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个人暑假计划
个人暑假计划模板集合
8
篇
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暑假已经来临,漫长的暑假生活为同学们提供了广阔的展示自我
的
舞台。特别是六年级的学生,更应该把这个由小学向中学过渡的
暑假过得轻松与亏,充实
而有意义。
一、科学合理地制定暑假活动计划游民星空
< br>假期中任务繁多,想做的事情也很多。要把这些事情逐一筛选、
调整,根据暑期时
间合理安排,最好制定一份暑假活动表。一切活
动应该严格按照计划表进行,但还是要注
意劳逸结合。
二、认真复习,迎接中学的入学编班测试
这个测试是小学阶段学习的一个总结,暑假中,要把六年纪学习
的所有内容认真复习
一遍,还要制定一个复习计划表。争取测出好
成绩,给老师们留下一个好印象。
三、培养自己的兴趣爱好,发展自己的特长
根据自己的兴趣爱好,积极参加学校组织的各种兴趣小组,如:
绘画、书法、音乐、英语、信息技术,掌握一技之长,对将来的发
展是很有帮助的。
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四、勤奋读书,注意积累,善于写作,灵活运用
利用暑假充足的时间多阅读一些好书。如:世界名著、历史典故、
优秀书(报
)刊、寓言、童话故事等等,不断提高自己的阅读能力
和写作水平,陶冶情操。
此外,暑假中还可以积极进行体育锻炼,帮助家长多干些家务,
参见社会实践活动体验生活……只有抓住机会,不断展示自我,拓
展视
野,才会健康成长。
上课认真听讲,课后多练习。
数学:
课本上讲的定理,你可以自己
试着自己去推理。这样不但提高自
己的证明能力,也加深对公式的理解。还有就是大量练
习题目。基
本上每课之后都要做课余练习的题目
(
不包括 老师的作业
)
。数学成
绩的提高,数学方法的掌握都和同
学们良好的学习习惯分不开的,
因此
.
良好的数学学习习 惯包括:听讲、阅读、探究、作业
.
听讲:
应抓住听课中
的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同
步思考,必要时做好笔记
每堂课结束以后应深思一下进行归纳,做
到一课一得
.
阅读:阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每一个概念、定理
和法则,对于
例题应与同类参考书联系起来一同学习,博采众长,
增长知识,发展思维
.
探究:要学会思考,在问题解决之后再探求一
些新的方法,学会从不同
角度去思考问题,甚至改变条件或结论去
发现新问题,经过一段学习,应当将自己的思路
整理一下,以形成
自己的思维规律
.
作业:要先复习后作 业,先思考再动笔,做会一类
题领会一大片,作业要认真、书写要规范,只有这样脚踏实
地,一
步一个脚印,才能学好数学
.
总之,在学习数学的 过程中,要认识到
数学的重要性,充分发挥自己的主观能动性,从小的细节注意起,
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养成良好的数学学习习惯,进而培养思考问题、分析问题和解决问
题
的能力,最终把数学学好
.
化学:
主要是记一些性质
写方程式类的。文字性的东西,看一看记一
记可以。理论的东西,
关键就是理解,理解,你就会,就能做到举
一反三。例如化学方程式,要写出一个正确的
化学方程式,首先你
必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式,要想写出正确的化<
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学式,就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背,到考试的时候,
还是容易忘记,理解才是最重要的。所以你就要去记
,
多练习题,如
< p>选择题,老师给出一些特殊的性质让你来选,所以多练习可以无形
帮助你记
忆。光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性质,你
练习的多,自然就记住。大题是
推理,写方程式,有好的基础你就
不怕。
物理:
主要是对概念和公式的理解。
对于概念,一定要好好把握,多做
选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定
要认真对待
每一题,弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式。所以要对公
式的意义特别解。多练习,其中的题其实雷同很多。
语文:
学习实际上就是提高语文素质
和语文能力的一个过程。那就是他
们阅读量大、阅读范围广,而且一边读一边写,经常写
读后感。
读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高
自己的阅读
理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来
的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物。
写,在作文方面。虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点
“法”的。应试作文与
平时写的文章是有区别的。平时写的文章,
我们是去“品味”,而应试作文往往是浏览的
。浏览与品味就有质
的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头,
单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重
要。否则,看半天,读者还云里雾里,不知道你要说什么。这怎么
可以呢
?
文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些
最起码的
要求必须做到。到结尾部分,对所要表达的主旨最后再强
调一次,加深一下读者的印象。
这样,一篇文章也就大功告成。
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最后,再提一个建议:充分地利用课文。提高阅读理解能力的有
效
方法是“读”,只要广泛地阅读就可以。但是,读课文有读课文
的好处。第一,课文是你
的无声的老师。我们在读文章的过程中,
对“写什么”考试技巧
;
怎么写的”,思考的正确与否呢
?
如果无人
请教
,我们将无法确定。可是如果我们去读课文,就不会存在这些
问题。每篇课文都有阅读指
导,课文之后还附有一些注释,它们可
以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识。综上所述
,我想只要坚持
读和写,一定可以提高语文能力和素质。
特点如下:
1.
完成 家作时间充裕,每周有大约
1000
分钟固定时间写作业
;
一、时间安排
1
、每天的四个
1
小时保障
每天保障做一小时的语文或数学寒假作业
;
每天保障一小时的无负担课外阅读
;
每天保障一小时的英语自学
;
每天保障一小时的户外活动或运动。
2
、计划与非计划
如无特殊情况,每天必须完成以上计划
;
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每天的计划在得到保障的前提下,可灵活自由安排
;
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时不予执行
;
< p>
可以偶尔睡懒觉,但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
1
、不 参加语文、数学的培优,不请家教,相关课程自己独立完
成。
2
、语文课程计划
7
月份完成暑假作业,
8
月中旬前检查、改正,查漏补缺
< p>;
把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大
全、漫画、
中外名著导读等丛书
;
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍
;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3
、数学课程计划
7
月份完成暑假作业,
8
月中旬前检查、改正,查漏补缺
< p>;
假期完成五年级《奥数提高班》的自学,基本掌握其要
领,有选
择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4
、英语课程计划
英
语学习能力和成绩一般,要重点加强学习兴趣和能力的培养
;
把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍,每天坚持听剑桥英
语的磁带
,时间不限
;
假期把以前记得的英语单词都记
在小本子上,分类汇总
;
若有兴趣、有机会,
可以把语音和音标接触、巩固一下,尽量保
证发音标准。
三、活动安排
1
、随 父母至少省内出去旅游一次,争取省外旅游去一次
;
< br>2
、至少去乡下亲戚家
2
次,体验生活,其中爷爷家族亲戚 去一
次,外公家族亲戚去一次
;
3
、每天保障一小时的户外活动或运动,散步、溜冰、找小朋友
玩等,要注意安全
;
4
、每 两天至少帮家里做一件家务事
(10
分钟以上
)
, 洗衣服、择
菜、简单做饭等
;
5
、一个人尝试独立在家呆
1-2
天
;< /p>
邀请同学或者小朋友在家玩若
干次,并独立招待
;
6
、每周玩电脑
2
小时 左右,重点加强打字能力的提高
;
7
、尝试掌管家里经济和家务安排
1-2
天,当
1-2
天家长
;
8
、其他:根据具体情况,灵活安排。
为了适应“高效课堂的范式”教学,使自己不断提高教育理论和
学术水
平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善
自己,提高自身综合素质。我
制定了暑假个人研修计划,内容如下:
一、多读对自己有用的书,进行读书研习。
< br>广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活
化、情境化课堂教
学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多
钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与
理论结合起来,在总结和
反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读有关高效
课
堂范式的视频和《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育
教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些
文学书籍,写好读
书感想,从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教,取人之长
,补己之短,进行教学研讨和
提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻
炼机会。我将积极向同伴
学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,
虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活
动,平时就当天发生
的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与<
/p>
同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究,做创新型的教师。
< br>在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生
的学习兴趣。及时
对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量
较高的反思和教学设计。同时,还要坚持
每天都有点滴收获,每月
都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校
内
外教科研培训活动,提升教学研究能力。
四、具体实施方案
1
、勤于学习,树立终身学习的观念。
(1)
坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。