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材料作文的指导及范文:阳光下也要保持奔跑的姿势
_800
字< /p>
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阅读下面的材料,根据要求作文。
一粒深埋地下的种子,
必须以生命的奔跑历经寒冬,< /p>
冲破厚厚的土层,
才能将生命的绿
意伸向蓝天。
一滴小水珠,必须以生命的奔跑流入小溪,奔向江河,汇入大海 ,才会永不枯竭,才能
成就其博大。
一颗蚕蛹,
必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦,
才能成为一只美丽的 蝴蝶,
翩跹于
万紫千红的春天。
奔跑是能量蓄积后的爆发,是一种速度,一种力量,一种品质,一种质量和效率。
生活就是这样,
人生就是这样,
每当太 阳升起时,
就应该毫不迟疑地向前奔跑。生命不
息,奔跑不止。
要求选准角度,
明确立意,
自 选文体,
自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文;
不要套作,不得抄袭;不少于
800
字。
这是一道新材料作文题,
整则材料都是围绕“奔跑”来阐述的。材料首先以三个排比段
向我们阐述
了“奔跑”的巨大作用;最后两段是总结、提升,指出“奔跑”与我们生活的关
系。我们
写作时要围绕“奔跑”这一中心,但又不能仅仅停留在“奔跑”的表层,而应该挖
掘材料
的深层内涵,
由动物联想到人生,
由奔跑联想到竞争、
拼搏和奋斗 ;
可描摹漫漫人生
旅途上的“奔跑”图景,可展现生活道路上的“奔忙”
画面,可抒写青春花圃中熊熊燃烧的
“奔放”激情,可流露奋斗拼搏中由衷发出的“奔波
”感喟。当然,还可以纵议自己终生都
要竭力
“奔向”
的 某一个既定的生活目标、
追寻的理想王国、
“有奔头”
的精彩人生 ,
等等。
阳光下也要保持奔跑的姿势
有这样一 句话:
“没有伞的孩子,
在风雨中只能奋力奔跑。
”
这句话不知激励了多少处于
困境中的失败者。然而,
在现代生活的冲击 下,大多数人在安逸中迷失了前进的方向,
丧失
了斗志,于是,我要说:
“在风和日丽的天里,奋力奔跑不是更加有情趣吗?阳光下也要保
持一种
奔跑的姿势。
”
在风雨中奔跑,我们 获得了前进的勇气与战胜困境的决心,我们坚守“任凭风吹雨打,
胜似闲庭信步”
,殊不知,在阳光下奔跑会让我们迸发出一股狂热的动力,激励我们在成功
时谦
虚谨慎,更上一层楼。邓亚萍取得了无数的奖项,获得过国内外无数项荣誉,
可以说她
< p>的头顶上是一片晴天碧蓝,但是她仍然坚持不懈地奔跑,
她去剑桥,去北大艰辛求学 ,
执着
地不停地追求。
于是,
她是一个优 秀的运动员,
更是一个浑身散发人格魅力、
令人尊敬的人。
在风和日丽下奔跑会让你愈练愈强,
获得强大的生存能 力,
练就一双能在暴雨中奋力搏
击的翅膀。
老鹰与小鸡同 出一族,
然而老鹰经过不懈的努力终于获得翔飞天空的能力,
而小
鸡在安逸中只能跨越低矮的墙头。
试想,
如果老鹰在安逸中享乐,
失去了搏击蓝天的斗志与
理想,与鸡群为伍,那么还会有“鹰立鸡群”的一天吗
?
纵观古今中外,伟大的学者、科学家、音乐家、作 家,他们的成功之路不乏明丽,然而
他们不会停在阳光下享受,
因为他们 懂得,
停止奔跑会让自己变得愚钝。
人生是一个不停奔
跑
的过程。
著名学者钱学森在取得“两弹一星”的伟大成就后,仍然致力于中国航天事业的
发展,
不贪恋荣华富贵与他国优厚的待遇,
这就是伟大学者身上焕 发出的照耀今人后人的希
望曙光。
还有已故的文学泰斗季羡林先生, p>
一生为我国古文化事业做出了重大贡献。
季老先
生也并没有因
自己头顶一片蓝天而停止奋力奔跑啊。
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