工作证明怎么写源于生活,情感真挚——记叙文文写作

香气直往他的鼻孔里钻，

他咽咽口水告诫自己

:

千 万别吃得太快，

要文雅一点。

他几乎是

数 着米粒进口的。

吃到还剩浅底的时候，

他犯难了

:

“

是吃得一粒不剩，

还是故意留点底儿？”

父亲送他上车 时的叮嘱又在耳边回响了

:

娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土， 他们不知道

种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱 看扁了，以

后吃完之后千万别再舔碗了。

其实，他早就养 成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看

着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在 究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢？他偷

偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，

却发现主人早已吃完，

正坐在对面的沙发上看着他，

碗筷也不知 什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑。以

前父亲盯着 他吃饭，心里是一怀的亲切，可是现在

?

他也说不出那种奇怪的感觉。

无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一 粒

谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又 浮

现在眼前，那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候 ，

几粒黄色的谷露了出来，

扔掉吧，阿爸。

胡扯

!

父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也

< br>没见父亲如此愤怒过，接下的情形更让他终身难忘：父亲将筷子插在田城上，用那满是泥

< br>巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，

锁着眉头，

然后是艰难的一咽… …

孩子，

那是

咱农家的血汗呀

父亲对满腹委屈的他说。

是的， 这是咱农家的血汗。

他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同

咽下，

也不知怎么搞的，现在米价怎么这么低。

主人有意无意地说了

--

句。

< br>“农家的血汗不容亵渎。

”他心里说着，将碗里的东西畅快地吞了下去。

【点评】

对比中见真情，

对比中出真知。

文章通篇采用了对比手法，

在对比中彰显

“情

感”

，在对比中体现“真知”

。文章描写了一次“他”到女同学家中吃饭的过程，一件小事< /p>

却写出了大波折，文章始终是在对比中展开的，有“他”和女同学家庭的对比，有“他”< /p>

在家吃饭的方式与在别人家中做客吃饭方式的对比，有“他”对待一粒谷粒的态度与父亲< /p>

对待一粒谷粒态度的对比，有“他”在吃饭过程中思想变化的对比，在一层一层的对比中，

人物思想性格不断变化，对“粮食”这一事物的认知也随着“他的感情的变化”而不断变

化，从而有力地突出了“感情亲疏和对事物的认知不同”这一论题。

三、知识梳理：

（一）有个性的亲情

1

、阅读 下面两段文字，讨论交流：这段文字是否做到了感情真挚？为什么？

片 段一：

晚自习后

,

我独自走在那通向家门的幽深黑暗的小胡同里。 抬头仰望

,

一盏属于我

的灯不知疲倦地亮着

,

那盏灯在我眼里

,

总是那样明亮而温暖

, < /p>

夜空的星月相比之下顿显失

色。

回到家

,< /p>

桌上照例摆着一只削得平滑完美的苹果和一杯飘着浓香的奶茶。

我舒服地陷在

沙发里

,

品味那清脆的香甜和浓郁的醇美

,< /p>

沉醉其中

,

久久不愿醒来。

病因分析：

初看语言还不错

,

但对照《陈情表》、《项脊轩志》 等几篇文章之后

,

发现文中

少一个“真我”

,

体现出的是学生在感悟亲情时内心的空洞。类似的情况还不少

,

无论是写

母爱的细腻

,

还是写父爱的厚重

,

多数同学都写得较平淡、肤浅

,

细腻不足

,

厚重不够。

片段二：

自己家离校很远< /p>

,

常到同学家写作业。

每当看到同学的妈妈站在家门口迎接自己的< /p>

孩子或是在同学的头上、

脸上抚摸两下

,

心中便好生羡慕——她真幸福呀

!

我的妈妈是名

< br>营业员

,

工作很忙

,

每天回到家便往床上一 躺

,

累得起不来

,

根本没有精力过问我和哥哥。

每

次我放学路过她的商店

,

她都在帮别人 抬货

,

身上又是灰又是泥的。我亲热地叫上一声“妈

妈”

,

多希望她能像同学的妈妈那样把我搂进怀里问寒问暖。

可她只能 抱歉地向我示意

“手

脏”

,

让我赶紧回家

,

注意安全。

她眼神里写满了关切和歉意

,

我便如得到了补偿一般

,

满足

地踏上归途。< /p>

别人的妈妈用手抚摸着自己的孩子

,

我的妈妈却是用她深情的目光抚摸着我

,

令我同样感到温暖。

”

点评：片段中不仅写出了母爱的共性

,

更展现出自己对 母爱独特的观察和感悟

(

母亲的爱

在深情的眼光中

)

。例文将亲情中最珍贵的东西充分展现出来

,

写出的 作文有个性

,

有深度

,

因而引起别人注意 。

（二）有载体的情感

白居易说

:

“感人心者

,

莫先乎情。”有了“情”后如何让学生把这种无形的虚体展现

出来

,

至关重要。

人的喜怒哀乐等情感大多与一定的人、

事、

,

特别是某种强烈情感

的爆发

,

往往有其特定“触发点”或“动情物”

,

它可能是一个人或物

,

也可能是一句话或

一个动作等等。作者要善于抓住这 些触发情感波澜的“点”与“物”。如《背影》中父亲

的“背影”

,

《项脊轩志》

中的

“亭亭如盖”

的“枇杷树”

,

《我与地坛》

中母亲的“呼唤”。

以

为媒

,

不仅可以掀起文章的情感波涛

,

而且可以在读者内心留下深刻的印迹。

以下

一段学生的描 写就比较成功。

1

、

阅读下面两个片段文字，

讨论交流：

这两个片 段文字是否做到了感情真挚？为什么？

片段三

:

我看见父亲指间的香烟在漆黑的卧室中忽明忽暗

,

借着微弱的星光

,

我能看到

的

,

只有父亲那如 雕塑般的背影。

我倒了杯茶

,

走到父亲 身边

,

低着头轻声说道

:

“我以后会努力学习的< /p>

,

您别再生我的气

了

!

”父 亲依旧抽着他那廉价的黄果树牌香烟。我依旧低着头

,

扯着自己的衣角

默不作声。

沉默良久

,

父亲叹了口长气

,

说

:

“考得不好不要紧< /p>

,

关键是不要对自己失去信心。”

我只低声道

:

“下次不会这样了。”

黑暗中

,

父亲又长长地抽了一口香烟

,

借着渐次亮起的火光

,

我看到的

,

分明是父亲那

日渐憔悴和苍老的容颜。

< /p>

点评

:

此段在描述父亲时抓住了“香烟”这个载体

,

借助“廉价的黄果树牌香烟”

,

我们

了 解到父亲生活的俭朴和艰辛

;

借助“渐次亮起的火光”

我们感受到父亲的深沉和希望。

片段 四：

爸爸非常爱我。他给了我无微不至的关怀，给了我百般呵护，他深深地爱着

< br>我，在他心中，只有我最重要。可以说，爸爸把全部的爱都给了我。爸爸呀，我最亲爱的

< br>爸爸，您深爱着我，我也永远深爱着您。

病因分析：这是一段写 父爱的文字，语言通顺，中心明确，但是，父亲怎样爱我们？父亲

对我们的爱体现在哪些 方面？这些方面都没有具体的描写出来，可以说，这段文字内容空

洞，空喊口号，父亲的 爱没有具体表现出来，因此，没有抒写出真情实感，并不能真正打

动读者。那么，如何表 达出真情实感呢？那就要“化虚为实”

，即把无形的父爱化为有形

的生活 小事，在叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。这样，让人通过对文字的阅

读感受 到要表达的情。当然，表达的情也可以化为物或人，做到情物交融、情人交融。

升格训练：爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了你对 我的爱。不能忘记，

几回回，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不 能忘记，为了养育我

们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您是满身的灰尘 ，满身的汗水，深深

的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，你不顾一天 的劳累，不顾外边风

狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院。不能忘记，我康复出院时 ，您喜极而涕的憔悴

的面容。爸爸啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的 泪珠串串地落在您的

双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。

（

06

辽宁高考满分作文《肩膀》

）