拿破仑名言同学作文之我和同学分岐的作文

分）

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙 ，都是宇宙的精灵，是大自然赋予

人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是 每个人都能

读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的

_____ ____________

，

_____________

，而有 的人，面对大自然的

美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣< /p>

的。

（

1

）在这段话中有一个病句，请在文中用

“——”

画出，并把修 改后

的句子写在下面。（

1

分）

___________________________ ___________________________

____________ _____

⑵根据文中画线句子运用的修辞 手法，在下面横线上写一个句子，

与

前文组成排比句。（

2

分）

_________________________

______________________________________ _________

。

6

、默写填空：（

16

分）

①

，志在千里。《龟虽寿》

②山光悦鸟性，

。《题破山寺后禅院》

③，把酒话桑麻。《过故

人庄》

④，青山郭外斜。

⑤《咏雪》一文中用

“ ”

和

“ ”

来比拟大雪纷纷的情景。

，

。⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为 应当

采取的正确态度是：

，

。

< /p>

⑨孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子

是：

，。

⑩阐述读 书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境

界）

:

，

。

7

、名著阅读：（

3

分）

小小的花

/

也想抬起头来

/

感谢春光的爱

——

然而那深厚的恩慈

/

反使他终于沉默

/

母亲啊

/

你是那春光吗？

（

1

）这首诗的作者是现代女作家

____________

其作品以宣扬，

__________

著称。（

2

分）

< br>

（

2

）这首诗和唐代孟郊的《 游子吟》中的一句表达的思想很接近，

你能默写出那句诗吗？

（

1

分），

。

8

、综合性学习：某班准 备开展

“

理解亲情

”

的主题活动，假如你是这

个班的同学，请你参与下列活动。（

6

分）

< br>

（

1

）仿照示例，续写句子。 （

2

分）

示 例：父母的爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能

感到温暖如春。

父母的爱是

___________ ___

，

____________________________ ________________

。

（

2

）品味下列句子，选择其中一句谈谈你的感受。（

2

分）

①慈母爱子，非为报也。（汉

?

刘安）

②昔孟母，择邻处。子不学，

断机杼。（《三字经》）

③成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲

——

她是失败时的伴侣，

（郑振铎）

我选

______

理由是

_________________ _____________________________________

__ _

（

3

）有 人说：

“

爸妈生了我，就有责任把我抚养长大，我享受他们

给予我的爱是理所当然的。

”

你觉得这种说法有道理吗？请用简洁的

言阐述你的看法。（

2

分）

___________________________ ___________________________

____________ ____

___________ ___________________________________________

________________

二、阅读（

38

分）

（一）我的老师

巍巍（节选）（

10

分）

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，①放假前我默

默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。②蔡老师

!

我不

知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里对你是多么的依恋

!< /p>

至于

暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长

!

③记得在

一个夏季的夜里，席子铺在堂屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了 。不知

道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊

糊地往外就走。母亲喊住我：

“

你要去干什么？

”“

找蔡老师

??”

我模

模糊糊地回答。

“

不是放暑假了么

?”

哦，我才醒了，看看那块席子，

我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。

我是多么想念我的蔡老师啊

!

至今回想起来，④我还觉得这是我记忆

中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也

难比啊

!

什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？可惜我没上完初小，

就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

9.

文中

“

我才醒

”

和

我才睡熟了

”

两个

“

才

”

字的含义有何不同？

它们饱含着对蔡老师怎样一种思想感情

?

（

2

分）

【篇二：高考作文共处之道

和而不同】

共处之道，和而不同

同而不和。

”)

都是鲜明的，有的 开朗幽默，有的内敛含蓄。因此难免会有摩擦和

分歧，这是正常而不可避免的。只有和而 不同，才是在集体中，同

窗间的共处之道。

(

紧扣

“

同学关系

”

行文，分析现状，点明共处之道，

提出中心论点。

)

话虽至此， 但和而不同如何解决个性的突显和集体的平滑之间的矛

盾呢？且把眼光放到春秋之时。（ 完美过渡，由分析议论到举例说

明）

孔夫子相传有七十二贤能的学生和多达三千的弟子。为人所熟知的

率真鲁 莽的子路；乐观豁达的颜回；精明善商的子贡。孔子弟子们

个性如此之鲜明，与如今我们 所处的境况并无二致。历史上却也不

曾听说孔门弟子之间因某些分岐而掐得不亦乐乎。何 也？大概是孔

子所主张的和而不同的思想理念的功效吧？（以和谐孔门师生关系

为

例）

和而不同是什么呢？它是一种不仅提供人性的关怀，同时也重视集

体、社会效益的方法，是中庸之道的体现。然而这种中庸并不是妥

协 ，相反是一种融合。将个性的散发与集体的收效间的融合。简单

来说，就是一句话，你是 什么样，这个集体就是什么样。你的张扬

开朗为集体添加了活力，而你的内敛含蓄为集体 注入了一份稳重，

性格上所渭的冲突反而丰富着集体的色彩。你我之间的摩擦与分歧

可以在集体的进步中得到理解和包容。在尊重和宽容他人的基础上，

着眼整体，共处时的种种矛盾便可迎刃而解。（议论精辟，阐释内

涵。）

先贤的智慧是无穷的，小到一个小组家庭，大到一个国家世 界，甚

至只要是处于人类社会中，和而不同，求同存异的思想都是我们营

造和谐氛围，友好共处的保障。只要我们充分尊重他人，包容他人

的个性。同时 能够心怀集体，胸纳天下。我们在相处时便能多一份

从容，少一份无措，多一些愉悦，少 一丝不快，多一个挚友，少一

个敌人。（跳

出小我圈子，关注社会现实，升华主题）

共处之时，毋忘共处之道

——

和而不同 。

(

回扣中心论点

)

结构优化：

1.

开篇点题

2.

观点的合理性（回扣材料，分析现状）

3.

过渡（由议论到举例说明）

4.

事例论证（以和谐孔门师生关系为例）

5.

道理论证（进一步解说

“

和而不同

”

内涵）

6.

联系自我、关注现实、深化主题

7.

回扣中心论点

议论文结构方式：

引

——

析

——

提

——

联

——

结

【篇三：

2 013

年七年级上语文第一单元测试题】

2013

年七年级上语文第一单元测试题

姓名：

________

评分：

___________

一、积累和运用（

29

分）

1

．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（

）（

2

分）

2

．下列各项中没有错别字的一项是（

）（

2

分）

a

．菡萏

并蒂

各得其所

翻来复去

b.

脸颊

决别

暴怒无常

絮絮叨叨

c

．捶打

荫蔽

形影不离

水波粼粼

d

分岐

委曲

满不在乎

喜出忘外

3.

指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（

2< /p>

分）

a

景物描写

b

肖像描写

c

动作描写

d

心理描写

e

神态描写

（

1

）她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

（）

（

2< /p>

）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没

有。（）< /p>

（

3

）她憔悴的脸上现出央求般的神色。

（）

（

4< /p>

）到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿

子。（）< /p>

4.

下列加点字的成语运用不确的一项是（） （

2

分）

a.

我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得

其所而又和谐．．．．

相处。