悟空传插曲-上海电费
《出师表》
:第二课时
教学内容和步骤
一、继续研读课文第二部分
1
.第
6
段,自叙生平,表达感恩图报之情。
思考:文章由劝谏转入自叙生平,初看似与出师无关,
但进一步推敲,却可看出作者的良苦用心,这样写,好
处何在
?
你看出来了吗
?
明确:这样写 ,首先是表白自己对蜀汉的一片忠忱,
21
年如一日辛苦奔走,是感先帝 的殊遇,先帝既已“崩
殂”,亦当“报之于陛下”。这样的表白人情人理,容
易打动刘禅,取得信任,以防远离之际,小人妄进谗言,
离间君臣而坏大事
。其次,追述先帝“不以臣卑鄙”,
而“三顾”之举,也是启发刘禅能像其父一样任人惟
贤,
知人善任。由谏君突然转入述己,使文章另辟蹊径,起
伏有
致。
2
.第
7
段 表明“受命”以来的耿耿忠心,提出要北定
中原,兴复汉室。
这一段是向刘禅表明报国的决心。诸葛亮对刘备想报
知遇之恩。刘备既死,他又受刘备之托辅佐刘禅。诸葛
亮一生奋斗的目标是兴复
汉室,所以他在平定了南方
(
也
就是后方
)
以后,要求领兵北征。这就是他报答刘备的具
体行动。他又担心出师以
后刘禅无人辅佐,所以一方面
推荐贤臣;一方面始终在激励刘禅,要他依靠贤臣。
3
.第
8
段表达伐魏兴汉的坚定决心。
(1)
为坚定刘禅支持北伐,完成父业的志向,诸葛亮率
< p>先立下军令状:“不效则治臣之罪,以告先帝之灵。”
表现了以身许国的意
志和决心。
(2)
一生谨慎的诸葛亮,在即将“ 远离”之际,仍不放
心,于是从对自己、对群臣、对后
主三方面提出要求,由己及人,情词恳切,真是语重
心长。
(3)
这一段起到总览全篇的作 用,把进谏与出师两部分
内容合拢在一起。至此全文主旨已清楚:修明内政,北
定中原。
4
.第
9
段:结束语。
短短三句乃全从肺腑流出,充满了不胜依依之情。
以上
6
~
9
段诸葛亮着重叙自己以身许国的经过和准备
出征的
.
计划、安排,从叙述中充分表露自己勤劳国事,
鞠躬尽瘁的一片忠忱,以创业之艰感动
后主,并激励其
发愤图强。
二、再读课文,思考讨论下面的问题
1
.讨论:你对诸葛亮的看法怎样
?
明确:
(1)
诸葛亮与刘备的关系。
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