海贼王经典语录运用景物描写烘托人物心情的写作方法

运用环境描写烘托人物心情

学情分析：

自然环境描写在七、

八年级时就已经学习过了 ，学生有一定基础。

但在写作文时，

孩子

们只会用概括性 的词语来表达情感，

不知道如何运用景物描写来烘托。

因此，

让学 生学会选

择恰当地景物来烘托人物心情是本堂课的重点。

学习目标：

1

、能在写作中恰当运用景物描写烘托人物心情。

2

、培养自我修改作文的习惯。

3

、在中考作文中有意识地运用这种方法。

教学重点：

1

、学会选择表现人物心情的景物。

2

、学会合理的运用词汇、修辞手法和感官来描写景物。

教学方法：

教师点拨与学生自主探究学习法。

教学课时：一课时

学习内容：

一、温故知新：

1

、请在下面写出你还记得的景物描写的方法吧。

2

、请描述下面几段景物描写烘托了人物怎样的心情？

片段一：我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声

音也没有……

我呆呆地望着她，

止不住流下了眼泪。

我觉得我 是世界上最伤心的人！

因为我对朋友反

悔了。我做了一件多么不光彩的事 呀！

——张之路《羚羊木雕》

此段景物描写烘托了：

片段二：时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏< /p>

使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

——《走一步，再走一步》

二、展示自我：

1

、火眼金睛：比较（

1

）和（

2

）

，找异处。

（

1

）

“吹面不寒杨柳风”

，不错的，像母亲的手抚摸着 你。风里带来些新翻的泥土的

气息，

混着青草味儿，还有各种花的香，< /p>

都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩

叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛

背

上

牧

童

的

短

笛

，

这

时

候

也

成

天

嘹

亮

地

响

< br>着。

——《春》

（

2

）渐近 故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的

天底下， 远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了

。

——《故乡》

2

、上述的两个片段，你发现了什么规律？

三、小结：

1

、所选景物要和人物心情一致。