挂靠合同2020高考语文满分作文36计之翻作新词素材

2020年12月29日发(作者：晏见道)

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翻作新词

阅读获得知识，知识改 变命运

;

写作提炼思想，思想升华品味。教材是一座富矿，是鲜

< br>活的例子，

是可供二度创作的不竭源泉。

对课文进行提炼，既是对教材的深 度挖掘，也是较

好的素材积累方法，

可解决写作时“无米下锅”的难题。

往年高考，

许多考生以教材为“源

头活水”，或移花接木 ，或故事新编，或套用形式，写出了《〈孔雀东南飞〉新传》、《阿

Q

新 传》、《朱贵开店》等满分作文。由此，可以给我们一些启示：挖掘教材富矿，也可让

我 们扬帆远航

!

1.

评价主人公的品行

元代白朴说，“从来好事天生险，自古瓜儿苦后甜”。进入史册的人物没有哪位是一

帆风顺的。知难而进，方显男儿本色。

擎天一柱映日月

有人说，你这样的大人才，要 几千年才能出现一个。姑且不谈你独步当世的文才，只

论你一生被贬七次而未倒下的铮铮 铁骨便可流芳百世。

谈到人才，我们会想到挽狂澜于既倒、救国于将倾 的烛之武，会思念高吟“路曼曼其

修远兮，吾将上下而求索”的屈原，

会 敬佩“天下兴亡，

匹夫有责”的曹刿，会羡慕中途辍

学志攀科学高峰的比 尔

??

盖茨，会感谢白手起家心系故土的李嘉诚……

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统率三军、保家卫国的将军是人才，面对昏黄油灯、点燃一村希望的教师是人才。人

才易遭妒忌，所以，杨修死不瞑目，岳飞遭冤无力回天，韩信被辱强忍泪水……但是，这毕

竟是特例，我们也感受到了“周公吐哺，天下归心”的震撼

!

人才的成长、成熟、成名、成功，离不开伯乐的发现，离不开领导的提携，离不开和

谐 的环境，离不开自我的奋起，离不开“天生我材必有用”的自信……

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坡公，你有旷世之才，却命运多舛，你，无比羡慕周瑜幸逢明主，大展才华，“羽扇

纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，纵然如此，但你没有唉声叹气，每次被贬，你都以另一种

别样的方式站起，你如擎天一柱，映照日月，鼓励后人

!

——苏轼《念奴娇

赤壁怀古》之提炼

思路点拨：以苏轼的遭遇为发散点，联系古今中外事例，评价知难而进精神的价值。

实用范围：可用于写作“逆境出人才”“人才与伯乐”“男儿当自强”等话 题。

2.

评价主人公的重要影响

在历史长河里，有太多太多灿若明星的伟大人物，或经天纬地或安邦定国，或保家卫

国英勇献身，或为国为民以死相谏，

或鞠躬尽瘁死而后已，或清正廉洁万民歌颂，

或文章锦

绣留下美名，或尽忠尽孝情动天地。

许多人，< /p>

为此成就了中国历史的某些章节，走进了我们

的教材。

千古人间一伟男

你，活着时，忧国忧民，刚正 不阿，高风亮节

;

你，逝世后，人民哀惋，山河呜咽，永

垂不朽

!

你用行动，诠释了忠臣的要义

;

你用赤诚 ，写就华章，留下千古美名，

你丰富了中国

的历史

!

你真是千古人间一伟男

!

通过《离骚》，仿佛能够听到你跨越历史的呐 喊

!

你在汨罗

江边纵身一跳后，后人发出了真切的悼念， “路漫漫兮，汨罗江畔，一曲骚歌空逝去

;

泪潸

潸也，衣 冠冢旁，此间古色独怆然”。读来令人感伤，想来何等精辟。

——屈原《离骚》之提炼

思路点拨：概述主人公的重要贡献，用第二人称便于抒情。

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实用范围：可用于写作“生命的价值”“人生坐标”“人才与国家”等话题。

3.

评价主人公背后的制度

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人是社会的人，人的兴衰荣辱与生命价值，往往与他或她生活的时代、环境和社会制

度密切相关，为此，我们在做课文提炼时，可以评价严酷的制度，今昔对比，让人们感受今

天的幸福生活来之不易，生活在今天这个和谐的国度里是何等幸运。

一曲挽歌留后世凄美无限断人肠

梁祝化蝶，以 死殉情，让人扼腕

;

兰芝投井，仲卿自缢，使人挥泪。为何有情人不能成

眷属

?

为什么鸳鸯不成双

?

这一切 ，都是严酷制度酿的祸，这都是家长横加干涉写成的悲歌

!

如果，如果父 母多一点宽容，多一点理解，或许会是另一种结果。虽说凄美也是一种美，但

总让人难过

!

想今天，恋爱自主，婚姻自由，老人丧偶再续黄昏恋，决不是虚构的传说

!

思路点拨：分析产生悲剧的社会根源，走进主人公的内心世界，与他或她产 生共鸣，

注重情感抒发，以情感人。

实用范围 ：可用于写作“我的命运我做主”“女性解放”“婚姻自由”等话题。

4.

评价主人公的功过

青山依 旧在，几度夕阳红。虽说“古今多少事，都付笑谈中”，但一千个人有一千个

哈姆雷特，

不同时代不同的人站在不同角度，

会对同一个人做出不同的评价。在这方面，被< /p>

评价对象曹操就是一个典型。

现在的高考作文评 价标准更趋人性化，只要考生能够自圆其说，有一定道理即可。更

强调文章要“文中有我 ”，要观点鲜明，

即使观点有欠推敲，

也比没有观点强。当然不能瞎

编乱造，颠倒黑白。为此，评价主人公的功过是非，对传统的一些观点进行重新解读，也不

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失为一种好方法。

问世间，哪有十全十美的英雄

?

滚滚长江东逝 水，浪花淘尽英雄。你，处在乱世的风口浪尖，立乱世而冷静，经风雨

而泰然，文韬武略 ，运筹帷幄，决胜千里。你，求贤若渴，唯才是举，“山不厌高，海不厌

深”便是你坦诚 的告白。你，慨叹人生苦短，当惜时如金，奋发有为，高唱“对酒当歌，人