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不再是孩子五年级上册语文教案-阅读与作文:《我爱读书》阅读 修改课 部编版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-28 14:39
tags:作文, 五年级, 语文教案

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2020年12月28日发(作者:蔡焕宗)


课题:我爱读书

备课老师:


教学目标:

学习记 叙类文章的阅读方法,理解文意的填空题;概括文章中的主要事


件。根据初稿出现的情况 ,修改自己的作文。


教学重点:

掌握概括文章中的主要事件的方法。


教学难点:

把文章中的事件写具体;根据孩子作文中的不足,修改作文。


教学准备:

奖分


教学课时

2

课时


课前工作:

15

分钟

< br>1.

课前沟通:检查作业,批阅

P18

阅读,发现共性问题 。


2.

课前预习:引导提前到校区的学生阅读“武器装 备”部分,背诵好词佳句,并给


奖卡。


教学流程:


第一节课:阅读课(

50

分钟)


第一环节:快乐阅读(

10

分钟)


目的:增加阅读量,拓宽视野,培养读书习惯。


导入语

:

欢迎同学们进入

“快乐阅读”

的环节。

“书是成功的阶梯”

,可见读书对我们


的重要性。我们今 天给大家推荐的一本书叫《蓝色的海豚岛》

ppt3


师:

看看主要内容。


太平洋中有一个岛屿,形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳,有海


獭在嬉戏, 有海象在争雄,有野狗在决斗……以前,在这个岛上住着印第安人,他


们受到捕猎海獭的 阿留申人的杀害,后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时,


留下一位小姑娘——卡拉 娜。她在岛上孤零零地生活了十八年,等待援救的船只到


来。她独自修建住所,制造武器 和捕鱼用具,与野狗斗争,历尽艰险才得以生存下


来。

ppt4


师:

我相信大家知道了主要 内容,一定迫不及待地想读一读。接下来我们来欣赏一


个精彩片段。

(< /p>

ppt5


大海黑沉沉的,分不出哪是海 哪是天。滚滚的海浪听不见声息,只有当它们在


独木舟下穿过或撞击在独木舟上时才发出 微弱的响声。有时这种响声仿佛是人在发


怒,有时像人在哈哈大笑。恐惧使我忘记了饥饿 。天空出现的第一颗星星减少了我


的恐惧。它闪现在我正前方的低空——也就是东方。一 些别的星星也开始在周围露


面,可是我的眼睛却一直盯在一颗上面。这是我们形象化地称 做巨蛇星座里边的一


颗星,也是我所知道的一颗闪烁绿光的星星。


师:

找同学来读一读。


生:

......


师:

片段中 独特的景物描写,给人留下了深刻的印象。希望你们课下可以读一读,


体会主人公在遇到 困难时是如何克服的。


板书:

《蓝色的海豚岛》

作者为美国作家奥台尔。

(学生记录在课堂笔记上)


第二环节:技巧点拨(

20

分钟)


记叙文文章的技巧讲解。


过渡语:现在就让我 们进入本期的阅读专题栏目(

ppt6


板书:

记叙文文章的技巧

(学生记笔记)


师:这类文章该怎么阅读呢?我们看一篇例文《我最好的老师》


1.

学生速读教材

P18

《我 最好的老师》

,回答问题。

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师:我们说习题前,先分析一下阅读这类文章的方法。有三个问题,我们看一下 。


(1)

文章中讲了关于惠特森老师上课的哪两件事

?


(2)

惠特森老师教会我们什么道理?


(3)

你觉得惠特森老师是一位好老师吗?为什么

?

< /p>


2.

理解文意的填空题。

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师:我们了解了文章的主要内容,做这些理解文意的填空题就很好做了。


答题方向:


读材料

看要求

找原话

答问题


师:通过这个方法我们看一道习题,把握读者的 写作目的,希望同学们能在接下来


的阅读中学以致用。这篇文章的第六题。

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填空(

P19


当试卷发下时,我们

目瞪口呆

, 因为

全班同学都得零分

;当惠特森先生告诉我


不能得分时,我们气炸了

,因为

我们觉得这算什么测验,惠特森老师又算哪 门子


老师

;当惠特森先生解释完后,我们

心服口服

,因为

老师告诫了我们要有勇于质疑


的态度

。< /p>


师:

以后当我们遇到理解文意的填空题时,

“读材料

看要求

找原话

答问题”


方法 会让我们事半功倍。看下一个技巧点。


3.

概括文章中 的主要事件。

ppt10

< br>师:

读一篇文章,能很快地概括出文章中的主要事件,往往对理解文章中心很有帮


助。


1

)段意串连法


文章里出现了两件或几件事情的。


2

)起因、经过、结果(句式:谁干什么)


单独一件事的,情节丰富的文章。


3

)题目扩展法


题目浓缩了主要内容的课文,补上起因、结果,最后串连。

师:通过这个方法我们看一道习题,体会是如何概括文章的主要事件的。这篇文章


的 第七题。

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概括写出有关惠特森先生的两件事。


第一件事 :

惠特森老师上课编造出来一种动物

“猫猬兽”

我们按照他所讲的内容答


考卷时,每个人都没有及格。


第二件事:

他告诉我们大众牌轿车是个活物,我们驳斥了他的断言并证明自己的观


点,他露出了笑容。


师:

文章里出 现了两件事情,所以可用段意串连法概括事件内容。


4.

总结阅读技巧。

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板书:

1

)理解文意的填空题(读材料

看要求

找原话

答问题)


2

)概括文章中的主要事件。

(段意串连法;起因、经过、结果(句式:谁


干什么)

;题目扩展法)

(学生记笔记)


第三环节:实战练习(

20

分钟)

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