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名师高效资料
高考语文名师高效资料附答案解析
专题十三
仿
用句式
高考命题规律
2014
年
2015
年
2016
年
2017
年
2018
年
Ⅱ
卷
21,6
分
Ⅲ
卷
2019
年高考必备
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
< p>ⅠⅡ
Ⅲ
Ⅰ
卷
卷
卷
卷
卷
卷
卷
卷
卷
卷
卷
命题角
仿用句
度
式
说明
1
.
多以主观题的 形式考查。
仿用句式的常见题型主要有命题
(
话题
)
式、
自由
(
开放
)
式、
补写
(
续写
)
式和 对联式。
2
.
选材时代感强。所选背景 材料大都贴近生活实际
,
更加注重人文性、实用性
,
关注文化
内涵。
3
.
综合性较强。仿写题涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等许
多方面
,
反映出考生理解、表达运用等多层级的能力要求。
命题角度
仿用句式
高考真题体验
·
对方向
1
.(2018
全国
Ⅱ
卷
·
21)
仿照下面的示例
,
利用所给材料续写三句话
,
要求内容贴切
,< /p>
句式与所给
示例相同。
诸子争鸣
,
造纸印刷、筑长城开运河
,
中国人民具有伟大的 创造精神。
材料
:
奋斗
团结
梦想
建强国谋复兴
御外侮卫家国
脱贫困奔小康
垦田拓海
开天辟地
守望相助
抗灾治水
逐日奔月
同舟共济
答案示例
垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康
,
中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守
望相助、御外侮卫家国
,
中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴
,
中国人民具有伟大的梦想 精神。
解析
本题考查仿用句式
,
扩展语句的能力。
答题的关键是先把后两行的词语按照
“
奋斗
”“
团
结
”“
梦想
”
分组
,
分组正确了
,
解答就容易了。每组前两个四字词语的语序可以互换。
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2<
/p>
.(2017
浙江
·
5)
归谬法是指 为反对错误观点
,
先假设这个观点是正确的
,
由此 推论得出荒谬结
论的论证方法。
仿照下面的示例
,
另写一句话。
要求
:
符合归谬逻辑
,
句式基本一致
,
语言简洁明
了。
例句
:
如果作品水平越高
,
知音越少
,
那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答案示例
如果语言是生产工具
,
能够生产出物质资料
,
那么夸夸其谈的人就可以是百万富
翁了。
解析
本题考查仿用句 式的能力。
作答本题
,
首先要明确题干要求
:
①
内容上
“
符合归谬逻辑
”
< p>,
归谬法是间接反驳方法之一
,
为了反驳某论题
(
或某论据
),
先假定它为真
,
然后由它推出荒谬的
结论
;
②
句 式与例句
“
基本一致
”
,
即为
“
如果……那么……
”
的形式
;
③
“
语言简洁明了
”
,
字 数不
能太多。最后
,
对照例句选择对象进行仿写。
3
.(2015
湖北
·
21)
仿照示例
,
从下列构字部件中任选两个不同的部件
,
另组一个汉字
,
并用该字
组成一个双音词
,
再以该词立意
,
写两句感想。 要求
:
①立意积极
;
②语句整齐
;
③不超过
20
字
;
④构字
、组词不必单独列出
,
包含于感想之中即可。
构字部件
:
禾
亻
口
日
又
月
言
构字词示例
:
+
又
→
友
→
友善
感想示例
:
行友善
营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
．．
答案示例
(1)(
日
+
月
→
明
→
< p>文明)
创文明
社会
建和谐中国
．．
(2)(
禾
+
日
→
香
→
书香
)
博览群书通晓天下事理
沐浴书香
养成高尚人格
．．
解析
给定构字部件
,
意在引导考生据此构字
,
如
“
明
”“
信
”“
和
”
等
;
依字组词
,
即以该字为语素
< p>组成词语
,
如
“
文明
”“
诚信
”“
和睦
”
等
< p>;据词造句
,
既考查语言运用能力
,
又彰显了社会主义核心
价值观。解答本题的关键在于结合示例弄清题目要求
,
依次组字
,
组词
,
造句 。难点在造句上
,
要求以该词为中心
,
两 个句子的句式整齐
,
尽量运用对偶。
4
.(2015
天津
·
20)
汉字是 中华文明的重要载体
,
许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具
有丰富的文化意蕴。请参照例句
,
任选一个字写一段话。要求
100
字以内。
(7
分
)
例
:
“
月
”
字形如弯弯的 月牙
,
“
月
”
加
“
日
”
是
“
明媚
”< /p>
的
“
明
”
。
“
月
”
在中华文化中总是与清纯、
静谧、
< br>乡情相联系
,
“
朗月清风
”
让人神清气爽
,
“
月是故乡明
”
则 勾起人们对故乡和亲人的思念。
答案示例
< p>“
水
”
字形如滔滔的水流
,
大 水叫
“
川
”
,
“
大 江东去
”
,
意境阔大
;
小水叫
“
溪
”
,
“
兰芽浸
溪
”
,
意境清新。在中华文化中与水有关的字 很多
,
这些字体现了中国人的智慧和情怀。
“
海纳
百川
”
,
要人有宽广的胸襟。
< p>
解析
解答本题的关键是调动平时的积累
,
按字、词、成语、诗句的顺序进行联想
,
注意字数
的限制。
(
要点
:
包含文化信息
;
语意准确
,
语言通畅。
)
5
.(2012
课标全国高考
·
17)
依照下面的示例
,
自选话题
,
< p>另写两句话,
要求使用拟人的修辞手法
,
句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾
,< /p>
意在教导我们
:
学会坚强
;
昙花于万籁俱寂的深夜绽放
,
意在提醒我们
:
不 要张扬。
答案示例
(1)
< p>桃花在生命旺盛的初夏凋零,
意在教导我们
:
学会放下
;
枫叶于五彩绚烂的深秋飘落
,
意在提醒我们
:
不要逞强。
(2)<
/p>
山泉在崎岖险峻的石缝叮咚
,
意在教导我们
:
学会快乐
;
青苔于阴暗潮湿的山下翠绿
,
意在提醒我们
:
不要放弃。
解析
仿写该题所给的例句
,
< p>要注意拟人修辞、象征寓意、句式结构等方面。
6
.(2011
课标全国高考
·
17)
仿照下面的示 例
,
自选话题
,
另写三句话
,
要求使用比喻的修辞手法
,
句式与示例相同。
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平凡
是泥土
,
孕育着收获
,
只要你肯耕耘
;
平凡是苗圃
,
孕育着烂漫
,
只要你肯浇灌
;
平凡是细流
,
孕育着浩瀚
,
只要你肯积聚。
答案示例
时间是砂石
,
孕育着大厦
,
只要你肯建造
;
时间是水
滴
,
孕育着大海
,
只要你肯流淌
;
时间是绿叶
,
孕育着森林
,
只要你肯成长。
解析
本题仿写要注 意三点
:
一是句子的结构
,
这里要注意
< p>“……是……
,
……着……
,
只要你
肯……
”
的句式。
二是语意
,
这三句话的基本语意为
“
平凡
”
中孕育着
“
成功
”
,
只是 它需要你用努
力去争取。三是修辞手法
,
这里用了比喻、 排比两种修辞手法。
新题演练提能
·
刷高分
1
.(2018
山东青岛一模
)
仿照下面的例句
,
再写两个句子。要求
:
主旨与例 句一致
,
句式相似。
例句
:
创造新陆地的
,
不是那滚滚的波浪
,
却是它底下细小的泥沙。
答案示例
< p>催生新生芽的
,
不是那招摇的枝条
,
却是它地 下潜行的根系。
解析
本题考查仿用句 式的能力。仿写时要注意例句表达的主旨是
“
平凡与伟大、小事与伟
大的事的辩证关系
”
,
仿句也应表达这一主旨
;
句式上要和例句保持一致
,
即
“
……的
,
不是……
,
却是……
”
。
2
.(2018
山东德州一模
)
仿照句中画横线的部分
,
续写两个句子
,
要求表达简明准确
,
内容合理。< /p>
人生是一张填不满的纸
,
汉字是一部读不 完的书。中华汉字蕴含着丰富的人生哲理
:
“
舍
”
得给
“
予
”
他人
,
自己才能活得快乐
,
才能
“
舒
”
心
;
;
。
答案示例
不停地
“
走< /p>
”
,
不停地
“
干
”< /p>
,
才会
“
赶
”
上别人
,
超过别人
“
今
”
天努力一
“
点
”
,
明天才有
资格指挥别人
,
命
“
令
”
别人
解析
本题考查仿用句式的能力。这是一道仿写的题目
,
主要目的不在于 形式的相似
,
而在于
内容
,
要求从汉字的结构中体现哲理
,
如
“
赶
”
分解为
“
走
”
和
“
干
”
,
然后解释其中蕴含的哲理
:
不
停地走
,
不停地干
< p>,才会赶上别人
,
超过别人。
3
.(2018
河南洛阳第一次统一考试
)
< p>阅读下面的文段,
仿照画线的句子
,
另写两句 话。要求
:
使用
相同的推论方法
,
句式基本一致
,
每句不超过
50
字。
当下
,
随着教育和就业形势的变化
,
新的
“
读书无用论
”
有所 抬头
,
一些家长认为
,
付出了成
< br>本毕业后还不一定有好收益
,
现在的大学不用上
!
暂不论其他方面
,
只因为付出了成本却暂时
没有回
报就能否定大学教育的价值吗
?
婴儿需要父母付出极大的关爱
,< /p>
却不能回报父母什么
,
难道父母就不养儿育女了
吗
?
?
?
教育是关系长久的大事。
“
风物长宜放眼量
”
,
仅
仅以短期的物质收益来考量教育的价值
,
未免失之狭隘
!
答案示例
耕种、管理需要农民付出辛苦的劳作
,
却不能马上收获谷物
,
难道农民就不春种夏
耘了吗
相对论的创立耗费了爱因斯坦十几年的心血
,
却未能让他快速变现
,
难道爱因斯坦就
放
弃向未知的探索吗
解析
本题考查仿用 句式的能力。所给语段反驳的是
“
读书无用论
”
,
从内容上看
,
画线及仿写
部分是论证
“
不能因为付出了成本却暂时没有回报而否定大学教育的价值
”
这一观点的依据
;
从形式上看
,
要使用
“
……
(
体现一种付出
),
却不能……
(
获得某种回报
),
难 道就
(
放弃
)
……
”
的
句式。
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