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要写好作文不光要看书还要多参加实践
活动正如古人所说的那样
【篇一：人教版三年级语文下册第五单元测试题及答案】
三年级语文下册第五单元测试题
一、看拼音，写词语。（
10
分）
1
．描写颜色的叠词：黄灿灿、
__________
、
__________ 2
．带
数字
的成语：九牛一毛、
__________
、
_________ _ 3
．寓言故事
成语：拔苗助长、
________ __
、
__________
五、照样子，把句子
< p>写具体。（
4
分）
例：罐子里竟装满了水。
罐子里竟装满了（清澈新鲜的）水。
1
．阳光洒满了小山村。
阳光洒满了（
）小山村。
2
．生日这天，我收到了一份礼物。
生日这天，我收到了一份（
）礼物。
3
．小姑娘为妈妈找来了水。
（）小姑娘为（）妈妈找来了水。
六、选择合适的关联词，填 在下
列括号里。（
6
分）
不但
??
而且
??
因为
??
所以
??
只有
??
才
??
既然
??
就
??
不是
??
而
是
??
不管
??
都
?? 1
．（
）他刻苦努力，（
）取得了优异的成绩。
2
．（
）刮风下雨，民警叔叔（
）坚守岗位，指挥交通。
3
．（
）坚持不懈地进行锻炼，（
）能有一个好身体。
4
．陈红（
）
学习成绩优秀，（
）能歌善舞。
5
．昨天他（
）去体育馆，（
）去
了图书馆。
6
．（
）我答应了别人，（
）应该信守诺言。
七、理
解运用古诗
词。（
4
分）
1
“________
____________”
这句诗表达自己的思念之情。
2
．要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动。正如古人说的< /p>
那样：
“__________
_______
_________________________________
。
”< /p>
八、某公园贴了一则告示：除了你的脚印，什 么都别留下；除了你
的记忆，什么都别带走。（
4
分）< /p>
1
．这则告示告诉游人什么呢？
2
．它写得好不好？说出你的理由。
九、阅读短文，回答问题。（
18
分）
__________
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：
< p>“啊！我
真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”
一天，孩子想起这件事，又伤心地哭了。 他独个儿在街头徘徊。泪
水迷糊了双眼，他撞在了一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：
“
孩 子，你为啥哭？
”
孩子向老人倾诉
了自己的哀伤。
老人 听罢，严肃地说：
“
孩子，你错了！其实，你
妈
妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！
” “
那
??
我怎么
会不知道？
”
孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头。语重心长地说：
“
首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，
这难道还不够吗？
”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：
“< /p>
不
仅如此，妈妈还给了你
__________
< p>的眼睛，让你去__________
世
界；给了你
__________
的耳朵，让你去
__________
世界；给了你
一双腿，让你去
__________
世界；给了你一双手，让你去
__________
世界。这些， 难道还不够吗？
”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：
“
孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热 血的心。那
是为了让你珍惜生活
——
去热爱这个世界。< /p>
”
____________________
__________________________________
_____
_________________________________________________<
/p>
________________________________________
_____ 1
．给短文
加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（<
/p>
2
分）
2
．根据意思从
课文中找出恰当的词语。（
3
分）
（
1
）语言恳切而有分量，情意深
长。（
）
（
2
）细心地听取。（
）
（
3
）在一个地方来回地走 。
（
）
3
．写出带点字的近义词。（
2
分）
（
1
）孩子向老人倾诉了
自己的哀伤。（
）
（
2
）
< p>“那
??
我怎么会不知道？
”
孩子诧异地问。
（
）
4
< p>．选择适当的词语填入文中的空格内。（3
分）
改造灵敏观察明亮倾听走遍
5
．填空。（
4
分）
（
1
）孩子听完老人第一次说的语重心 长的话，
“
眼睛忽地一亮
”
，是
< br>因为
__________
________________
________________________
。
（
2
）听完老人第二次说的话，孩子< /p>
“
陷入了沉思
”
，是因为
_
_____________________
_________________
_______________________
。
6
．孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？请你展开丰富的想象，< /p>
为短文加上结尾，写在文后横线上。（
4
分）
十、作文。（请另附
纸写）（
30
分）
你的家乡一定有很多可爱的地方，比如 迷人的自然风光、引以为荣
的名胜古迹。请从家乡值得写的景物中选择一个写一篇作文。
题目：
我爱家乡的
_ _________
参考答案
七、
1
．每逢佳节倍思亲
2
．读万卷书，行万里路
八 、
1
．不要随意乱丢垃圾，也不要采摘公园里的花草树木。
2
．写
得好。它说得很婉转，让人容易接受。
九、
1
．珍贵的礼物
2
．（< /p>
1
）
语重心长（
2
）倾听< /p>
（
3
）徘徊
3
．（
1
）悲伤
（
2
）惊异
4
．明亮
观察灵敏倾听走遍
改造
【篇二：语文五年级复习练习】
语文复习练习
一、语言积累（
30
分）
1
．把下列词语补充完整。（
5
分）
粉
()
玉砌
难以
()
制
落日余
()
通
()
未明纷
()
沓来
()
然不同
惊慌失
() ()
无声息
破烂不
()
半明半
()
2
、在括号里填上适当的关联词：
2
分
（１）、鲁迅先生（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和伟
大的革命家。
（
2
）、我和小梅星期天总要见面，（
）我去找她，（
）她来找我。
3
、
雪下得真大！运用比喻修辞手法写句子
2
分
4
、理解运用古诗词（
4
）。
4
分
(1)
、五年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了
____________________________________
的名言，以此表达你
对老师的热爱和赞美。
(2)
、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说
的那样：
“___ ___________________________________________”
。
5
、你们小队定于
1< /p>
月
16
日下午二时三十分在学校综合楼小活动室
举行
“
珍惜友谊，懂得感谢
”
活动，请写一封 邀请信，邀请学校领导
指导。（
5
分）
< br>
_______________________
_______________________________
_______<
/p>
________________
______________________________________
_
______
_________
_____________________________________________
_______
__
__________________________________________________
__
_______
_____________________________________________
_________
_______
5
．修改病句，原句上修改。
9
分
农民抡起锄头，用锄头把恶狼打死了。
小明小心地掀开了草丛，找到了蟋蟀。
我们只有克苦学习，才能取得好成绩。
7
．本学期课文写到的人物中，你最喜欢
，因为
3
分
二、语言感悟
（
35
分）
(
一
)
谈
读
书
(18
分
)
老舍
我有个很大的毛病：读书不求甚解。
矫正之法有二：一曰随读随作笔记。这（
）大有助于记忆，（
）
是自己考试自
己，看看到底有何心得。我曾这么办过，确有好处。
不管自己的了解正确与否，意见成熟
与否，反正写过笔记必得到较
深的印象。及至日子长了，读书多了，再翻翻旧笔记看一看
，就能
发现昔非而今是，看法不同，有了进步。可惜，我没有坚持下去，
（
）有许多读过的著作都忘得一干二净。既然忘掉，当然说不上什< /p>
么心得与收获，浪费了时间！
第二个办法是：读了一本文艺作品，或同一作家的几本作品，最好
找些有关于这
些作品
的研究、评论等著述来读。也应读一读这个作家的传记
。这实在有
好处。这会使我们把文艺作品和文艺理论结合起来，把作品与作家
结合起来，引起研究兴趣，尽管我们并不想作专家。有了这点兴趣，
用不着
说，会使我们对那些作品与那个作家得到更深刻的了解，吸
取更多的营养。孤立地读一本
作品，我们多半是凭个人的喜恶去评
断，自己所喜则捧入云霄，自己所恶则弃如粪土。事
实上，这未必
正确。及至读了有关这本作品的一些著述，我们就会发现自己的错
误。这并不是说我们应该采取人云亦云的态度，不便自作主张。不
是的。
这是说，我们看了别人的意见，会重新去想一想。这么再想
一想便大有好处。至少它会使
我们不完全凭感情去判断，减少了偏
见。去掉偏见，我们才能够吸取营养，扔掉糟粕
——
个人感情上所
喜爱的那些未必不正是糟粕。
此外，我想因地制宜，各处都成立几个人的读书小组，约 定时间举
行座谈，交换意见，必有好处。我们必须多读书，可是工作又很忙，
不易博览群书。假若有读书小组呢，就可以各将所得，告诉别人；
或同读一
书，各抒己见；或一人读《红楼梦》，另一人读《曹雪芹
传》，另一人读《红楼梦研究》
，而后座谈，献宝取经。我想这该
是个不错的方法，何妨试试呢。
1
．根据拼音写词语。
3
分
2
．辨字组词。
3
分
矫（）霄（
）
粕（）
骄（）宵（
）
迫（）
3
．解释词语的意思。
2
分
糟粕
——
因地制宜
——
4
．在第三节的括号中填上合适的关联词。选择其中一个造句。
2
分
__
__________________________________________________
__
_____________
5
．作者说他读书有个很大的毛病
——
不求甚解，为了矫正这个毛 病，
他总结出几种方法？简要概括这几种方法。
3
分
6
．文中作者举了自己读狄更斯作品的前后认 识过程，他是想告诉
我们：（
）
2
分
（
1
）要读更多名人的作品，名人的作品总是完美无缺的。
< p>
（
2
）名人的作品并不 是完美无缺的，我们不要盲目崇拜。
（
3
）名人的作品并不是完美无缺的，要吸取精华必须读读相关的作
品和评论。<
/p>
7
．读了这篇文章后，你会在读书方法上有什 么改进吗？
3
分
（二）蜂鸟
（
17
分）
在所有动物当中，蜂鸟的体态最妍美，色彩最艳丽。它属于鸟类，
但体积
最小，
“
以其微来博得盛誉
”
。
< br>
最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。／它的喙是一根细 针，
舌头是一根纤细的线；它的眼睛像两个闪光的黑点；它翅上的羽毛
< br>非常轻薄，好像是透明的；它的双足又短又小，不易为人察觉；它
极少用足，停下
来只是为了过夜，而白天它纵情在空中遨游；它飞
翔起来持续不断，而且速度很快，发出
嗡嗡的响声。／它双翅的拍
击非常迅捷，所以在空中停留时不仅形状不变，而且看上去毫
无动
作，只见它在一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵
< br>花飞去。／
蜂鸟的生活离不开花朵。 它是所有的花朵的客人，它用细长的舌头
探进它们怀中，用翅膀抚摸它们，但既不老是固
定在一个地方，也
不一离去就不复返；它虽然靠花儿生存，但并不摧残它们；它不过
吮吸它们的花蜜，而且仿佛这是它舌头的唯一用途。
蜂鸟勇敢而朝气蓬勃。人们看见它狂怒地追逐比它大二十倍的鸟，
附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔。拂晓就听见
蜂
鸟在林中啁啾，等到太阳放射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅
而起，飞散到广阔的原野
上去。
1
、给加点字注音：
2
分
喙（
）轻薄（）欢娱（）
立即（）
2
、形近字组词：
4
分
遨（）
查（
）催（
）
躁（
）
翱（）
察（
）摧（
）
燥（
）
3
、联系上下文理解词语的意思。
2
分
朝气蓬勃：
盛誉：
4
．文章划线的句子是从几个方面在写最小的蜂鸟？
2
分
______
________________________________________________
_________________________________________
_____________
__________________________
__
5
．阅读了课文，你对蜂鸟有哪些了解 ，请从外表、行动、性情三方
面用概括连贯的语言介绍。你喜欢蜂鸟吗？说说你读了文章
以后的
感受。
4
分
___________________________
___________________________
____________
__________________________________________
< br>_______________________________________________ ___
三、语言表达（
35
分）
1
．作文。
题目：记一个难忘的人
要求 ：
1
在你的脑子里记着许多人
,
爸爸、妈妈、爷爷 、奶奶、外公、
外婆是最爱你的人，老师、同学你一定也记着他们。除此之外，还
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