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公共基础知识怎么写作
公共基础知识怎么写作
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公共基础知识怎么写作
一、扣政策
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我们写工作总结,往往要对前一段工作进行全面、审慎
的回顾,即对前一段工
作在贯彻执行党和国家的方针政策、
依法行政和实施领导的情况进行审视。所谓扣政策,
具体地
讲,一是有无违法、违背中央指示精神、违背客观规律、侵
犯群众利益的行政行为被作为经验在总结
;
二是理论上的提
法是否符合党报党刊中的舆论子向和跟新提法
;
三是引用的
< br>政策法规是否得当。如果政策使用不当,或有错误,那么,
总结出来的经验也是不
正确的
;
如果推广,则是有害无益的,
甚至会造成恶劣影
响。
二、抓特色
所谓
“
特色
”
,是指事物所表现的独特色彩和风格。就一
份总结而言,一是指
内容上的独特风格。有的秘书写总结,
喜欢套用老模式,
平铺直叙, p>
记
“
流水账
”
,
连重点 也不突出,
就更谈不止有什么特色了。单位或部门的工作总结,要突出
< br>“
你无我有,你有我优,你优我神
”
的工作成绩,写作的重 心
应当是反映当地工作中有独特性和创造性的东西。要写出自
己
“
这一个
”
的特色,要唱好
“ p>
地方戏
”
和
“
拿手戏
”
。而对于那
些照抄照转一般化的工作情况,
年年可套、< /p>
家家可用的
“
常规
性武器
”
,
各级各地乃至全国都适用的
“
普通话
< p>”,
就没有必要
写人总结之中。那样的材料即使报上
去也不会有多大用处。
在当今
“
快餐化
”
的时代,生活、工作节奏已不断加快,阅文
者总是希望在最短的时间内阅
读尽量多的文字,获取尽可能
多的信息。因此,只有突出文章的特色,尽量缩短文章的篇
幅,才能达到阅文者的要求。二是指在形式上要突出特色。
工作
总结的标题要突出全面工作总的特色,文章各个部分要
紧扣主旨突出各个方面的特色,每
一段的开头也要概括本段
要旨。目前流行一种将具体事实与数据用黑体标出作为小标
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题,让阅文者在一两分钟内就能读完一份经验材料主干的做
法,值得
借鉴。
三、找典型
典型的作用巨大,效果明显,一个好的典型就是一面 鲜
明的旗帜,对于广大群众是一种非常现实、直观的教育和引
导
,
比一般的说教更具说服力和感召力。
一份总结是否有用,
同其所反映的内容与事迹的典型程度有很大的关系。有的单
位或部门的工作总结,东拼
西凑找材料,方方面面有成绩,
就是通篇难找一个有一定分量的典型,这样的总结对工作
又
有何益呢
?
领导的总结性讲话离不开一条条活生生的典 型经
验,
办公室主任最感兴趣的是下级总结中的
`
典型材料,
而秘
书则往往为得到一个典型事例
.
更是打烂了电话,甚至
“
踏破
铁鞋
”
。那么,怎样才能寻找到典型呢
?
除了平时在工作中要
注意培养典型外,还可以从效果、做法、认识等三个方面去
发现
典型。首先是从效果上找典型。某项工作产生了最佳效
果,取得了显著成绩,才能引起人
们的关注和领导的重视。
对于本地区本单位实践中创造出来的、能够解决人们最关心
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的问题而又优于别处的最佳处置方案及工作经验,应当敏锐
地抓住并
及时地撰写。模范集体和先进个人都有科学的经验
值得推广。
其次是从做 法上找典型。
某方面工作能取得实效,
自然离不开科学的管理和先进的做
法。但如果某项工作略见
成效或效果暂时不明显,也可总结比以前有所改过、比别人
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先进,特别是有创意的典型做法。再次是从认识上找典型。
思想是行
动的先导,
认识的深化、
观点的亮化和主题的升华,
写进
总结中,仍然不乏深刻的典型意义。
四、清材料
材料是 文章的基本要件,无论理论材料还是事实材料,
都要做到真实、新颖、贴切、有力,所引
政策法规、名人名
言、
领导讲话、
群众评价等都必须准确 无误,
不能断章取义、
拼凑曲解,
更不能
“
想当然
”
。
总结中常见的一些所谓的
< p>“群众
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