荔枝图序练好写字基本功 书写精彩人生

练好写字基本功

书写精彩人生

张家口市宣化区相国庙街小学

赵冬英

摘要：语文教师应重视培养学生从小书写一手漂亮的汉字，就必须从

点滴做起，寓书写教育于语文教学的各个环节中，从而让孩子们在规范中

写出自己精 彩的人生！

关键词：规范书写

示范

交流

激趣

督促

参加了一 次语文质量抽检阅卷工作后，大脑中总会不时地闪现出

那一摞摞卷面整洁，书写端正、规 范的试卷，心中由衷地赞叹这些孩

子们的语文老师的素养和扎实的功力以及他们严谨治学 、认真负责的

敬业态度，

这让孩子们受益无穷。

同时也不 免对那些书写

“龙飞凤舞”

，

字迹涂改现象较为严重的试 卷涌起丝丝惋惜之情。自我反思，作为一

名小学语文教育工作者，从小培养学生能写一手 漂亮、规范的好字，

是我们义不容辞的责任。那在小学高年级段，如何按照课标对这一学

段的书写要求培养孩子们良好的书写习惯呢？下面就结合自己的教学

工作实践与同行们切磋、交流。

一、

精心规范做示范

看着一接手的五年级的孩子们，他们的 书写功底良莠不齐。我心

里在暗暗着急，连回家都在琢磨怎样让孩子们先从思想上认识到 能写

一手端正、规范的汉字的重要性。我决定从自身做起，用自己的行动

给学生做示范。每次上课，我从不随随便便在黑板上写字，只要写就

必须做到规 范、端正、书写流畅。无论板书什么内容都会在黑板上精

心设计、合理分配，整洁而不乱 。每节课结束，这些浓缩了知识要点

和重点的板书不仅让孩子们在课堂中享受到学习知识 的快乐，还感受

到板书的魅力，给孩子们带来视觉的美感。有时，会画画的孩子们还

在课后给老师的板书配上花边，插上图画，这时的板书俨然像一幅设

计精妙的黑板报。榜样的作用是无穷的，老师的示范在迁移默化地影

响着孩子们的行动， 他们的书写也在悄悄地发生着变化。书写好的孩

子们除了把字写得端端正正之外，更注意 了作业面的整洁与整体的美

观；那些写字较差的孩子们也渐渐得把字写得规矩起来。看到 了孩子

们的点滴变化，作为老师的我也在窃窃自喜。

二、

兴趣盎然同交流

写好字的功夫不是一朝一夕就能练就的，为了激发孩子们的练字

兴趣，