离职信作文-写作基础入门知识

写作基础入门知识

本文主要从狭义的角度谈八种具体方法，目的是帮助初

涉写作的人尽快入门。欢迎阅读了解。

也不可能一蹴而就。倘若想一 锨掘出口深井，一锤打成把镰

刀，一口吃成个胖子，那是绝不现实的。正确的态度和策略

应该是循序渐进，由易到难，慢慢积累，逐步实现由不会写

到会 写的转变。

一是可以先从通知、< /p>

公告、

大事记等相对来说内容单一、

结构简单、篇幅短小的 文体学起，逐步向工作意见、工作规

划、工作汇报等相对复杂的文体拓展。在这方面，不 要好高

骛远，更不要幻想一鸣惊人。

二是可以先从办法、

规定、

条例等相对来说规范 性较强、

模式化程度较高的文体学起，逐步向领导讲话、调查报告、

经验材料等非规范化、非模式化的文体拓展。因为前者便于

借鉴成例，有较多可以省 劲的地方，不像后者那样综合性较

强，难以把握。

三是可以先从自己熟悉的领域写起，逐步向其他领域 拓

展。

这样可以发挥自己知识和业务方面的优势，

避免陷 入

“巧

妇难为无米之炊”的窘境。要是一开始就涉足陌生的领域，

即使搜肠刮肚，也会无话可说，不仅于学习无益，反而可能

会动摇学习写作的信心。

所谓照猫画虎，就是套写和模仿。小学生学写毛笔字 ，

一般从临摹字帖开始，初学公文写作的人，也可以找范文来

套 写和模仿，在模仿中体会奥妙，摸索门道。模仿多了，就

会逐步掌握一些写作的基本规律 ，就可以扔掉拐棍，自己行

走了。

套写和模仿主要适用于三种情况：一是适用于相对简单

和模式化程度较高的文体。如起草一个会议通知，往往就可

以找一个原有的通知来套写，

因为它只要把会议时间、

地点、

期限、内容和参加人员、 注意事项交代清楚就可以了，一般

没有更多、更复杂、更深层次的内容。二是适用于相同 的文

体。三是适用于相同或相近内容的文稿。套用和模仿，通常

情况下主要着眼于文章的体例和结构，有时也套用文中的一

些观点、素材和语言。但这种 方法只能作为初学者的入门之

道或特殊情况下的应急写作。一个立志在公文写作上长出< /p>

息、

有作为的人，

必须练就一手锤炼文稿的真本领、

硬功夫，

千万不能总是套用和模仿。

俗话说：“一回生、两回熟”“熟能生巧”。就公文写

作而言，由生而熟、由熟而巧的媒介和桥梁就是多写多练。

写作的规律，只有在多写多练 中才能不断加深认识；写作的

能力，只有在多写多练中才能逐步提高。不通过多写多练的

长期积累，写作理论懂得再多也无济于事，正所谓“纸上得

来终觉浅，绝知此事要躬行”。

但是，多写多练并不是一个单纯的数量问题，必须把 数

量和质量、效益统一起来，每写一篇都要有相应的收获和长

进 。为此，要注意四点：

一要有计划 地练，不要盲目地练。对先练什么文体、后

练什么文体，什么时候练什么文体，要有安排 、有路数，不

能随心所欲。

二要集中地练，不要分散地练。采取各个击破的策略，

在一定时期相对集 中地练习一两种文体，力求在较短时间内

实现突破，然后再转入新的文体，这比同时交叉 、分散地练

习多种文体效果会好一些。

三要思考着练，不要无所用心地练。每篇文章，从立意

到结构，从选材到语言，都要认真思考，反复斟酌，力求最

佳，不能胡乱挥洒，潦草从事 。

四要有目标地练，

不要单纯地为练而练。

比如，

信息类、

经验类、调研类 的材料，可以把目标定在供内部刊物选用或

向新闻媒体投稿上，这目标本身就是一种压力 和动力。文稿

一旦被选用，会进一步激发学习写作的热情。这比漫无目的

的练习，效果往往会好得多。