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调查报告作文
350
五年级
【篇一：调查报告作文
400
字
10
篇】
调查报告作文
400
字（一）：
小河污染调查报告
原先我们家小区门口有一条清清的小河，每一天成群结队的鱼儿在< /p>
那里嬉戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们陶醉其中。
但是，最近我却发现小河没有那么清澈了，还有很多小鱼都死了，< /p>
河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查。
调查
分析
1
小河附近有一道公路，那里每一天都有很多车辆透过。
2
附近还有很多商贩在卖小吃。
3
还有许多饭馆，小吃店和果汁店。
4
我们看到了两个污水排放管道。
结论
1
有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死
亡。
2
由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死。
这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的，看着清澈见底的小河< /p>
变成了臭水沟，
难道我们没有职责吗
?
推荐
河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人方便而污染小
河，我们就应
自觉做到保护我们的小河，让我们的环境变得更加每
好与和谐。
调查报告作文
400
字（二）：
题目：安庆的德宽路
资料来源：
2
观察德宽路老照片
报告资料：
我们学校所在 的道路德宽路（原名清河路全称青年路）全长
1724
米。西南起玉琳路
，东北至集贤路口，其中北正街口到集贤路口向
东弯成东西向，。德宽路原先是一条不起
眼的小路，地面坑坑洼洼，
到处都是泥吧。一到下雨天更是无处下脚。路的两边全是低矮
的平
房。一到晚上，更是很难见到人。据历史资料德宽路还有一段来历：
德宽路取于人名，全名石德宽。
1911
年，安徽有
97
位革命志士，
在宋玉琳的带领下，参加了广州起义。其中石德宽
1903
年考入安庆
武备练军学堂，后又参加安徽新军，并在此加
入岳王会组织，被推
举为岳王会皖部纠察员，不久又加入同盟会。广州起义时，他在日<
/p>
本留学，闻知信息，特地从日本赶回来。起义中，石德宽不幸被捕。
应对审讯，他英勇不屈，大义凛然，后被杀害。为了纪念石德宽，
40
年代将该路改名德宽路。文革时，又称青年路。至到
81
年才又恢
复德宽路名。如今的的德宽路繁华了。路的两边有很多商店，有人
来人往的超市
，生意兴隆的饭店，路也由原先的石子路变成了此刻
十分平整的水泥路了，路面更宽了，
白天车水马龙。一到晚上路上
的饭店更是热闹。此刻的德宽路再也不是以前不起眼的小路
了。
报告人：陈晨
调查报告作文
400
字（三）：
调查报告
一．调查目的：
在早期， 在全国人大《义务教育法》修订座谈会上，其中有一个代
表提出了将九年义务教育增至到
12
年，针对是否就应将九年义务教
育增至到
年这个问题，我利用了国庆的假期对社会上各界人士和
各个年龄
阶段的人士做了一个调查，以此了解社会各界对这个问题
的看法。
二．调查方法：透过访问法，问卷法和查资料等方法
三．调查结果：
我随机对
20
个不一样年龄阶段和不一样职业的人进行了问卷调查
和采访，透过对数据的分析，得出了以下的结果：
（
1
）在
20
个人中，赞成九年义务教育的人有
13
人，占其中的
65%
；赞成十二年义务教育的有
7
人，占总人数的
35%
。明显，在
现代，赞成国家实行九年义务教育比赞成十二年
义务教育的人要多，
大多数人倾向于实行九年义务教育。
（
2
）对于第二个问题，只有两个人 认为国家有潜力推行十二年义
务教育，占
10%
；而有< /p>
18
人则认为此刻，国家暂时还没有潜力推行
十二年义务教
育，占
90%
，由此可见，社会上大部分的人都是觉得
国
家在此刻还没有潜力实行十二年义务教育。
（
3
）在我采访的人中都一致认为山区人民或农村人民会赞成九年
义务教育，占
100%
，而在采访当中，有一个人在回答我这个问题，
说出了自我的见解：早在
1986
年，我国就已颁布义务 教育法，宣布
实行九年制义务教育。然而，近
20
年来， 围绕义务教育的落实状况
一向难以令国人满意，个性是在农村和山区的人民，农民因孩子
上
学而不堪重负，我想，如果不是国家颁布了义务教育法，他们甚至
可能根本不会让孩子去读书。即使想让孩子多读书，也可能没有这
个潜力。
（
4
）在我采访的
20
个人在回答第四个问题中，有
3
人赞成发展快
的地区实行
12
年义
务教育，而发展慢的地区实行
9
年义务教育，占
15%
< p>；17
人不
赞成发展快的地区实行
1 2
年义务教育，而发展慢的地区实行
9
年义
务教育，占
85%
。
<
/p>
（
5
）针对认为此刻的九年义务教育实施得是否成功这个问题，同< /p>
意与不一样意的人各占一半，各占总人数的
50%
。
四．调查的结论
透过对
20
个人的问卷调查与采访， 我大致了解到，社会上大多数
人都赞成推行九年义务教育。其实，早期，在国家的修订座
谈会上，
人大代表们都已经否定了将现行的
9
年制义务教 育延长至
12
年义务
教育，他们都认为就应等到客观条件
成熟时再实行
12
年义务教育，
但透过这一次的实践，令
我更加确切地了解到我们老百姓对这个切
身利益的话题的真实想法和感受。
调查报告作文
400
字（四）：
调查报告题目：美丽的南郭寺
资料来源：①看地图和资料，②实地考察。
报告资料：南郭寺位于天水的东南角，那里小桥流水，亭台楼阁。< /p>
有平坦的大路，还有漂亮的房屋。那里风景优美，古树参天，梵宇
辉煌，有汉柏隋塔唐槐之说。历来为天水第一古刹，南山古柏被列
为秦州八景之一。南郭
寺现存清代建筑较多，而且比较完整。西牌
坊前有两株参天古槐，高约
2 5
米，围达
6
。
8
米，树龄均在千 年以
上，俗称唐槐。每当星期
六、星期天，就会有好多人来到那里，到小店吃吃饭、喝喝酒、看
看美景，真
是别有一番韵味儿。每一天早晨，山脚下，就会聚一些
老爷爷老奶奶，一齐唱歌、跳舞，
奏乐。尤其跳舞人最多，好多老
奶奶一齐唱呀、跳呀。此刻，南郭寺又焕然一新，绿树鲜
花化着南
郭寺，大路亭台装点着南郭寺，池塘溪水打扮着南郭寺，南郭寺又
成为天水一道亮丽的风景线附件：①图片：南郭寺的美景
②照片：南郭寺的亭台
报告人：雷蕾
12
月
10
日
调查报告作文
400
字（五）：
调查资料：《寒假作业》中较难题目的研究状况
调查方式：查问
调查分析：《寒假作业》
35
页中，一字未动的人有
25
人。未过半
的有
28
人。
37
页中，没有做的达
25
人，逃避现实的有
2
人。自我
认为资料不适宜的有
15
人 。
这些人数都超出班里一半的人数，我不 明白为什么这么多人都懒得
做呢，
35
页只但是是举例说 明周围的事物都在变化。而
37
页也只但
是是把自我做过
什么违背道德的事写出来。即使这样，还是有许多
人没做。
我不明白自我在做
35
页时到底是咋 想的，竟然连一半都没写，难
道是懒？知难而退？
父母并没有什么职责，他们十分关心我的作业，只但是是没有时间< /p>
来管我。
但愿同学 们会因此而改变以往懒的态度，包括我在内。我认为同学
（包括我）的的确确是少认真精
神，只看一看有点难度没，有就不
做，其实谁都能够做，也许只是一时偷懒吧。
这种精神也许是诚实，缺少诚实，家长问：做完没 ？做完了！老师
问：做完没？做完了！
这种精神也许还是思考，不认真思考，看到有点难，思考都不思考，
便直接扔到一边。管都不管。
<
/p>
如果这样，自我又对得起谁呢？那只能是谁都对不起。包括家长，
包括老师
，包括一切关心我的人。
【篇二：人教版五年级错别字调查报
告
6
篇】
(1)
正确使用汉字调查报告
汉字是中华民族的瑰宝。但是，当我们走上街头，总能发现一些常
用文字被误用、滥用、错用。每次看到，我都感觉很不舒服。今天，
我去市场进行了一次汉字使用情况调查。
一
调查
<
/p>
来到市场，我和妈妈看到了一个小摊，在这个小摊前立了一个小牌
子，上面
写着：体闲袜、运动袜；我和妈妈又来到一家卖衣服的店
门口，抬头一看，我立马发现这
家商店的店名写错了，只见两个醒
目的
“
依柜
< p>”高高地挂在店门口；还有一家卖新疆大枣的，店主为了
招揽生意，
就在枣旁边写了
“
新疆大枣
”
四个字，我咋看这个
“
疆
”
字
就不顺眼，最后
我发现这个疆字少写了一个
“
土
”
。
二
分析
1
．
“
休
”
和
“
体
”
两个字只有一笔之差，所以很容易被弄混；
2<
/p>
．
“
依
”
和
“
衣
”
是同音字，所以在写的时候容易被误用；
3
．
“
疆
”
< p>字的笔画很多，在写的时候，容易把那个“
土
”
字漏掉；
4
．这些错字常常出现在一些小 摊上，人们在写的时候一慌张，常常
会把这些字写错。
三．总结
1
．这些人在写牌子的时候不注意，写得过快，对这些字的细微之处
没有注意到
；
2
．这些错字给我们买东西带来了很多不 便，当我们看到这些错字时，
会让人产生误解。
四．建议
1
．汉字是我们中华文化的瑰宝，大家应该积极学习汉字，正确使用
汉字。
2
．政府也应该经常给生活在农村的中老年人补习汉语
3
．在
校的中小学生应该对这些同音字、易错字加强学习，把这些字清晰
地印在脑海中。
4.
人们在写牌子的时候要多想一想，看看自己有没有< /p>
把字写错。这样，我们就不会把意思理解错了。
(2)
关于
“
街头错别字
< p>”的调查报告
调查时间 ：
2012
年
x
月
x
日
.
调查目的：搜索街上 的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建
议。
调查人员：
xxx,xxx,xxx
调查材料分析：通过一天的社会调查，可以看出街头错别字还。
我们一共调，查了
35
家的招牌，
1
、饭店门口：
“
抄
”
饭
2
、修车店
门口：补胎
“
< p>冲”
气
3
、零售店铺门口：
“
另
”
售
4
、家具店门口：家
“
俱
” 5
、装潢店门口：装
“
璜
” 6
、失物广告：失物
“
启示
” 7
、安装公
司门口：
“
按
”
装
8
、洗车店门口：洗车打
“
腊
” 9
、饭店门口：
“
合
”
饭
10
、水果店门口：
“
波
”
萝
??
通过讨论，同学们认为街头错别字的出现主要有以下几点成因：
1.
商店的人们没有多少文化，习惯性地写上错字。
2.
商店的人不注意谐音。
3.
缺笔画、认为缺一笔少一笔都没关系。
4.
大多写成繁体字。
5.
有些店为了吸引人注意故意写错。
6.
写字上或打印文字上一些人把不认识的字随便输入。
针对上述现象
,
同学们提出了如下建议：
1.
定期清理街头错别字。
2.
对一些商家提出建议。
3.
向有关部门写信，请他们出面管理。
<
/p>
(3)
关于
“
我班错别字
”
的调查报告
调查时间：
2012
年
11
月
17
日
调查地点：五年级教室
通过讨论，我们认为产生错别字的原因有以下几点：
（
1
）同音字混淆，如：在
< p>——再动
——
冻
已
——
以等；
（
2
）形近字混淆，如：既
——
即
人
——
入等。
（
3
）多笔少画，主要有以下现象：
①多横少横，如：洒
——
酒
蒙
——
蒙等。
②多竖少竖，如：侯
——
候
胸
——
胸等。
③多撇少撇，如：式
——
式
诫
——
诫等。
④多点少点，如：贵
——
贵
犬
——
大等。
（
4
）对字义不加分析而出错，如：及
——
急
向
——
象等。
（
5
）由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一个字。
（
6
）对字形记得不牢固而出错。
针对上述现象，同学们提出了以下建议：
①把错字写到一个本子上，再经常记忆。
②把字记牢固，较难字编成一首小诗。
③把同音字、形近字进行组词和造句训练。
（
4
）错别字调查报告
汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还
是有许多人总是写错字。
调查内容：我来到一个超市，在蔬菜区看到
“
蘑菇
”
< p>的标牌上错写成
了
“
磨菇
”
，水果区的
“
火龙果
”
写成了
“
火尤果
”
，副食区的
“
瓜子< /p>
”
写
成了
“
瓜了
< p>”。我马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员点了点
头，找了一
支笔，把这些错字一一改了过来。
分析原因 ：一、对容易混倄的汉字掌握不太牢固，如把
“
蘑菇
”
< p>写成
了
“
磨菇
”
。< /p>
二、运用汉字时不够认真，如把
“
瓜子
”
写成了
“
瓜了
”
。