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五年级活动作文教案
人教版小学 语文新课程五年级下册作文教案第一单元口
语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封
信习作要求：
1.
给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的 情
况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的
建
议
2.
写完后要读一读，
改一改，
学会正确书写信 封，
把信
寄出去习作目的：
1.
通过书信 练习，和远方的小学生建立联
系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目
的，
即增进彼此的了解，
做一些有意义的事情
< p>2.在写书信时，
要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你
，所写的
活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的
开展
3.
这封信要寄出去，
一定要写清楚收信人的地址、
姓名、
邮政编码，注意格式正确课时安排：指导两课时，讲评两课
时
[
习作指导
]
第一课时内容：给远 方的小学生写一封信目
标：
了解习作要求，
明确习作内容 重点：
了解习作要求难点：
确定习作内容过程：一、谈话导入，激发兴趣
古时候，人们
把朋友见互通书信称之为鸿雁往来看，
这一封封信就像一只
只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不
论相
隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会“心连心，手拉
手”
建立相关的联 系的记得在上节课我们已经讨论过活动的
方案了，今天就开始行动，第一步──写信，建
立联系二、
分组讨论确定写信内容
1.
小组讨论：信的内 容包括哪几方
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面？向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生活、学校、
班级等的情况详细地进行
介绍一下自己班级所策划的活动
方案提出自己对这次活动方案的实施建议并希望活动开展
成功及建立永久联系
????
习作一给手拉手的小伙伴写 信教
学目标
1
、能通过书信的方式与他人沟通，并把“手 拉手”
活动开展下去
2
、能在信中把自己对活动的打算做 具体清楚
的描述，同时能合理地提出可行性建议教学时间：两课时教
学过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣上节课我们已经讨
论过活动的方案了，今天
就开始行动，第一步——写信，建
立联系二、讨论内容，激发写作灵感
1
、小组讨论：信的内
容包括哪几方面？让对方了解自己的情况把自己班级
策划
的方案详细地进行介绍提出自己认为比较可行的建议希望
以
后能如何进一步地相互了解想了解对方的哪些情况
??
三、
动笔写作，
开启心扉中小学
1
对
1
课外辅导专家龙文教育中
小
学
1
对
1
课
外
辅
导
专
家
教
导
主
任
签
名
：
日
期：
< p>小学五年级作文指导教案小学五年级作文指导教
案
(2009-10 -1121:30:06)
转载标签：
育儿小学五年级作文指
导教案第一讲回味无穷——忆中写一、
习作指导同学们的童
年生活是
丰富多彩的，是充满梦幻的，是快乐有趣的在记忆
的长河里，
哪件事曾经 为你的童年生活增添过乐趣？又有哪
件事曾经给你留下深刻的印象？如何写好一件既有意
义又
有趣的事，
是这一讲的主要话题作家孙云晓在一次谈作文时
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