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高考满分作文
议论文选例和用例的艺术
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目标略语
]
例证是议 论文中最重要也是最基本的论证方法之一。例证就是事实论证，
就是摆出事实，对事实加
以分析、推理、归纳，通过分析、推理、归纳，从正面或者反面来
证明自己论点的正确。
事实胜于雄辩，
摆出有力的事实自然可以有力地支撑自己的论点，
或
者有力地批驳别人的观点，
使文章具有很强的说服力。
所以，
例证在议论文写作中非常重要。
佳作悟法
真题回放
(2014·
湖南
)
阅读下面的材料，根据要求作 文。
被誉为
“
最美乡镇干部
< p>”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、
去了也待不到两年的
地方，
一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发愤图强，将穷乡僻壤建 设成
了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：
“
心在哪里，风景就在哪
里。
”
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于
800
字 的记叙文或议论文。
满分样卷
风景随心
某乡党委书记在其他人不肯多待的穷
乡僻壤干了八年，
将其建设成为美丽乡村。
面对山
水，他
感慨道：
“
心在哪里，风景就在哪里。
”
一语中的 ，风景随心。
简洁使用材料，以引出文章观点。
俗语
“
情人眼里出西施
”
不就 是风景随心的道理？某个人、某些事不见得多么美好，只
因你的心在那里，
那里便成为你眼里最美的风景。
美国摄影师安德烈一直希望自己拍摄的纪
录片能在美国纪录片频道播出，
对摄影师而言，那是不可磨灭的骄傲。
他努力了 很多年，妻
子陪伴他很多年，但他一直都没有成功。
其间他闲来无事，会 随手拍几张妻子的照片。
后来
他将这些照片展出，在美国引起了不小的反
响。这些照片，有妻子在洗碗，有妻子在晒衣。
安德烈最喜爱的一张，是一个阴雨天，妻
子目送儿女离家上学后，
坐在桌边看书，
她将长发
挽起，
安静的侧脸美得不可思议。安德烈在接受采访时说：
“
或许我更应该观察身边，现 在
我的心只在家人身上。
”
风景随心，心停留在家里，最 美的风景就在家里。
原因剖析之一：情人眼里出西施，心在哪里，美就
在哪里，安德烈是一个典型例子。
普通人觉得恐怖的热带雨林，在冒险
家、
植物学家、
动物学家的眼里，有着世上最美的
风景。
戈壁滩上不华丽的白杨，
在茅盾眼里是最美的风景。人们不爱这些景色，只因心不 在
那儿，若心在那儿，那儿的佳景便无可比拟。
眼界决定景色是否美丽。
居里夫人的心在实验
室，放射性元素放射出的射线绘制的云空图是她眼中最美的景色；
球迷们的心在球场上，
球飞出时的轨迹是他们眼中最美的风景；
雷杜德的心在玫瑰花上，
画
纸上的玫瑰花是他眼中最美的风景。
风景随心，
都说江 南景色太美，
可江南美景在构造上能
有多美？究其原因，怕还是余秋雨在
名篇《江南小镇》中提到的：
“
江南不仅是江南，还是
许
多人梦境的发生地。
”
人们将想象，将心放在江南，于是有了阳春三月，草长莺飞 ，山水
画一般的美江南。
排比式举例，进一步印证；余秋雨的话，从理论上佐证前面内容。
心的所在地，就是风景的所在地。
扼要点题。
卞之琳在《断章》中说：
“
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
”
看风景人 的心
在桥上的人身上，
桥上人成了楼上人眼里唯一的风景，
就像张充和是卞之琳眼里唯一的风景
一样，风景随心。
虽显多余，但是可行。
心在哪里，
游子的风景在家乡，
雄鹰的风景在云端，
种子 的风景在土里。
风景随心，让风景盛开在心上。
再次点题。
亮点点评
阅读面广，用例灵活
作者平时是个有心人，他有针对性
地搜集资料，以备考场使用；所用资料，形式多样：
或详细叙述，或扼要概括，或直接引
用其中话语，或对比证明心与佳景的关系；所引素材，
有众所周知的名人，有不知名的凡
人；有科学家、画家、摄影家，也有诗人、学者。
技法指要
例证法是写作议论文最常用的论证方
法，运用这种论证方法，关键是要掌握用例艺术，
把握选例、引例、叙例、议例四个环节
。
一、选例：要选得
“
对
”
1.
充分
——
论据要能证明论点
论据是论证论点的根据，
是为论点服务的，
因此 它必须与论点保持一致，
这就是通常所
说的“观点与材料的统一”
，这是议论文最基本的要求。这就对论据提出了最起码的要求：
无论是事实论据
，
还是道理论据，
必须与论点有本质的必然联系，
必须切实有效地 支撑论点，
能够充分证明论点。
例
从下列四则材料中选出适合论点“通向理想的道路是充满艰辛的”的论据。
A.
钱学森为航天事业，奉献终生。
B.
彭老总冒着危险，为民请命。
C.
司马迁忍受宫刑，艰苦创作。
< /p>
D.
曹雪芹家道衰落，举家食粥，坚持写作《红楼梦》
。< /p>
评点
上述四则材料蕴 涵的主旨是有较大差别的。
“艰辛”即“艰苦”之意，
A
项钱学< /p>
森的事例主旨侧重于
“奉献”
，
虽然在一生 的奉献中免不了
“艰辛”
，
但这不是材料的主旨所
在，与论点只是藕断丝连的关系。
B
项彭老总是“冒着危险”
< p>，并不等同于“艰辛”，与论点
基本没有联系。
司马 迁、
曹雪芹的遭遇与经历才真正体现了他们为实现理想所遭受的
“艰苦”
。
C
、
D
两项材料与论点高度统一 。
2.
可靠
——
论据要真实
如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，
反而会动摇论点。一般 说来，道听途
说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得
来的事例，都不
能用作事实的论据。
特别是涉及人名、
国 籍、
年代、
出处等等，
都要力求准确，
不能有硬伤 。
例
高考失误文《与你为邻》
：
然而项羽，
也是一代骄子，却落个悲惨的下场，不就是因为他不听项梁
(
注：应为范增
)
的劝告吗？
评点
这种常识性的失误，会极大地损害议论文论证的严谨性与观点的说服力。
3.
典型
——
论据要典型
典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，
能收到以少胜多的效果。< /p>
论据不典型，就
不能说明事物的本质和规律，
就没有说服力 。
在我们的身边，
有许许多多的典型材料可以作
为论据，
从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言而俗语，皆可作为有力的论据，使
文章丰
满起来。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和
信息
量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目一新。常用的选例角度有不同领域
(
政治、
经济、军事、思想、文化等
)
，不同性质
(
正面、反面
)
，不同国别
(
中国、外国
)
，不同时间
(
古
< br>代、近代、现当代
)
等等。
例
作文《想起了关羽》中的例证部分：
其实，
古往今来，骄者必败的例子是不胜枚举的。
吴王夫 差骄傲轻敌，
使越王勾践得以
东山再起；
楚霸王目中无人 ，使天下得而复失；明末起义军攻入北京后，由于不少人居功自
傲，贪图安逸，使八旗军
得以闯入中原。这桩桩事实，件件教训，我们都要引以为戒。
评点
由古到今，选取事例。有个例，有普遍，角度多变，很好地证明了文章的观点。
4.
新颖
——
论据要新颖
新颖的论据往往能吸引人。论据的新包含了两方面的内容，一是所引用的材料是新的，<
/p>
有时代特色，
有新鲜感。
二是旧材料的新作法。
< p>力求用旧材料写出新意，让人感到不同凡响。
例
《管华异趣》
中有个故事，
说有个人叫管宁，
见地上有片金，
仍
“挥锄与瓦石不异”< /p>
；
见“有乘轩冕过门者”
，仍“读如故”
。 而他的朋友华歆则不同，见了金子要捡起来瞧瞧，见
了热闹要走出去看看。因此管宁便不
得不“割席分坐”
，并曰：
“子非吾友也。
”
评点
对于这个故事一般的解读是赞扬管宁志节高尚，不 与无德之人
(
华歆
)
为伍。
但是我们换个角度想想，
管宁处理问题的方式大概是不妥的，
如果当初管宁能够批评帮
助华歆，做一个诤友，而不是简单的绝交，华歆也可能成为一个
比较高尚的人，而不致堕落
为权势者的鹰犬。角度一变，同一事物就会得出新见解来。<
/p>
二、用例：要用得
“
好
”
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