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新版部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练
(
完整< /p>
)
】及答案
+
作文习作
1
．
课外阅读
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得
上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫
人发颤！
（
1
）用
“||”
把这段话分为两层。
（
2
）写天都峰
“
陡
”
的 句子是？
（
3
）短文中的
“
啊、吗
”
两个语气词，表达了
“
我
”________
的心情
（
4
）作者为什么要写天都峰的
“
高< /p>
”
和
“
陡
”
？
【答案】
（
1
）从< /p>
“
我爬得上去吗？
”
后边划分。
< /p>
（
2
）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上 挂下来的，真叫
人发颤！
（
3
）害怕、畏惧
（
4
）为下文写奋力爬天都峰做铺垫。
【解析】
【分析】本文写的事奋力爬天都峰，本题主要考察的事学生对课
文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答
奔道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度
。要求学生认真的品读课
文，这样就能更好地解答本题。
2
．
阅读课文《盘古开天地》
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息， 变成了四季
的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和
月亮；他的四肢，变成大地上的东、西、南、北四极
;
他 的肌肤，变成了辽阔的
大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛
的花草树
木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露
……
（
1
）找出中心句。
（
2
）文中省略号作用是（
）。
A.
表示说话时时断时续。
B.
表示话没说完。
C.
表示同类
词语的省略。
【答案】
（
1
）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（
2
）
C
【解析】
【分析】（
1
）这段短文的中心句为盘古倒下后，他的 身体发生了
巨大的变化。（
2
）文中省略号作用是表示同 类词语的省略。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基
础之上，学生要借
助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
3
．
课外阅读。
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健 美，亭
亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮
了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲
地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：
“
你看我多么了不起，不但长得漂 亮，而
且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？
”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯
谦虚地说
朋友
我承认你很漂亮
也
很有用
可你应好好想一想
你也有短处
怎么能这样高傲呢
台灯早就不耐
烦了
大声喊道
行了
有什么好想的
我本来就比你强嘛
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下 ，就再也不发光了。刹那
间，整个房间被黑暗笼罩了
──
原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！
哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默
无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻
照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛
没有为此而卖弄自己，还
是谦虚地对台灯说：
“
我发出的 光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没
有对人类作出较大的贡献。
”
蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到
生命之火熄灭，才
悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：
“
我要学习蜡烛精神，
‘
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰
泪始干
'
，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人 类做出贡献。
”
（
1
）在文中找出下列词语的反义词。
谦虚
——
________
黑暗
——
________
（
2
）蜡烛的精神是
: ________.
（
3
）读了这篇课文你受到了什么启发？
________.
【答案】
（
1
）骄傲
；明亮
（
2
）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（
3
）不要像台灯那么骄傲、自满，要学习蜡烛谦虚，默 默奉献的精神
【解析】
【分析】这类题目是考查学生的 阅读理解能力。
①
谦虚：指虚
心，不夸大自己的能力或价
值
;
没有虚夸或自负
;
不鲁莽或不一意孤行。黑暗 ：可
以指一种低照度的照明状态，比如无月光、星光的夜晚。黑暗可以指一种阴沉
的心理状态，但并不等于邪恶。在漫画里，黑暗代表包括揭示社会的残酷与压
< br>抑。血腥暴力的元素，具有人性黑暗面，内涵晦涩的内容，惊悚恐怖的内容，
黑暗
不是邪恶，黑暗只不过是人们来替邪恶的替罪羔羊罢了。
②
台灯很受感
< p>动，心想：
“
我要学习蜡烛精神，
“
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
'
，不炫
耀、不骄傲，
不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。
”
从这句话中就可以
找到答案。
③
从两个方面回答：不要像台灯那么骄傲、自满，要学习蜡烛 谦
虚，默默奉献的精神。
【点评】考查学生的
阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答
问题，切记毫无根据的去空谈。
4
．
阅读短文， 回答问题。没有人喝彩的工作
有一天，我从学 校里跑出来，流着泪，很
______
地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着， 欢迎我
回来。
但是， 我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走
进去，一边问我说：
“
为什么这般伤心？
”
我一边抹（
mā
mǒ
）着眼泪 ，一边呜呜咽咽地说：
“
妈妈，我想要做的
事，老师总不
让我做。
”“
呀！到底是什么事？
”
妈妈温和地问 我。
“
学校开家长会
……
要演节目
……
但是老师不让我当主角（
jiǎo
jué
），却只
要我在后台
工
……
工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！
”
< p>我呜呜咽咽，
连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“
云，你看，这手表上面有些什么东西？
”
妈妈一面擦 干我的眼泪，一面
______
地问。
“
那是一块玻璃，两根指针。
”
我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁
___
脱下 手表
___
把表壳打开
___
又问我说
< p>___你看里
面是些什么
___
是小齿轮和螺丝
___
这时我完 全忘记了我的伤心事
___
妈妈继续说：
“
当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说
‘
这表是
徒有外表
’
。可是怎样才能使它会走，并且走得准 确呢？就得靠这些小齿轮和螺
丝，也就是这些别人看不到的部分。
”
停了一会儿，妈妈又望着我
______
地说：
“
这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。
”
听了妈
妈的话，我
______
。
（
1
）选择文中正确的读音。
抹
________
（
mā
mǒ
）着眼泪
主角
________
（
jiǎo
jué
）
（
2
）从下列词语中选择恰当的词填在文中的横线上。
恍然大悟
意味深长
悲哀
伤心
温和
柔和
有一天，
我从学校里跑出来，流着泪，很
________
地走回家。
< /p>
妈妈一面擦干我的眼泪，一面
________
地问。
“
那是一块玻璃，两根指
针。
”
我回答说。
停了一会儿，妈妈又望着我
______ __
地说：
“
这是没有人喝彩的工作，但却
是重要的，而且是不能够没有的工作。
”
听了妈妈的话，我
__ ______
。
（
3
）给第
8
，
9
自然段中缺少标点的地方加上 标点符号。
妈妈把弟弟放在一旁
________
脱下手表
________
把表壳打开
_______ _
又问
我说
________
你看里面是 些什么
________
是小齿轮和螺丝
______ __
这时我完全忘记了我的伤心事
________
< br>（
4
）读文中画线的句子，回答下列问题：
句中的
“
这
”
指的是什么？为什么说它
“
是重要的，而且是不能够没有的工
作
”
？
【答案】
（
1
）
mǒ
；
jué
（
2
）悲哀；温和；意味深长；恍然大悟
（
3
），；，；，；：
“
；？
”“
；。
”
；。
< p>
（
4
）手表的小齿轮和螺丝在默默无闻地工作。只有手表的小齿轮和 螺丝，
才能使它会走，并且走得准确。
【
解析】
【分析】（
1
）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在 于平时
学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此
题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。抹（
mǒ
）
着眼泪、
主角（
jué
）。
（
2
）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填
空，使句中表达更准确。
（
3
）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗
号、分号、
句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、
书名号、括号等。要了
解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特
殊用法，能正确使用标点符号。<
/p>
故：妈妈把弟弟放在一旁（，）脱下手表（，）把表壳打开（，）又问我
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