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五年级作文复习课教案
第一课时：抓住特点
写具体
一复习要求：
１、复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。
２、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。
３、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。
二、复习重点：指导学生怎样写好人物的特点。
三、复习难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。
四、复习时数：一课时。
五、复习过程：
（一）
、导入
：
同学们，今天我给大家上一节作文复习课——
写一个人的时候怎样做到抓住特点写具体。
（二）指导复习如何抓住人物的特点。
１、明确写人要写出特
点。
写人的文章就要写出人物的什么？
板书：人物的特点
“特点”
是什么意思？特点就是一个人与众不同的地方。
听下面的片段，反
映了人物哪一方面的特点？
１）刘邦是西汉的开国皇帝，后人对他
的印象也不外乎仁义、宽和，但他还有鲜为
人知的一面：一；据史书
记载，刘邦彭城战败后，仓皇逃命，眼看就要被敌军追上，为了
减轻
车子的载重量，他竟三次把他的儿子孝惠、女儿鲁元从车上推下去；
二：当项羽准备烹杀刘邦的父亲时，刘邦却说：
“当年我和你一起受
命于怀王，并口头约定为兄弟，我的父亲就是你的父亲，嘿嘿，你要
是一定要煮了我
们的父亲，那能不能分给我吃一杯啊？”
大家说这
是个怎么样的刘邦？
2
）
、我们的教材里有好多写人的文章，
人物都十分鲜明，比如江姐特点是——
还能举一两个人物特点吗？
2
、明确记事表人
过渡：人物的特点是 多方面的，我们作文时要从各
方面去考虑，
抓住一个人比较明显的某些特 点，
这样选择的范围就能
扩大。
问：人 物的品质，性格等方面的特点都是通过什么反映出来
的？
板书：代表性事情
师：答得对，因此人们又把写人叫做记事表
人。
６、记事表人一般有哪两种方法？
一人一事
用一件事情写人
要注意那些问题？
1
、
记住千万不要打算把某个 人的所有或者很多
个性特点、品质都写上，选一项来写即可。
2
、
根据你要写的任务
的一项品质和特点去寻找一个最能反映这些东西的事件。
做到
“ 窥一
斑而见全豹”
“人无我有，人有我优”
板书：
一人几事
７、幻灯出< /p>
示练习：
如果要写李明同学乐于助人的好思想，
选择下面哪 些事情比
较恰当？为什么？
１）李明主动担负起保管教 室钥匙的任务，每天
最早来，最晚走。
２）小红春游时 点心袋丢了，李明把自己带来的
点心分一半给小红吃。
３）同桌同学考试时作弊，李明发现后立刻
报告老师，
老师教育了那位同 学。
4
）
李明主动帮同学解答数学难题。
交流、汇报
８、要把代表性事情写具体，应该抓住人物 的哪几个方
面来写？
板书：外貌
心理
语言
动作
作文复习教案第二课时
用读读、议议的方法，指导学生如何抓住特点写具体。
一、复习外貌：
外貌描写主要是对人物的容貌、神情、 身材、
姿态、穿着打扮、风度举止等方面进行描写。
外貌描写也有禁忌：
1
、爸爸连忙带上 我，骑上摩托车飞身冲
向医院。不到一分钟就到了医院，爸爸找了医院最老的一个医生，
他
约莫
70
岁，中等的个子，馒头的白发，额上刻着一条 条深深的皱纹，
颧骨高高突起，一双乌黑的眼睛，显得炯炯有神。那个医生让爸爸买
了五个一次性杯子和一瓶矿泉水。
“难道他想让我喝茶？”我心中疑
问连连，只见他拿出一包白色药粉放进杯子，然后放了一大块棉花，
用开
水泡成了一杯白水，
我闻了一闻见不怎么难闻就喝了下去。
……
.
2
、她是一个高个子的小女孩，扎着一条长辫子，下课时，你可以经
常听到她收作业的声音，上课时，你却很少听到她发言的声音，她就
是我。
3
，我的爸爸三十多岁，头上有几条皱纹，黑发中夹着几 根白
发。老爸酷爱抽烟，我和妈妈想过千万种办法，但还是没有戒掉。我
们劝他，他总是漫不经心地说：
“有什么好劝的，烟也有它的好处。
”< /p>
我生气地说：
“老爸，要是吸烟有好处，报纸上就不会登那么多关于
烟的坏处了！
”
（我的“烟”老爸）
诊断：
1
片段，写的是小作者被
鱼骨头卡住了上医
院就诊的事，
当事人当时会把全部注意力都集中在
鱼骨上，
那里还有心思去观察老医生的外貌呢？虽描写不乏个性，
但
却显得不合
情理，把就医这件事给冲淡了。
2
片段：一般化，没有
突出小女孩的个性特点。
3
片段：有选择，但选 得不够准确。这个
材料最适宜结合爸爸抽烟时的陶醉神态来写外貌，
以突 出爸爸对烟的
依赖。
修改意见：
1
．外貌描写大无必要，可 以一笔带过，就写“爸
爸找了一位最有经验的老医生”就行了。
2
．选择符合小姑娘个性特
点的部位进行描写，但不可以太多。
她长着一对月牙似的小眼睛，嘴
巴旁边有颗米粒大小的黑痣。读起书来，那双眼睛盯在书
页上，就像
蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
3
．可结合爸爸抽烟时的动作，表
情，神态来介绍爸爸对吸烟的陶醉。
练一练：照样子，试着用寥寥
几笔写出任务的特点。
< /p>
例：他黑乎乎的皮肤，一副又高又瘦的身板，
人送外号“铅笔芯”
。
小结：记住，写外貌时要抓住人物特点去写，不要像一个同学
写那样千人一面。
作文复习教案第三课时：复习语言
但凡人便要说话，
写作文自然离不了要写人的语言，
不论一个人< /p>
独白、两个人对话还是一伙人议论，如果写得不好，好比隔靴挠痒不
如不写，下面我们就聊聊怎么样把对话写好。
请听一则笑话：下雪
< p>天，财主邀县官和秀才到家中饮酒赏雪，酒足饭饱，财主提出，以雪
为题，
每人念一句诗。秀才说了一句：
“大雪纷纷落地。
”旁边戴乌纱
< br>帽的县官，马上接了一句：
“全是皇家瑞气。
”财主笑着说：
“下它三
年又何妨。
”这时，一个穷人正好路过，一听就生气，嘟哝了 一句：
“放你娘的狗屁！
”这个笑话告诉我们写人物的语言必须要——（ 符
合人物身份）
再听个故事
：
俄国著名的寓言作家克雷洛夫的皮肤生得较黑，
偏
偏他
又喜欢穿黑衣服。一天，他遇到两个穿得花里胡哨的公子哥儿。
其中一个见到克雷洛夫就
对他的同伴说：
“看哪，飘来一朵乌云！
”克
雷洛夫应声
答道：
“怪不得青蛙高兴得叫了！
”
这个故事告 诉我们写
人物对话要注意什么？（话不在多，能表明人物特点就行。
）这 里虽
然只写了克雷洛夫一句对话，但已把他机敏过人，风趣幽默，语言辛
辣的个性特点表现的淋漓尽致。
还有，光写说话的内容还不够，要
适当地结合他说话时的神态、
表情和声音的轻重缓急来写。
大 家都知
道鲁迅笔下有个人物叫阿
Q
。请大家听听阿
Q
押牌宝时庄家的样子：
“咳——开——啦！庄家揭开盒子盖，
也是汗流满面地唱：
“天门啦
——角回啦——！人和穿堂空在那里啦——
！阿
Q
的铜钱拿过来—
—！
”
< p>大家脑海里就出现了什么？
小结：
人物对话要注意符合身份，
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