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小学五年级写人作文教案
1
一、一篇短文进入写作话题：《搞笑专家》
思考这几个问题：
1
、写的谁
?
2
、他有哪些特点
?
3
、写了哪几件事
?
二、导入：
这是写人的作文，写人就像画画，
想要画得像，不仅要形似
(
外貌特征等外
在
)
，还要神似
(
性格、品质、情趣、习惯等内在
)
三、写人的记叙文教你几招：
1
、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
(1)
外貌就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等，外貌描
写首
先必须从文章中心思想的需要出发，
要求抓住人物的本质特征，
有选择、
有
重点
的描写。
(2)
语 言包括人物的独白、对话、交谈以及语气，
“
言为心声
”
。人物的语言是
人物内心世界的直接表现。好的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄
、
思想、
品质、
作风和个性特点。
描写人物语言时，
要注意符合人物的身份，
表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
(3)
描写人物的动作时，不仅要写出人物
“
做什么
< p>”，还要写出
“
怎么做
”
。< /p>
(4)
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌 ，思想活动的手段。
描写
人物的心理活动时，
要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，
还要注意与外
貌
、
动作、语言描写结合起来
.
外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2
、抓住人物特点。
可以是外在的也可以是内在的，
比如年龄、< /p>
外貌、
语言、
动作、
兴趣、
个性、< /p>
生活习惯等。
一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3
、选用典型事例。
人与事是
分不开的。
一个人做的事很多，
在作文时我们应选择那些最能表现
人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4
、运用细节描写。
细节描写
就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，
语言、
动作、
表情等
细小环节作具体、细致的描写。
四、技巧：
1
、描写人物的外貌用修辞手法来写。
思考：写一写妈妈的眼睛是什么样子的
?
2
、用平凡小事来写人。
思考
：当你生病时，爸爸怎么对你的
?
用几句话来写一写。
参考例文，看看别的同学怎么来写的
?
3
、用幽默的语言。
思考：写妈妈的作文，起什么样的题目更好
?
4
、刻画人物的动作。
思考：观察某个人生气的样子，然后写下来。
参考例文《我的野蛮
“
小妹妹
”
》
5
、用对比的手法写人。
思考：用一两句话来说说你身边的人是如何痴迷一件事物的。
6
、巧用人物的语言描写。
思考：写一写某一位老师上课时候的情形。
参考例文：
7
、写出人物的心理活动：
思考：写一写你想玩游戏，但又怕完不成作业时的矛盾心理。
参考例文：
五、口头叙述一篇写人的作文
要求：
1
、抓住人物的主要特征。
2
、用典型事例来表现人物的特点。
3
、要求语言幽默。
小学五年级写人作文教案
2
一、写长辈亲人的作文类型
1.
写长辈亲人对自己的关心和爱护
;
2.
回忆长辈亲人对自己的关怀
;
3.
表达自己对长辈亲人的尊敬和怀念。
二、写长辈亲人的参考题目
1.
《奶奶》
2.
《记一个爱我的人》
3.
《一个值得回忆的人》
4.
《我家的骄傲》
5.
《长辈》
6.
_____
》
(
横线上填亲人称谓
)
7.
《外婆的故事》
< br>8.
《
_____
，您将深深留在我的记忆中》
< p>(横线上填亲人称谓
)
9.
《他教我怎样做人》
10.
《清明忆故人》
三、写长辈亲人的参考开头
1.
《我的
_____
》的两种开头
第一
种开头：
在我的亲人当中，
有一个人是我忘不了的，
他就是已经离 开我
们整整三年的爷爷
!
第二种开头：
爷爷离开我已经三年了，
可是我只要一看见他的照片，
就会觉
< p>得他好像还活在人世，还在给我讲着《三国演义》的故事。
2.
《他教我怎样做人》的两种开头
< br>第一种开头：
还在我上幼儿园的时候，
外婆就对我说过一句话，
< p>那就是：“
人
穷志不穷。
”
第二种开头：
没有多少文化，
但她却懂得很多做人的
知识，我从她那里学到了许多许多。
3.
《长辈》的两种开头
第一种开头：在我的长辈之中，最让我难忘的就是我的爷爷。
第二种开头：爷爷在三年前离开我们的时候，特地把我叫到医院，要见
我最后一面。
4.
《
_____
，您将留在我的记忆里》的两种开头
第一种开头：
外公，
您现在在哪里呢
?
您还记得您 的外孙吗
?
虽然您已经离开
我们五年了，但您将永远留在
我的记忆里
!
第二种开头：
五年前，
我 的外公不幸被罪恶的癌症夺去了宝贵的生命。
五年
过去了，
外公的音容笑貌却依然存在，
他，
永远活在我的心里，
留在我的 记忆里
!
四、写长辈亲人的参考词句
白发苍苍
/
须发斑白
/
身板硬朗
/
老当益壮
/
精神矍铄
/
清 瘦
/
年逾花甲
/
年
近古稀
/
与世长辞
/
德高望重
/
童心犹在
/
欢度晚年
/
坎 坷一生
/
饱经风霜
/
孤苦
伶仃
/
大展宏图
/
事业正旺
/
前途远大
/
慈眉善眼
/
和蔼可亲
/
重病在身
1.
他头发
苍白，脸色红润，走起路来像一阵风。
2.
爷爷的岁数大了，连眉毛都白了，就像是圣诞老人。
3.
外公两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，周围只剩下了几绺儿稀疏的灰发 。
4.
爷爷一边用手拈着长长的银须，一边眯着眼睛笑。
5.
叔叔秀气的鼻梁上，架着一副金边眼镜，显得文质彬彬，英俊潇洒。
6.
她总是穿着一身蓝布衣，说起话来慢条斯理。
7.
老人年近七旬，两鬓早已斑白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。< /p>
8.
奶奶的脚是裹过的，枯瘦的小脚，脚趾已经被摧残得 面目全非了。
9.
奶奶将黑红色的皮鞋穿在脚上，慢慢 地站了起来，我突然发现，奶奶年轻
多了。
1
0.
奶奶
70
多岁了，
满脸皱纹，
前额长了两块褐色的斑，
她的耳朵有点失灵，
小声说话她就听不见。
11.
马叔叔窘得脸红脖子粗，像是抹了红似的。
12.
舅舅黑红的脸上洋溢着笑容，我知道，那是胜利后自豪的微笑。
13.
那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情，脸上笑吟吟的，令人感到亲
切和温暖。
14.
只见他一弯腰，再一挺身，一担沉甸甸的泥土就挑起来 了。
15.
外婆着急地问：
“
扎手了没有
?”“
没
……
没有。
< p>”我迟迟疑疑地说。
五、写长辈亲人的参考段落
1.
我的外公已经六十多岁了，两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，像个足球场。
周围是稀稀的
几绺儿头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的。肚子挺得高高的，像个
弥勒佛。他整天离不开
一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡
觉的时候也要把茶壶放在枕边，
好像怕人偷走似的。
(
像个足球场、
像 个弥勒佛、
好像怕人偷走似的，
这些
“
像
”
字句用在文章中，
会使文章变得很生动，很形象，很有趣味。<
/p>
)
2.
舅舅四十多岁了，还是个单身汉。他是个园艺师， 人很魁梧。外婆说，他
是读书读傻了，给花花草草弄呆了。他一点不急，外婆倒为他急呢
。有一回，外
婆写信给在苏州教书的小姨，给舅舅找一个对象，外婆不知怎么，将
“
找
”
字写成
了
“
抓
”
字，惹得外公一阵大笑。
(
外婆说的话为什么不加双引号
?
因为这不是外婆的原话 ，
而是外婆说话的大
概意思，所以就不用加双引号了。
)
3.
爷爷接到翻译任务后，不分昼夜地干了起来。早晨天不亮，他的房间 里已
经透出灯光
;
中午，爷爷匆匆吃完饭，稍微休息一下 就接着翻译
;
夜里要忙到一点
多钟才睡觉。由于坐的时间
长，连脚都浮肿了。经过夜以继日的努力，爷爷终于
圆满地翻译完了这些资料，为冰箱厂
与外商谈判赢得了主动权。
(
怎样写爷爷的勤奋和辛苦 呢
?
小作者就写爷爷早晨、
中午和晚上分别是怎样
完成翻译工作的。这样写很聪明，也把爷爷的工作很具体地表现出来了。
)
< p>4.
去年暑假，爸爸带我到广西梧州开会。一天，我在走廊看见一位戴眼镜的
白发老人。老人中等个儿，圆圆的脸，高高的额头，白白的头发，长长的眉毛，
两眼炯炯有神。后来我才知道，他是秦牧爷爷，一位的大作家，写过很多书。
(
圆圆、高高、白白、长长，这些叠词用在文章之中，反映出了小作者对秦
牧爷爷的衷心敬爱。
)
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