什么叫被嫉妒。
⑤作文每两周讲评一次,我使要经受一次精神的炼狱。怎么办呢?
⑥我想到的第一个办法是:
从此不要把作文写得那样好。
我开始挺随意地
写作文,随大流,平平淡淡
。果然,王老师不再念我的范文,同学们也和我相亲
相爱。
正在我很得意 的时候,
王老师找我了。
“
你的作文退步了,
是不 是骄傲了?”
我执犟地保持沉默。
不是不愿意告诉者师原因,
< p>而是不知道怎么说。假如我说了,
老师会在班上把同学们数落一顿,
(她会的,
她的脾气很急躁。
)
那我的处境就更< /p>
糟了。
⑦王老 师苦口婆心地开导我半天,
于是我又开始认认真真地写作文,
王老
师是满意了,可同学们敌视的恶性循环又开始了。
⑧就没有一个万全之策了吗?
⑨我小小的脑筋动了又动,
我发现同学们并不 是讨厌我的作文。
老师念它
们的时候,
大伙听得津津有味 ,
不时还发出会意的笑声。
同学们只是不喜欢老师
反反复
复只提一个名字:毕淑敏。
⑩我小 心翼翼地说:
“王老师,我最近的作文有进步了吗?”
“噢,你近来
写得不错。
今天下午我还要读你的作文。
”
王老师说。
“
我有一个小小的请求……”
我战战兢兢地说。
“什么事?你说好了。
”王老师的眼睛明亮地注视着我。
?
“我想……您念我的作文的时候……是不是 可以……不念我的名字……”
我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。
?
“为什么,我当了这么多 年的老师,还是第一次听到这种要求。你总不
能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧
?”王老师有些不耐烦了。
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我知道王老师会这么说的,
要说服她可不是一件容易的事。
索性一不做
二不休,我镇静下来,一板一眼地说:
“我觉得您读谁的作文,主要是看 文章写
得好不好。至于是谁写的,并不重要。不说名宇,您让大伙讨论的时候,没人拘<
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着面子,反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处……”
?
我说的都是实话。
只是最重要的理由我没有说:
我想为自己求一份心灵
的安宁。<
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?
“你说得有一些道理。好 吧,让我们下午试一试。
”王老师沉吟着答应
了。