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雨过天晴文言文专题复习之出师表

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-28 19:37
tags:语文, 高中教育

英雄有路-河南方言

2020年12月28日发(作者:梅铨)



出师表


一、文学常识填空。


1

《出师表》作者是

诸葛亮

,字

孔明

,是

三国蜀汉政治家、军事家

。本文选自

《汉魏


六朝百三名家集·诸葛丞相集》


2

.表:古代奏议的 一种。

用于向君主陈说作者的请求和愿望

。该文是作者

率师北上< /p>


伐魏时写给后主刘禅(姓名)

的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”< /p>

,指的是

刘备

(姓


名)

。南 宋诗人

陆游

高度评价这篇表文,说道

“出师一表真名世,千载谁堪 伯仲间?”


3

.诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一 次出师伐魏之前。他写这篇文的目的是:


希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使 他“北定中原”的计划得以实现。

贯穿全


文的感情线索是

“报先帝”

“忠陛下”的一往深情和“北定中原,兴复汉室”的坚定决心。


二、重点理解的词语


1

、重点字词


中道崩殂:

(中途

(死亡)

先帝之殊遇:

(优待,厚遇)


开张圣听:

(扩大圣明的听闻)

以光先帝遗德:

(发扬光大)


恢弘志士之气:

(发扬扩大

引喻失义:

(称引、譬喻)

(恰当)


陟罚臧否:

(善恶)

以昭陛下平明之理:

(治)


是以先帝简拔以遗陛下:

(选拔)

(给予)

察纳雅言:

(正言)


庶竭驽钝:

(才能平庸)

攘除奸凶:

(排除,铲除)

性行淑均:

(善)

(平)


至于斟酌损益:

(除去)

(兴办、增加)

则责攸之、祎、允等之慢:

(怠慢,疏忽)


以彰其咎:

(表明、显扬)

以咨诹善道:

(询问)


2

、古今异义:


卑鄙

古义:身份低微,见识短浅。

今义:指品质低劣,下流。


感激

古义:感动激动。

今义:激动感谢。


开张

古义:开放,扩大。

今义:商店开始营业或每天的第一次成交。


痛恨

古义:痛心遗憾。

今义:十分憎恨。


晓畅

古义:精通熟练

今义:作文通顺明白


古义:时刻、时候

今义:秋季


古义:适宜、恰当

今义:意义


古义:长草木、长庄稼

今义:毛发


3

、一词多义:


益:有所广益

(好处)

斟酌损益(增加)


遗:以光先帝遗德

(遗留)

先帝简拔以遗陛下(给予)


效:恐托付不效

(奏效)

讨贼兴复之效

(任务)

不效则治臣之罪

(实现)


行:性行淑均(行为)

必能使行阵和睦(行列)


为:俱为一体(判断动词,是)

举宠为督(动词,做当)


能:先帝称之曰能(能干,有能力)

必能使行阵和睦(能够)


道:中道崩殂(道路)

咨诹善道(办法)


遗:以光先帝遗德(遗留)

先帝简拔以遗陛下(给予)


论:宜付有司论其刑赏(评判,判定)

每与臣论此事(议论,谈论)


4

、词类活用(可以不掌握用法)


此诚危急存亡之秋也

秋:时,时期

(时候,时刻)


恢弘志士之气

恢弘:形容词作动词,意思是发扬扩大。


猥自枉屈

辱,这里有降低身份的意思。


此皆良实

良实:这里指善良、诚实的人。


庶竭驽钝

驽(劣马)钝(刀锋不锋利)比喻才能平庸 ,诸葛亮自谦的


话。


亲贤臣,远小人:

形容词作动词,亲,亲近;远,疏远。


1



深入不毛:

毛,名词用作动词,长苗,长庄稼。


优劣得所:

优劣,形容词作名词,指能力强的与能力弱的人(好的差的)


三、课文翻译


臣诸葛亮上表进言:先帝开创大 业未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三国,我


益州地区人力疲惫、民生凋敝,这真 是处在万分危急、存亡难料的时刻。但是,宫廷里侍


奉守卫的臣子,不敢稍有懈怠;疆场 上忠诚有志的将士,舍身忘死的作战,这都是追念先


帝的特殊恩遇,想报答给陛下的缘故 。陛下确实应该广开言路听取群臣意见,发扬光大先


帝遗留下来的美德,振奋鼓舞志士们 的勇气,绝不应随便看轻自己,说出无道理的话,从


而堵塞了忠诚进谏的道路。宫里身边 的近臣和丞相府统领的官吏,本都是一个整体,升赏


惩罚,扬善除恶,不应标准不同。如 有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律


交给主管部门加以惩办或奖赏,以显 示陛下在治理方面公允明察,切不应私心偏袒,使宫


廷内外施法不同。


侍中、侍郎郭攸之、费、董允等,这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人,


因而先帝才选留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情,事无论大小,都要征询他们的意见,


然后再去施行。这样一定能够补正疏失,增益实效。将军向宠,性情德行平和公正,了解


通晓军事,当年试用,先帝曾加以称赞,说他能干,因而经众人评议荐举任命为中部督。


我认为军营里的事情,事情无论大小,都要征询他的意见,就一定能够使军伍团结和睦,


德才高低的人各有合适的安排。

亲近贤臣,

远避小人,

这是汉朝前期所以能够兴盛的原因;


亲近小人,远避贤臣,这是汉朝后期所以衰 败的原因。先帝在世的时候,每次跟我评论起


这些事,对于桓帝、灵帝时代,没有不哀叹 和憾恨的。侍中郭攸之、费,尚书陈震,长史


张裔,参军蒋琬,这些都是忠贞、坦直,能 以死报国的节义臣子,诚愿陛下亲近他们,信


任他们,则汉王室的兴盛,就时间不远了。


我本是个平民,在南阳郡务农亲耕,在乱世间只求保全性命,不希求诸 侯知道我而获


得显贵。先帝不介意我的卑贱,委屈地自我降低身份,接连三次到草庐来访 看我,征询我


对时局大事的意见,因此我深为感激,从而答应为先帝驱遣效力。后来正遇 危亡关头,在


战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任,至今已有二十 一年了。先帝


深知我做事谨慎,所以临去世时把国家大事嘱托给我了。接受遗命以来,日 夜担忧兴叹,


只恐怕托付给我的大任不能完成,从而损害先帝的英明。所以我五月率兵南 渡泸水,深入


荒芜之境。

如今南方已经平定,

武库兵器充 足,

应当鼓励和统率全军,

北伐平定中原地区,


我希望竭 尽自己低下的才能,消灭奸邪势力,复兴汉朝王室,迁归旧日国都。这是我用来


报答先帝 ,并尽忠心于陛下的职责本分。至于掂量利弊得失,毫无保留地进献忠言,那就


是郭攸之 、

费、

董允的责任了。

希望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效,< /p>

如果不取得成效,


那就惩治我失职的罪过,用来上告先帝的神灵。如果没有 发扬圣德的言论,那就责备郭攸


之、

费、

董允等人的怠慢 ,

公布他们的罪责。

陛下也应该自己思虑谋划,

征询从善的道理,


明察和接受正直的进言,远念先帝遗诏中的旨意,我就受恩、感激不尽了。如今正当离朝


远征,流着泪写了这篇表文,激动得不知该说些什么话。


四、

《出师表》中的成语:


开张圣听

妄自菲薄

作奸犯科

三顾茅庐

优劣得所

引喻失义


五、课文内容梳理。


第一部分(

1

5

段)从当前形势出发,劝说后主继承先帝遗志,提出广开 言路、严


明赏罚、亲贤远佞三条建议。


第二部 分(

6

7

两段)追述以往经历,表达“报先帝而 忠陛下”的真挚感情和“北


定中原”

“兴复汉室”的决心。


第三部分(第

8

段)明确归纳各方面的责任。


第四部分(第

9

段)表文的结束语


六、问答题:


第一段:


2



2

< p>、诸葛亮分析当时对蜀国不利的客观条件是:

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三

< p>
分,

益州疲弊,

此诚为急存亡之秋也。

有利的主观条 件

/

国内的有利条件是:

侍卫之臣不懈


于 内,忠志之士忘身于外。


3

、诸葛亮如何分析天下形势?其目的是什么?


先说不利的客观条件,指明蜀汉“危急存亡”的形势,意在告诫刘禅能“思危”

,激


励其发愤图强之志;再说有利的主观条件,

“然侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外”


指明希望犹在,意在促使刘禅励精图治之行。


4

、本段诸葛亮向后主提出应该

开张圣听< /p>

,不应该

引喻失义,妄自菲薄

,以塞忠谏之



5

、第一段话作者分析了

当时蜀汉所处的形势,既指出了 不利的客观条件,又指出了


有利的主观条件,并提出广开言路的建议。

作 者认为如果不这样做的后果是

以塞忠谏之



第二段:


1

、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子:

陟罚臧否,不 宜


异同。

这与《诸葛亮集》中“赏不可不平,罚不可不均”一致。


2

、表现严明赏罚的句子是

宫中府中

,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。


3

、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司


论其刑赏。

想达到的目的是

以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也 。


4

、本段提出的建议是:

严明赏罚< /p>


第三—五段:


1

、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是:

①宫中之事,事无大小, 悉以


咨之,然后施行;②

营中之事,悉以咨之。


2

、先汉兴隆原 因:

亲贤臣,远小人

。后汉倾颓的原因:

亲小人,远贤臣


3

、概括作者提出的建议:

亲 贤远佞(亲贤臣,远小人)


4

“亲贤 臣,远小人”相当于今天选拔人才时时常提到的一个词

任人唯贤


5

、诸葛亮以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”做对比,意在说明什么?


说明亲贤远佞关系到国家兴亡,使后主认识到必须亲贤远佞,才能修明 政治,完成大


业。


6

、诸葛亮出师后国内的政事如何安排?目的是什么?


A

、宫中:向刘禅举荐贤臣——良实、志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等 ,在内政上


做好安排。


B

、营 中:向刘禅推荐良将——性行淑均、晓畅军事的将军向宠,在军政上做好安排。


C

、其他:推荐贞良死节之臣侍中、长史、参军等。

< /p>


目的:消除北伐后顾之忧,使他能集中精力伐魏、兴复汉室。

(作者为什么 在出师之


前竭力规劝刘禅任用贤能。


7

、古代贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者涤情地回顾先帝“叹息痛恨”


的情形有什么意图?


答:

(可围绕 “借先帝之意,告诫后主要亲贤远佞”来回答;又可围绕“亲贤臣,有


利于兴复汉室,还 于旧都”来回答;还可围绕“亲贤臣远小人,有利于国家强盛发展”来


回答)

< p>。


第六、七段:


1

、与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句:

臣本布衣,躬耕于南阳。< /p>


2

、表明诸葛亮志趣,说明无意于功名利禄的句子:

苟全性命于乱世,不求闻达于诸


侯。


3

《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:

先帝不以臣 卑鄙,猥自枉屈,三顾


臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。< /p>

简述“三顾茅庐”故事)


4

< p>、

(1)

表明作者和先帝患难与共的千古名句

/

在危急关头挺身而出,勇担重担,可用

/


3

guijie-海面


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