垂头丧气造句如何写好写人作文？

怎样写好写人作文

怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外

< br>貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思

想、性格、品 质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以

下几方面入手：

1

、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人

物的外貌，

就是人物的外形特征，

包括容貌、

衣着、

姿态、

神情等等。

外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出 发，

要求抓住人物的本质

特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括 人物的独白，对话，

交谈以及语气。

“言为心声”。人物的语言是人物内 心世界的直接表

现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品

质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表

现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不

仅要写出人物“做什 么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的

语言，是直接表现人物精神面貌，思想活 动的手段。描写人物的心理

活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与 外貌、

动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人

物的形象就突出、鲜明了。

2

、抓住人物的特点。

1

每个人都有自己的特点，这个特 点可以从人物的年龄、外貌、语

言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个 人的特点是

多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

< /p>

例：

1

、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身 衣服湿透

了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬

他手里捧着一包用油布包着落邮件，

顾不上抹脸上的雨水 ，

对屋里人说：

“

《儿童时代》来啦！

”

2

、姐姐身材苗条，长得很 健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略

长些，

惹我生气时，

“

长劲鹿

”

。

她剪 着挺有精神的运动头，

看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。

3

、这个青年看上去不到二 十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼

睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的 鼻子下面，却是一张

大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：

“

厚嘴唇的人笨嘴拙舌。

”

可

是他却能说会道，是个 健谈的人。

3

、选用典型事例。

2

人与 事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那

些最能表现人物思想、性格和 文章中心思想的典型事件。

例：

哥哥的眼睛高度近视，

处处离不开眼镜，

就像个

“

睁眼瞎子

”

一样，

只要把他的眼镜摘下来，

在我面前他就像绵羊 一样服服帖帖。

一天下

午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我 得意地想：哼！我

先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打< /p>

得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥

哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂

沫就杀得他直流眼 泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易

才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是 模糊的，就去找他的眼镜。

4

、运用细节描写。

细节描写就是对能 充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动

作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

例：

我看见他戴着 黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，

蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难 。可是他穿过铁道，要

爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他

肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的

< br>

3

眼泪很快地流下来了。 过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢

爬下，再抱起橘子走。

小学阶段以写人为主的记叙文，可分为一下几种类型：

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写

这一类的作文要注意以下几点：

1

、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的

事 例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来

写。

2

、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3

、要把事情写具体。用一个典型事 例记叙一个人，应该把这一

事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4

、

为了使读者对人物了解得更全面，

使重点 记叙的这件事有充分

的依据和坚实的思想基础，

使人物的形象更加丰富，

文章的开头可以

对人物作简要的介绍。

例文赏析

4

《琐忆》

（节选）

??一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报》副

刊《自由 谈》上写稿

,

攻击时敝

,

为了避免反动派的检查< /p>

,

他不断更换笔

名

,

我当时 初学写作

,

也在这个副刊上投稿

,

偶尔写些同类性 质的文章

.

我的名字在文艺界是陌生的，由于产量不多，

《自由谈》以外又不常

见

,

那些看文章

“

专靠嗅觉”的人，就疑神疑鬼，妄加揣测起来。以为

这又是鲁迅的化名， 他们把我写的文章，全都记在鲁迅先生的名下，

并且施展叭儿狗的伎俩，指桑骂槐，向鲁 迅先生“呜呜不已”

。自己

作的事情怎么能让别人去承担责任呢？我觉得 十分内疚，

很想当面致

个歉意，但又害怕鲁迅先生会责备我，颇有些惴惴 不安。正当想见又

不想见的时候，

由于一个偶然的机缘，

我却不期而遇地晤见了鲁迅先

生，互通姓名之后，鲁迅先生接着说：

“唐先生写文章，我替你在唉骂哩。

”

一切都在意料之中，一切又出于意料之外。我立刻紧张起来，暗

暗地想：这回可 要挨他几下了。心里一急，嘴越是结结巴巴。鲁迅先

生看出我的窘态，连忙转掉话头，亲 切地问：

“你真是个姓唐吗？”

“真是个姓唐。

”我说。

“哦 ，哦，

”他看定我，似乎十他高兴，

“我也姓过一回唐的。

”

说着，就呵呵地笑了起来。

我先 是一怔，接着就明白过来：这指的是他曾经使用“唐俟”这

笔名，

他是的 确姓过一回唐的。

于是，

我也笑了起来。

半晌疑云，

不，

5

很久以来在我心头积集起来的疑云，一下子，全都消尽散绝了。

从那一次和以后多次的交谈中，鲁迅先生给我的印象始终是：平

易近人 。??

《琐忆》

是一篇纪念鲁迅先生的文章。

作者在

30

年代作为 一个青

年，

曾经和鲁迅先生有所接触。

节选部分正是记叙 了其中的一件琐事，

文章用以小见大的方法表现鲁迅先生平易近人的伟大人格。

作者选择的是一件小事，但具有典型性，鲁迅先生代 人唉骂，而

“我”

觉得自己做的事却让鲁迅先生承当责任，

于是怀着惴惴不安的

心情与鲁迅先生不期而遇了。

作者在开头用了几百 字对事情发生的背

景和缘由作了必要的交代。见面后一问一答只写了鲁迅先生的三句

话，

第一句话虽然提到代人挨骂之事，

但正如作者所说

“一切又都出

于意料之外”

，鲁迅先生不仅没有骂“我”反而表 现出亲切；第二、

第三句话用“你姓唐”

“我也姓唐”解除了“我”的窘 态，鲁迅先生

没有生气还

“似乎十分高兴”

。

“呵呵地笑了起来”

，

这时

“我”< /p>

也笑了起来，

疑云消尽散绝了。

鲁迅先生平易近人的崇高品 质给作者

留下了深刻的印象，也远远教育着我们每一个读者。

可见，一事一人的记叙文只要选材恰当，记事清楚具体，人物形

象就会栩 栩如生。

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