关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

作文指导:新鲜事

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-28 16:51
tags:初中作文, 初中教育, 作文指导

-

2020年12月28日发(作者:彭敏)


“学

航”课


施教日期


教学内容


×××里的新鲜事



共几课时


第几课时


2



写作


1

2


1

、激发学生写作兴趣,拓宽学生思 维,乐于把有意义的新鲜事写下来。















2

、能不拘形式地把事情的经过写具体。


3

、能写出自己的感受、看法。


重点:选择有意义的意义的新鲜事并把事情的经过写清楚、写具体。


难点:能不拘形式地把事情的经过写清楚、写具体。


经过一学年的写作训练,初二学生有了一定的写作记叙文的基 础,有利于本


次作文的写作。


回顾暑假里或校 园里发生在自己身边的有意义的事情,并给它们分类,


看看哪些可以算是新鲜事。






学程预设

导学策略

调整与反思


一、导入语


让学生畅所欲言。教师相机



同学们, 打开自己记忆的大门,


表扬,引导学生说出自己感受最


生活如一 个万花筒,多姿多彩,经历


深的新鲜事。


的事 呀,就像海滩上的贝壳那样多,


教师穿插提示:


《×××里的新鲜事》要求


挑一件和大家分享吧,学生静思。


有两点,第一,要写新鲜事。怎


二、预习展示


样理解这一要求?所胃新鲜,不


学生回味往事


是要学生去猎奇,去编造离奇的


三、拓宽思维,丰富选材


小组合作交流,明确以下问题:


故事。而是要 学生去认真观察生


活,观察的面广一些,点深入一


1

< p>、什么是记事作文?


些,写出那种能给大家带来新鲜


答案预设:

< /p>


感的事,这正如题目要求中所说,


记事作文就是有目的地把事情< /p>


要写出事情“不一般化”的地方。


记叙下来,说明某些道理,赞扬 某种


写作本题,首先要求学生在选材


精神、风尚,抒发感情或揭 示问题,


上多下功夫。第二,事情的来龙


批判坏现象等的文章。 这类文章,事


去脉要写清楚。这就要求文章把


是重点

< p>,虽然少不了写到人和环境景


记叙的六要素(时间、地点、人


物,但人物和环境景物的描写只能围


物、事件的起因、经过和结果)

< br>绕着事,服从于事或依附于事。它的


交代清楚,把事情的发展过程记


明显特点是:注重把事件、情节的过


叙得完整、明白、清晰。


程具体地表现出来,不着力刻画人


物,也无中心人物:文章的中 心思想


是表现事件的思想意义,

而不是主人


公的 思想品德。


2

、事情可怎样分类?


学生自由汇报交流后,师生小


结、归类。


A

)成长足迹


如第一次;学习某种本领;

;

增长


见识;提高思想;兴趣爱好;童年趣


事;得意、惊险、


惹祸的事;成功、失败、勇敢、


胆小、诚 实、撒谎、伤心、快乐……


学程预设

导学策略

调整与反思

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-12-28 16:51,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/101016.html

作文指导:新鲜事的相关文章